實(shí)用的成長(zhǎng)的作文（范例9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
倘若時(shí)間的鐘擺能搖晃的慢些，讓我慢慢成長(zhǎng)，讓我多享受享受懵懂無(wú)知的我父母不責(zé)罵我的時(shí)光。
大約兩歲時(shí)，我還與奶奶一起住在福建。那時(shí)的我，大概在讀幼兒園。依稀記得每天幼兒園放學(xué)，我都飛快的背上只裝了幾袋零食的小書(shū)包到校門(mén)口，靠在鐵門(mén)的欄桿邊，一邊吃著餅干，一邊在人群中，找尋那個(gè)熟悉的聲身影�！澳棠�，奶奶！”看到那身影后，我飛奔而去，奶奶一邊抹掉我臉上的餅干渣，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“你呀！什么時(shí)候能長(zhǎng)大”我別過(guò)頭去，小聲地嘟囔：“我才不要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就沒(méi)有玩具玩了呢！”
再大了些，約摸著到了上小學(xué)的年紀(jì)了。那時(shí)的我離開(kāi)了老家，與父母一起到長(zhǎng)沙讀書(shū)，當(dāng)然奶奶也跟我一起來(lái)到了長(zhǎng)沙。從周日入校開(kāi)始，我就盼望著能快些到星期五，快些讓奶奶來(lái)接我。周五最后一堂課的下課鈴響，我便背上裝了書(shū)本和些許零食的書(shū)包站在校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)室里等著奶奶。待我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的摻雜在人群中的身影時(shí)，我飛奔而去，挽起奶奶的手，將水瓶遞給她，饒有興趣地說(shuō)道：“這個(gè)星期我們上了幾節(jié)公開(kāi)課，老師叫我回答了很多個(gè)問(wèn)題呢�！痹挳�，我驕傲的抬起頭等待著奶奶的`贊揚(yáng)。奶奶輕輕地拍了拍我的頭說(shuō)道：“老師這么看好你，你一定要好好加油讀書(shū)，不要辜負(fù)了老師對(duì)你的期望啊。等你快快長(zhǎng)大，你就能給我們爭(zhēng)光了�！�
而到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，奶奶沒(méi)有再像以前那樣來(lái)接我放學(xué)。每天的放學(xué)鈴響后，我都快速的收拾好當(dāng)天要做的作業(yè)和當(dāng)天要復(fù)習(xí)的功課。背上沉甸甸的書(shū)包與同學(xué)一起回家。當(dāng)?shù)搅藰窍碌耐ぷ訒r(shí)，我總會(huì)看到那個(gè)熟悉的卻已經(jīng)被歲月打上烙印的身影，我飛奔而去。攬著奶奶的肩，不知不覺(jué)我竟比奶奶高了半個(gè)腦袋。我扶著奶奶，一邊聊著：“今天學(xué)了挺多知識(shí)，但總有些不明白。”奶奶輕拍著我的手道：“怎么不去問(wèn)老師？”“不太好意思”說(shuō)完，我便低頭看向自己的鞋頭�！澳阏f(shuō)，你怎么還沒(méi)長(zhǎng)大啊，學(xué)習(xí)不存在什么不好意思的。”奶奶帶著些責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)道。
為什么奶奶一直要讓我長(zhǎng)大呢？為什么大人們總說(shuō)長(zhǎng)大了懂事了呢？為什么大人們總要我們快快長(zhǎng)大呢？
我要慢些成長(zhǎng)，多經(jīng)歷風(fēng)雨，放慢腳步，細(xì)細(xì)品嘗路上的甘甜與咸辣。時(shí)間的鐘擺啊，您慢點(diǎn)兒吧，讓我慢慢地慢慢地消化和吸收雨水中的養(yǎng)分，讓我慢慢地慢慢地長(zhǎng)大吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是無(wú)邊無(wú)際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了許多。伴著我一路走來(lái)的，除了親愛(ài)的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛(ài)上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬(wàn)分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，皇天不負(fù)有心人，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書(shū)，書(shū)中我的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒(méi)下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長(zhǎng)大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂(lè)觀與開(kāi)朗都言傳身教地感染著我，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂(lè)觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說(shuō)過(guò)的笑對(duì)人生的`苦難，沒(méi)有什么過(guò)不去。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂(lè)觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書(shū)系的作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來(lái)本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書(shū)，也是從頭到尾哭完了一本書(shū)。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬(wàn)銀也無(wú)法買(mǎi)到的，只有將心比心，用真誠(chéng)與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長(zhǎng)路上的必修課。
當(dāng)我越來(lái)越大，接觸的書(shū)籍越來(lái)越多，我在書(shū)店偶然地看到了丁立梅的《遇見(jiàn)》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開(kāi)書(shū)，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤(rùn)著我的心扉，緩緩流過(guò)心田的嫻雅，使我回味無(wú)窮。她的文字很淳樸、很簡(jiǎn)單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有含金量的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出真正的詩(shī)意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無(wú)聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長(zhǎng)，使我樂(lè)觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩(shī)意。
在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的童年學(xué)習(xí)生涯里，有歡笑、有痛苦、有悲傷。舞蹈這門(mén)藝術(shù)帶給我更多的只是痛苦。我多次想放棄可是想到從前是怎樣喜歡愛(ài)它時(shí)，就打消了放棄的念頭。 舞蹈從前在我的生命里如同陌生人一樣沒(méi)有一絲意義�？稍诂F(xiàn)在，他已成為我生命里的一部分。
從5歲到12歲8年的時(shí)間里，舞蹈伴我穿過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，陪我流過(guò)多少淚水，看我流過(guò)多少汗水。 在我五歲的時(shí)候，媽媽就送我去舞蹈協(xié)會(huì)練舞。從小我的腰并不是很軟，腿也很硬。那里的老師見(jiàn)我身子骨不軟，就兩三個(gè)老師一個(gè)把鐵棍放在我身上，而另外兩個(gè)老師就拉著我的手往下拽，等腰下完，我臉上布滿著淚水 和汗水。我想走，我想哭，可是當(dāng)初決定跳舞時(shí)，早知道如此，為什么不退出呢？因?yàn)槲覑?ài)它，好吧，既然愛(ài)它就應(yīng)該付出。 想到這里，我早把苦拋到九霄云外去了�！跋旅嬉粋�(gè)一個(gè)來(lái)絲腿”老師說(shuō)（就是靠墻躺下然后把腳扳道頭上）時(shí)間過(guò)得很快，如同流水一般。終于輪到我了，我一看前面的同學(xué)哭得十分可憐，便很害怕�？墒�，人生向來(lái)都是勇往直前啊！我便向老師那里走去。腿的'姿勢(shì)算是擺好了，開(kāi)始了。“啊”“啊”這些痛，這些苦我哭了出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：“哭吧，哭出來(lái)就好了。”雖然還是疼，但比剛剛好了許多。 每當(dāng)周末不用上課，我便很高興，因?yàn)檫@樣就不用壓腿了�？墒菋寢寘s要我壓腿，唉，母命不可違，我只好照做。 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這群小孩，她們?cè)谝黄鹱分疰覒�，可我，我只能在家里壓腿。唉�?/p>
漸漸的，我習(xí)慣了下腰，壓腿等動(dòng)作，現(xiàn)如今，我早已不在這里學(xué)了，今年我舞蹈已經(jīng)考到了第八級(jí)，每個(gè)周天，在我們班壓腿下腰，我在已沒(méi)了知覺(jué)，現(xiàn)如今，我與它成了最好的朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
一些家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子這也不行，那也不是，喜歡夸獎(jiǎng)別人家的孩子如何懂事……其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)需要給他們機(jī)會(huì)。
這讓我回憶起一件往事：
10多年前的一個(gè)晚上，妻子走親戚去了，只有我和女兒在家。由于感冒了，我身體十分疲憊，很想躺一陣。一躺下，竟然睡著了。不知睡了多久，只聽(tīng)8歲的女兒在我耳邊說(shuō)：“爸爸，我作業(yè)已經(jīng)做好了，你陪我玩一會(huì)兒吧！”也許是因?yàn)楹芷v，我坦率地對(duì)女兒說(shuō)；“爸爸難受，你自已玩嘛！”然后，又睡過(guò)去了。
后來(lái)，女兒又叫我了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)她一手拿著剛為我買(mǎi)回的感冒藥，一手端著開(kāi)水，央求我說(shuō)：“爸爸，你吃了藥就會(huì)好！”
我接過(guò)女兒遞過(guò)來(lái)的藥和水，心中很是感動(dòng)：“女兒懂事了。知道照顧爸爸了！”我吃下藥，摸著女兒的頭說(shuō)，“謝謝寶貝，你長(zhǎng)大了�！�
“晚飯，我用電飯煲在煮呢！”女兒快樂(lè)地告訴我。這簡(jiǎn)直讓我驚喜！
享受著女兒突然長(zhǎng)大的幸福，身體竟然舒服了許多，我決定起床，陪她玩一會(huì)兒。平時(shí)我為女兒做的事情，她今天為我做了。我鄭重其事地問(wèn)女兒：“你怎么從熱水瓶中倒的開(kāi)水��？”她無(wú)所謂地說(shuō)：“就像你那么倒的吧！”“那你怎么煮的飯呢？”“照著媽媽那樣做的�！薄卮鸬谩案蓛衾��！彼�告訴我，她是如何為我買(mǎi)藥的。
在床上病了一段時(shí)間，女兒竟然做出這么多令我既感動(dòng)又吃驚的事情來(lái)，讓我感觸很深：原來(lái)，女兒并沒(méi)有我們認(rèn)為的.那么“小”。在我和妻子的眼中，女兒還很小，我們?cè)鯓诱疹櫵疾贿^(guò)分。我們從來(lái)沒(méi)有要求她照顧我們，更沒(méi)有給她照顧我們的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，做父母的總希望孩子能早點(diǎn)長(zhǎng)大，特別是希望他們能在思想上，心理上真正長(zhǎng)“大”�？晌覀兘o孩子多少真正長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)呢？特別是一家一個(gè)寶貝的今天，又有多少家長(zhǎng)懂得如何才是真正關(guān)心孩子的成長(zhǎng)呢？我們一面抱怨現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，不懂得感恩；一面拼命地為孩子做他們本該自已做的事情，過(guò)度地呵護(hù)、溺愛(ài)。這樣做，讓孩子失去了很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，失去了關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)，進(jìn)而習(xí)慣成自然，孩子沒(méi)有學(xué)到愛(ài)別人的本領(lǐng)，又怎么去愛(ài)別人呢？
真正愛(ài)孩子，就應(yīng)該給孩子長(zhǎng)大的空間和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到愛(ài)別人的方法，因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，只有真正學(xué)會(huì)愛(ài)別人，才會(huì)更好地愛(ài)自己。
那么，我們做教師的，又該如何去愛(ài)自己的學(xué)生呢？這個(gè)問(wèn)題，值得教育工作者深思。
成長(zhǎng)的作文 篇5
信封里裝著的，是來(lái)自遠(yuǎn)方掛滿愛(ài)的深切問(wèn)候。而成長(zhǎng)的信封中落滿了如琉璃般的成長(zhǎng)碎片，這些被時(shí)間的百葉窗拆射的碎片呀，小卻閃亮，碎卻珍貴。
繽紛的成長(zhǎng)信封如楓葉飛旋，打擊著我心中那扇被時(shí)間沖刷而成的毛玻璃。霧蒙蒙的世界被撥開(kāi)，心中突然豁然了。
窗外飛進(jìn)一個(gè)白色信封——樸素、純潔無(wú)瑕。里面微微泛黃的碎片告訴我時(shí)間的久遠(yuǎn)。不記得是什么時(shí)候了，只清楚記得那時(shí)下了一場(chǎng)不大不小的雪，依近傍晚時(shí)，那被霓虹燈映得如春天的落英一般，把我吸引了去。鄰居是個(gè)外地人，以踩三輪為生，當(dāng)時(shí)鄰居那個(gè)與我差不多同歲的`女兒也倚在門(mén)口看雪。
我邀請(qǐng)女孩一起出來(lái)玩。那時(shí)她只低咕了幾聲：“我……沒(méi)手套，冷�！碑�(dāng)時(shí)我想也不想便把我的一只手套給了她。“給！”于是，雪地上便多了幾串比圣誕鈴聲還動(dòng)聽(tīng)的笑——純潔。
紅色的信封掠過(guò)我的面頰——熱情，又帶些判逆，還有愧疚時(shí)臉頰兩邊的微紅。叛逆期的我像一只身上背滿刺的豪豬，“神圣不可侵犯”。又一次因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)被老師說(shuō)了幾句，生氣，心中的怒火無(wú)從發(fā)泄，便沖向雨中，欲讓冰冷的雨點(diǎn)澆熄這心火。就這樣滿身雨水的我回到了家。這自然少不了父親的詢(xún)問(wèn)：“怎么淋雨回家？”
我將濕溚溚的書(shū)包用力甩在沙發(fā)上，大聲對(duì)父親吼道：“你管我！”就頭也不回地把自己關(guān)在房間里。靜靜地坐了很久，已經(jīng)有點(diǎn)餓意了，推開(kāi)房門(mén)，父親正滿臉愁容地坐在飯桌前，一見(jiàn)我出來(lái)了，嘴角動(dòng)了一下，淡淡的沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備：“來(lái)，吃飯吧，等你呢�！毖矍坝悬c(diǎn)閃爍，紅色的愧疚悄悄的爬上了臉——叛逆后的愧疚。
咖啡色的信封自然兜滿了苦苦的卻回味無(wú)窮的咖啡香。這是堅(jiān)持、忍耐、風(fēng)雨之后的香醇，站在初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大量的難題是不可避免的，埋在題海中難免也會(huì)埋怨——這是剛呷的一口咖啡時(shí)的苦澀。當(dāng)我熟練這些題型時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力提高了，也不會(huì)害怕這些類(lèi)型的張牙舞爪的題型了——這是之后的香醇�！酀蟮南愦肌�
我把滿掌融融的陽(yáng)光也放進(jìn)了成長(zhǎng)的信封，暖暖的，照耀著這些珍貴的成長(zhǎng)碎片。
成長(zhǎng)的作文 篇6
春天像一首抒情詩(shī)，浪漫而又充滿魅力；春天像路旁的青草，散發(fā)著蓬勃生機(jī)；春天像枝頭的嫩芽，面對(duì)希望，永不放棄。
微微的春風(fēng)吹過(guò)，處處長(zhǎng)出了新的綠衣。枝頭上，山坡邊，草叢中，墻縫里都長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。有的樹(shù)長(zhǎng)得很快，已經(jīng)開(kāi)出了粉紅的花朵；有的樹(shù)長(zhǎng)得很慢，還沒(méi)有開(kāi)始發(fā)芽，還是一片“光禿禿”的枝條，在陽(yáng)光下格外醒目。我想寫(xiě)的并不是那些開(kāi)得鮮艷的花與樹(shù)，而是微微發(fā)芽的小樹(shù)苗。
我已經(jīng)觀察了很久，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它有什么特殊之處，就是一顆世界上最為普通的`一棵樹(shù)。可我總感覺(jué)它與其他的樹(shù)有些不同。這時(shí)，旁邊的大樹(shù)飄落下來(lái)了一片粉色花瓣，看著很漂亮。我仔細(xì)看了看，突然，我腦海中猛然抽出一些畫(huà)面，令我回想起了往事……
前年的植樹(shù)節(jié)。天色有些晚，夕陽(yáng)眼看著就要落下了。我和幾個(gè)好久不見(jiàn)的朋友在一起玩。玩的正開(kāi)心時(shí)，一位朋友的母親騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了這里，手里還拿著一顆小樹(shù)苗，讓我們一起去種樹(shù)。來(lái)到院子里，我和一位朋友鏟土，其他人在找水桶和繩子。等到洞已挖好時(shí)，其他朋友也已找好了工具。我們一起輕輕地把樹(shù)埋在土里，澆上水。我們都在期待它的長(zhǎng)大，像書(shū)上寫(xiě)的那樣高大。那個(gè)春天，樹(shù)就是我們朋友之間的聯(lián)系物。每幾天，它都會(huì)不斷竄高，抽出新的枝芽，長(zhǎng)出新的綠葉�？墒牵冗^(guò)了暑假，我們很多人都進(jìn)入了初一，小樹(shù)很少被人照顧，長(zhǎng)勢(shì)很不好。新長(zhǎng)的綠葉很多都枯萎了，小樹(shù)馬上要開(kāi)的花骨朵也落了。到了冬天，進(jìn)入了寒假，我們才有時(shí)間一起聊天，順便提及到了小樹(shù)，才共同澆了一次水。有朋友喃喃地說(shuō)，小樹(shù)長(zhǎng)得不是筆直的了，花也沒(méi)有開(kāi)過(guò)一回，只有枯皺的葉子單調(diào)的掛在上面。我們也只是苦笑而已，對(duì)小樹(shù)的成長(zhǎng)蹤跡感到無(wú)奈與可惜。
而今年，它竟然長(zhǎng)出了嫩芽。也許是因?yàn)橐咔榈脑�，我的那個(gè)朋友一直待在小區(qū)，才想起了這棵小樹(shù)，每天給它澆水。這個(gè)冬天，樹(shù)就是我們朋友之間的書(shū)信。
小樹(shù)總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也總有一天會(huì)長(zhǎng)成大人。但是，小樹(shù)會(huì)記錄下我們的成長(zhǎng)蹤跡，我們兒童時(shí)的天真可愛(ài)�；蛟S某一天，它會(huì)成為朋友之間的一段笑談經(jīng)歷。
成長(zhǎng)的作文 篇7
黎明撕破夜的唇，把一抹鮮血灑向了大地。地平線上朝陽(yáng)的露面，訴說(shuō)著陽(yáng)光無(wú)盡的情愫。就這樣，我們離散在了時(shí)間老人的年輪中。一個(gè)旅途，多個(gè)驛站，邊跑邊走，邊哭邊笑。卻從來(lái)都未停過(guò)。即使和時(shí)間老人的賽跑中，我們都不曾是贏家。一朵野花，一座天堂，把無(wú)限放在你的手掌上，幸福在一剎那里綻放。是的，每一朵花都有它自己的生命，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，種子依舊是生命的延續(xù)，輪回的周轉(zhuǎn)中，便會(huì)是一個(gè)美麗的天堂。
時(shí)間的沙漏誰(shuí)也阻擋不了，回過(guò)頭去，都已看不到往事的痕跡，日子就這樣一天天被腐爛�？墒悄切┬戮G還在努力生長(zhǎng)著，依舊無(wú)法阻擋。我站在藍(lán)絲絨一樣美麗的天空下，把宇宙間最震撼的東西，承載給了生命的感動(dòng)。靜靜的長(zhǎng)大，不知道何年何月會(huì)擁有天高海闊的境界。如果說(shuō)生活是一首漫無(wú)邊際的詩(shī)，那么，那些成長(zhǎng)的足跡便是這些詩(shī)中融動(dòng)的靈光，淡淡的寧?kù)o抑或悄悄的幸福。我佇立在青春的門(mén)檻，不知是進(jìn)還是退，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些所謂的不在乎，只不過(guò)是不想讓別人知道，我們?cè)?jīng)那么在乎過(guò)。淡淡的記憶支撐不了一顆未了的心。還好，還有飛揚(yáng)在兒時(shí)黃昏里的那一絲聲。桔色的天空下響著的是什么已記不得，是暮鼓，是輕哼的歌謠，還是漫天飛舞的鴿哨？我用力去想，卻越是一無(wú)所獲。那些被風(fēng)漂白的歲月，留給我的是一種難以形容的滋味。慢慢地撩撥自己漸趨安穩(wěn)的情緒，才發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)循著季節(jié)生活的孩子。春日里的夢(mèng)，栽滿花樹(shù)的夢(mèng)，夏天卻是個(gè)調(diào)皮的孩童，總是愛(ài)哭愛(ài)鬧，喜歡看到閃電后的光明，多愁善感的詩(shī)人莫非屬于蕭瑟的秋了，那片被風(fēng)吹落的紅葉，有誰(shuí)愿意追隨而上？任凍結(jié)的空氣凝聚所有的荒寂，任飛揚(yáng)的雪花妝扮整個(gè)世界，冬季唯美的純凈，依舊是我永恒的情懷。
喜歡有風(fēng)吹拂的日子，陽(yáng)光照在平靜的湖面上，劉海在風(fēng)里蕩漾，坐在河堤上，用臉龐親吻垂下來(lái)的柳葉，哼著歌謠，想著過(guò)去，憧憬未來(lái)。讓人心動(dòng)，卻又幻想，因?yàn)槟潜静皇沁^(guò)往的過(guò)往。
偶爾，一個(gè)人站在黃昏的荒野中，與夕陽(yáng)對(duì)峙，那時(shí)，心中總會(huì)激起太多的漣漪。對(duì)夕陽(yáng)，我是情有獨(dú)鐘，如果可以為夕陽(yáng)停留，希望是永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。黃昏時(shí)分，萬(wàn)物生靈都開(kāi)始回家了，霎時(shí)，世界進(jìn)入了一片安靜，這就是優(yōu)美的生命，是一曲無(wú)字的挽歌，把這個(gè)鏡頭，我放入了無(wú)止境的相冊(cè)中，讓看過(guò)的`夕陽(yáng)，聽(tīng)過(guò)的潮落，成為這個(gè)年季最美的音符。在安靜中成長(zhǎng)，讓所有的誓言都用燭光點(diǎn)亮。
在這座繁華依舊的城市里，我駐守著這小小的無(wú)人知曉的窗口，是充實(shí)還是空洞，其實(shí)就我自己，也搞高不清楚。宇宙的宏觀，讓我有種身臨其境而喘不過(guò)氣的感覺(jué)，對(duì)自然的敬畏，對(duì)生命的感嘆，都是人類(lèi)要探究下去的話題。無(wú)論是空靈的宏觀世界，還是神秘的微觀世界，都有太多的力量沖動(dòng)著我們的不懈努力。許多久遠(yuǎn)細(xì)節(jié)在浮動(dòng)，在下落，世界安靜，時(shí)空安靜。
傷心時(shí)的淚，開(kāi)心時(shí)的笑，都是這個(gè)年紀(jì)最直白的吐露。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們無(wú)需掩飾太多。淚在眼里打轉(zhuǎn)，卻依然笑得那么燦爛。不管怎樣，要學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。成功抑或失敗，其實(shí)笑不難辦到，難辦到的是笑的永恒。
余光中先生曾這樣說(shuō)過(guò)，與其做一只亂叫的青蛙，還不如做一只啞語(yǔ)的夜鶯。他想做一只高飛的蒼鷹，雷鳴閃電的瞬間，直沖云霄，觀賞那一剎那的光明。洞張著雙眼等待，屬于你的話題與輪廓，永遠(yuǎn)都不會(huì)墜落。天空有鳥(niǎo)飛過(guò)，但未留下痕跡，可它已飛過(guò)。我們何嘗不是這樣，走過(guò)的歷程中，無(wú)論細(xì)節(jié)與結(jié)果怎樣，只要你曾經(jīng)歷過(guò)，那豈不是另一種美麗？潦草純白的年輕，才是我們現(xiàn)在最真實(shí)的寫(xiě)照。青春本來(lái)就這樣，成長(zhǎng)也是如此。
樹(shù)影婆娑中，月光將我的影子拉長(zhǎng)，像一首曾經(jīng)唱過(guò)的歌，伴奏著過(guò)往的回憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候。我希望它沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，任浪花朵朵，都不要溢出這片無(wú)盡之域。那些歌謠，請(qǐng)?jiān)试S我一直哼唱。
沙塵和所有的狂風(fēng)暴雨，被我們鎖在日期的柜中，封存入永恒的無(wú)限。被我們迷失在來(lái)路上的幸福，要悄悄的觀望，慢慢地追尋。風(fēng)不懂云的漂泊，可那些足跡，我愿緊緊跟隨。太多的時(shí)候，還是無(wú)法忘記繁重的瑣事，也曾抱怨。默泣在春風(fēng)沉醉的故園里，亂了分寸的流年，那小塘中的荷花守候著一夜又一夜的皎白月光，一季季的年華就這樣枯竭，下一季小荷才露尖尖角的到來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？
把目光移向最美的年華，留一盞小燈在睡前，然后會(huì)在文字里，嗅到海的那一邊，原野于山間的芬芳，都是迷人的風(fēng)景。生活就這樣再細(xì)細(xì)的品味里散發(fā)著香氣。成長(zhǎng)的恬夢(mèng)中，不加裝飾，也近乎完美。我總覺(jué)得，自己的青春是應(yīng)該沿途留下一些標(biāo)記的。于是，就想到了這個(gè)輕輕柔柔的季節(jié)，窗外冷冷的枯枝正一天天努力的發(fā)芽，抽出嫩生生的碧枝。努力閉上眼，靜靜數(shù)自己的心跳，便知道那一份堅(jiān)持還在那里，鼓動(dòng)我安下心來(lái)，繼續(xù)勇敢的生活，遠(yuǎn)去的足跡早就是清晰的腳印兩行。后來(lái)才懂得，幸福和青春都不過(guò)是一串繼續(xù)著的省略號(hào)。時(shí)光遺棄的，不僅僅是那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的日子，還有我們一天天明白的事理。多年之后，我們是否會(huì)在歲月的彼岸回望此時(shí)？此時(shí)？這如花綻放的一切。
那一個(gè)初秋，我上了大學(xué)，是一個(gè)無(wú)止境的夢(mèng)，還是澄清的幻覺(jué)，潛意識(shí)里，將思緒蔓延。走出教室的那一刻，呼吸著他鄉(xiāng)別樣的空氣，好像睡著了一樣。在隱隱的幻想中，追尋著最初的那一份感動(dòng)與執(zhí)著，渴望與偏執(zhí)，都是最樸素的那一種快慰。突然之間，好像一種無(wú)法離去的時(shí)光滯留在我的身后，在縫隙里，那便是月的空靈下光陰流過(guò)的細(xì)聲。
不要做一個(gè)被時(shí)間老人拋棄的孩子，當(dāng)下一個(gè)黎明即將到來(lái)的時(shí)候，屏住你的呼吸，成長(zhǎng)的寧?kù)o，我們一起聆聽(tīng)！
成長(zhǎng)的作文 篇8
輕輕的開(kāi)啟青春的門(mén)扉，欣賞讓人流連忘返的風(fēng)景；輕輕啜飲歲月的陳釀，品味那沁人心脾的滋味；輕輕的聆聽(tīng)先行者的足音，感悟那余音繞梁的幻覺(jué)……偶爾扒開(kāi)虛掩的門(mén)，親近智慧精靈，如一縷春風(fēng)輕拂死沉沉的湖面，如一雙溫情的手拭去心靈的污垢。躁動(dòng)的心變得寧?kù)o，痛苦的心變得樂(lè)觀，自卑的心變得自信。于是，熱情驅(qū)逐了冷漠，勤奮代替了懶惰，堅(jiān)強(qiáng)代替了怯懦。不經(jīng)意間，我們的`心弦為之顫動(dòng)，老生常談的道理慢慢融化在心里。終于我們明白了：一個(gè)故事，也許可能影響一生；一句警戒，也許會(huì)改變命運(yùn)。我們干裂的心田需要充滿智慧的清泉，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)著……
成長(zhǎng)的作文 篇9
歲月的流動(dòng)牽著我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長(zhǎng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當(dāng)女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開(kāi)了記憶的`閘門(mén)，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周?chē)趺炊际撬�，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識(shí)也越來(lái)越模糊，“放棄吧！”一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。
不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著了，“爸�！蔽屹M(fèi)勁全力沖口中擠出一個(gè)字。“嗯？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，“女兒，我擔(dān)心死你了！”爸爸抱著我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(zhǎng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長(zhǎng)的雨露，落到我的葉子上，順著我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著我的成長(zhǎng)，如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。
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