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風(fēng)箏高三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的風(fēng)箏高三作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏高三作文1
我是人嗎？我不是，我是一只風(fēng)箏。有一種力量在大地上束縛著我，讓我接近窒息。我長有柔韌的翅膀，有太多旖旎的光彩在我身旁，使我美麗，也使我落于紅塵中。
我很疲倦，但是束縛從未松懈過，呼嘯的急流也從未停止過，自己的使命從成為風(fēng)箏那天起就已成定格——撲向湛藍(lán)的天空。有太多的風(fēng)箏斷了線重重地粉碎成泥土；也有太多的風(fēng)箏成為裝飾品；極少數(shù)的被孩童送向了藍(lán)天。
一只風(fēng)箏要掙扎多久才能完成使命？一個人要走多遠(yuǎn)才能成為人？這問題有哪個哲人能夠回答？昨天的柏拉圖只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。那么說來，解釋人生的原來是我們自己。
我會背唐詩三百首，我向父親撒過謊，我偷過媽媽的錢，我打碎過鄰居的玻璃，我欺負(fù)過女孩子，我得過無數(shù)的“三好學(xué)生”，作文競賽獲得三等獎，我考過年級第一，我藐視過江一中，我也嘗到過青蘋果的苦澀，一切的一切，都像涅磐的鳳凰，抖著灼灼其華的羽翼。我彷徨過，我悔恨過，我流淚過。但是沒有任何東西能阻止我前進(jìn)的風(fēng)向與動力。
我要前進(jìn)，我要飛翔。盡管我全身光彩耀人或是污漬斑斑，可我想飛翔。一只會飛翔的風(fēng)箏不定獲得藍(lán)天；可是一只想飛翔的風(fēng)箏決不會落后。
自己的藍(lán)天還要自己去爭取，自己的`人生還要自己去努力。線。紅塵。大地。
急流。翅膀。一切只是個前提，起決定作用的是風(fēng)箏的種類——會飛翔的與想飛翔的兩種。
十六年的急流轉(zhuǎn)眼逝去，前面是絕路，希望有轉(zhuǎn)角。完成自己的使命：藍(lán)天或人生，風(fēng)箏是，我也是。
所有的束縛
所有依稀的童年
所有灼熱的青春年華
所有十六的走過的傷春悲秋
都在這個寒冷而又蕭瑟的秋天，撲向盛大的死亡。
風(fēng)箏高三作文2
又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。
每年的這個時候，天空中總是布著各式各樣的風(fēng)箏。有蝴蝶的、蝌蚪的、蒼鷹的、鳳凰的、甚至還有龍形的······有一人駕馭的，更有多人駕馭的，更多的時候你還會看到四五十人同時駕馭一只風(fēng)箏呢！它們爭奇斗艷，互比天高，大大小小好不熱鬧。
還記得上次放風(fēng)箏還是在我上小學(xué)二年級的時候，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。那時的風(fēng)箏在我的眼中，飛的是那么的高，那么的遠(yuǎn)。一雙充滿渴望和羨慕的眼睛，不管陽光多么的刺眼都緊緊地盯著它。說來好笑，風(fēng)箏斷線的事例隨是少見的，但心里總是為它擔(dān)心呢！那時的風(fēng)箏不像現(xiàn)在可以有這么多的.種類、花色。當(dāng)時，放風(fēng)箏總顯得是那么的奢侈。真是難以想象，這低調(diào)的奢華對于一個還不懂事的孩子來講，竟是如此的快樂、滿足。
我喜歡風(fēng)箏，更喜歡躺在綠油油的麥田中，看它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我不那么的擔(dān)心了，因為我知道無論它飛的再高，飛的再遠(yuǎn)，那條線始終是聯(lián)系著的。
它飛，我飛。
我喜歡像它一樣，一樣的可以在蔚藍(lán)的天空中飛翔，沐浴在充滿清香的春風(fēng)中，去觸摸那朵最純、最白的云朵兒，感受那溫柔的夢鄉(xiāng)；我喜歡像它一樣，一樣翱翔在最高處，更穿越另一層次的高度，微微地抬起頭，輕輕地向遠(yuǎn)處觀望，超越平凡的自我；我喜歡像它一樣，一樣的獨(dú)自享受飛翔的翅膀，懶懶的漂浮著，享受著此刻的安祥。蕩漾，體現(xiàn)的是你溫柔的性格；飛翔，閃爍的是你充滿快樂的光。我喜歡你，我喜歡像你一樣，一樣的快樂，一樣的自由飛翔······
現(xiàn)在大部分我都是在看別人放風(fēng)箏。他們帶著它跑著、笑著······
我放下了手中的線，讓它尋求它想要的，去它想要去的地方。
然而我錯了，徹底的錯了。而這也讓我明白了：無論什么時候，無論你在哪里，總會有一些牽掛，而這牽掛就是你最珍貴、最可靠的精神支柱。
風(fēng)箏飛，我飛；我快樂，風(fēng)箏才快樂。
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