小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多的“第一次”，第一次做飯，第一次學(xué)走路，第一次畫畫，第一次學(xué)寫字，第一次野營(yíng)，第一次走夜路……一個(gè)個(gè)“第一次”，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我的成長(zhǎng)道路上，就像閃爍著光芒的繁星照耀著我的成長(zhǎng)。其中，最有趣、最令我難忘的是第一次“搗蒜”！
今天媽媽買完菜回來(lái)，有芹菜、黃瓜、西紅柿……我又看到媽媽把一個(gè)有石頭做的中間還凹下去一個(gè)洞，外加一的一頭粗一頭細(xì)的石棒。我問(wèn)媽媽這是什么�。繈寢屨f(shuō)是蒜臼、和石棒。是搗蒜用的。我腦袋一激靈，馬上對(duì)媽媽說(shuō)，今上午我們吃拌黃瓜吧�！昂谩薄Ｎ襾�(lái)?yè)v蒜，我把器具洗了一遍，把包好的蒜放進(jìn)去，用力一搗，蒜一點(diǎn)也不聽(tīng)話，從蒜臼里跳了出來(lái)。反復(fù)了好幾遍都是同樣的結(jié)果，我想我要改變策略，我眼珠一轉(zhuǎn)，想起了以前奶奶給我說(shuō)，先放點(diǎn)鹽和味精在輕輕地倒下去。
我按照奶奶給我說(shuō)的做，還真管用，蒜泥算你乖乖地躺在石臼里面被我搗成了蒜泥。在石臼里倒點(diǎn)醋、醬油和香油，這樣蒜泥就做好了。媽媽也拍好了黃瓜，我把蒜臼里的.蒜泥往黃瓜上一撒，拌黃瓜就做好了。我聞了聞，嗯，真香。
今晚上吃著自己搗的蒜，格外的好吃。
第一次“砸蒜”，讓我明白了：做事都要經(jīng)過(guò)考慮和思考，而不能盲目的去完成！
小學(xué)生作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽一起坐高鐵去西安旅游，因?yàn)槭堑谝淮巫哞F，我非常興奮，所以我6點(diǎn)就起床了。
八點(diǎn)五十分，我們登上了和諧號(hào)列車，九點(diǎn)整列車準(zhǔn)時(shí)開動(dòng)，窗外淡淡的的陽(yáng)光照入車廂內(nèi)，列車開始慢慢的開動(dòng)了，窗外的景物慢慢的向后移動(dòng)，接著開得越來(lái)越快，近處的`景物閃電般的閃過(guò)根本不能看清楚。這時(shí)看到車廂里的顯示屏顯示已經(jīng)到達(dá)本趟列車的時(shí)速每小時(shí)305公里。這可是一般汽車的三倍速度。但是車廂內(nèi)仍然既平穩(wěn)又安靜，無(wú)法想象我們是坐在如此高速的列車上。
幾個(gè)小時(shí)后，過(guò)了武漢站就看到窗外白茫茫的一片，呀!這里下雪了。我的突然興奮了起來(lái)，這是我第二次看到雪。我目不轉(zhuǎn)睛的看著窗外的雪景。只見(jiàn)遠(yuǎn)處樹木的樹葉都掉光了，剩下光禿禿的樹枝，幾個(gè)鳥窩分外顯眼。我指著鳥窩開玩笑說(shuō)那是“剩蛋樹”。爸爸媽媽被我逗的開心的笑了。
經(jīng)過(guò)七個(gè)多小時(shí)的旅程，我們安全到達(dá)了古都西安。高鐵真快，真舒服!
小學(xué)生作文 篇3
秋天來(lái)了，秋天是位姑娘。她和藹的問(wèn)我：“想變點(diǎn)什么？”
我想變美麗的菊花，散發(fā)淡淡的清香。我想變淅瀝瀝的雨滴，滋潤(rùn)干燥的農(nóng)田。
我想變潔白的云，遮擋刺眼的`太陽(yáng)。我想變勤勞的蜜蜂，釀出甘甜的蜂蜜。
我想變金黃的稻谷，我想變雪白的棉花。
最后，
我看見(jiàn)金黃的“地毯”，真想變成金黃的葉子。
葉子像小朋友躺在金黃的“地毯”，靜靜地在睡覺(jué)。風(fēng)一吹，葉子飄到小朋友的手里，風(fēng)一吹，葉子飄到河里……
小學(xué)生作文 篇4
昨天，孫老師給我們布置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
今天的數(shù)學(xué)課上，大家交流了各自的想法。
“把260、270、280、290看成6、7、8、9來(lái)做，仔細(xì)觀察，很快就能發(fā)現(xiàn)：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280。”燕亭得意地說(shuō)道。
她的話音剛落，坐在后排的王芳迫不及待地說(shuō)：“我也贊成她的說(shuō)法，6、7、8、9，很明顯中間相加等于頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”
頓時(shí)，教室里掌聲如雷。
“這個(gè)想法太好了，把原本復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這是解決問(wèn)題的好辦法。你們是怎么想到的呢？”孫老師問(wèn)道。
“我住過(guò)院，醫(yī)院的`病床號(hào)沒(méi)有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來(lái)排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會(huì)忘記，不會(huì)走錯(cuò)。”王芳說(shuō)。
其實(shí)，要知道數(shù)學(xué)的奧秘并不難，只要多觀察、多思考，人人都可以有“重大發(fā)現(xiàn)”。
練一練用234、236、238、240這四個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
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