實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午我和姐姐去龍?zhí)豆珗@去玩滑板車,一開始我們都很有興趣,因?yàn)槲覀儾粫?huì)滑,所以姥姥扶著我們滑。我們一直學(xué)不會(huì),后來興趣越來越小。幸好我還帶了旱冰鞋,姐姐還帶了自行車,我和姐姐就玩 旱冰鞋和自行車,一會(huì)我們也玩膩了這兩樣,我們又玩滑板車,還是不會(huì),我好想學(xué)會(huì)呀,星期日我還得學(xué)。本來還想再學(xué)會(huì),可是姥姥叫我們回家了,真是有點(diǎn)遺憾。
小學(xué)生作文 篇2
幾個(gè)月前,爸爸挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,帶著我劃船游西湖。湖面上起了大霧,把整個(gè)西湖都罩住了。分不清哪是水,哪是天,好像進(jìn)入了神秘的世界,只隱約看到幾點(diǎn)帆影。我們劃到了湖心,這時(shí)又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身是灰色,白堤猶如一條黑色綢帶,隨著波浪蕩漾起伏。整個(gè)湖面上靜極了,時(shí)不時(shí)有魚兒躍出水面。
西湖岸邊好似有一團(tuán)團(tuán)綠色的濃煙在飄動(dòng),黑色的野鴨也棲息在湖面上。
我彎下腰,用手捧了一些水。西湖的水真清!放在嘴里,還覺得有一股甜味。爸爸說,前幾年由于環(huán)境污染,西湖變得很臟,水質(zhì)又差。荷花不再長了,水鳥也不見了。這幾年溝通了錢塘江,使水質(zhì)大為改觀。同時(shí),又注意了環(huán)境保護(hù),西湖比以往更美了。
一陣香氣隨風(fēng)而來,我忙催爸爸順著香氣劃去,只見一片綠色的荷葉在微風(fēng)中擺動(dòng),上面還滾動(dòng)著珍珠似的'露珠。亭亭玉立的荷花散發(fā)出濃郁的香味,沁人心肺,偶爾還有蜻蜓立在上頭,。〈饲榇司安唤钗易砹恕
都快到晌午,我們才上岸;氐郊,我還在留戀西湖的美景。
小學(xué)生作文 篇3
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)果實(shí),奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心,你一定感到十分自豪。十分欣慰——我?guī)椭藙e人。對(duì)此,我深有體會(huì)。
昨天,我和陳曦一起去游泳池。洗完后在更衣間里,我把鑰匙進(jìn)鑰匙孔里,不知是鎖太舊了,還是鑰匙不好用,我費(fèi)了九牛二虎之力才把衣柜打開。突然,我瞥見在我旁邊有一個(gè)小女孩,她也擰不開鎖,兩只小手搭在衣柜的把手上,無助的朝四周望著。我看到了,心里突然涌出一種沖動(dòng),我要幫她打開衣柜。我拍了拍她的肩膀,朝她一笑,說:“打不開嗎?我?guī)湍愦蜷_它吧!
小女孩讓開了。我把鑰匙進(jìn)去,向右邊擰去。我臉憋得通紅,鑰匙卻懶洋洋地一動(dòng)也不動(dòng),好像千斤巨石一般。我又試了一遍,也沒有成功。我想把鑰匙叢孔里拔出來的時(shí)候,突然改變了主意。看看其他的那些人,她們說說笑笑,就是天塌下來也不管她們的事,何況一個(gè)爐干未臭的小孩呢?再說,現(xiàn)在已經(jīng)快關(guān)門了,游泳池里已經(jīng)沒有多少人了,估計(jì)也不會(huì)再來人,萬一沒人幫助她呢?我越想越糟糕。突然我聽到陳曦在外面喊到:“快過來打羽毛球!”聽到喊聲我更急著想離開這里了,我為什么不把洗浴用品塞進(jìn)包里走人呢?為什么非要讓我進(jìn)退兩難呢?然后,我有了答案,是愛心!是愛心使我留在了這里。我把鑰匙插了回去,又試了一次。一開始,好像有一只大象被塞進(jìn)一個(gè)小小的試管里,“大象”怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng)。我又把鑰匙往里查了查,用另一雙手按住松動(dòng)的鎖,使勁把鑰匙往右邊轉(zhuǎn)。就在那一瞬間,我感到了鑰匙往另一邊歪了一點(diǎn),然后我有用盡全力把鑰匙向右推去——終于鎖開了!頓時(shí)一股成就感夾雜這看到小女孩興奮的喜悅一齊涌向心頭,一股熱流流遍了我的全身,這就是幫助被人后的感覺,這就是奉獻(xiàn)了愛心后的感覺!我激動(dòng)的.把鑰匙塞進(jìn)小女孩手里說:“鎖開了,給你鑰匙!
“謝謝!毙∨⑿邼恼f。這是,陳曦又在門口叫道。“你來不來呀!”
“來了!”我高興的叫道,我回到家后把這件事告訴了家人,家人夸我是一個(gè)好孩子。頓時(shí),我的臉笑開了花。
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