小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
地球是一個(gè)美麗的星球，是動(dòng)植物的家園，是生物的庇護(hù)所。但是隨著人類的破壞，美麗的天使不再有干凈的衣裳，地球母親的心血被吸光，變得衰弱，變得病入膏肓。
地球原本是一個(gè)美麗的星球，但是在人類的破壞下變得非常惡劣：大氣層出現(xiàn)了黑洞；全球氣溫極具升高，使得南極冰川融化，地球時(shí)時(shí)刻刻都有可能被一場(chǎng)大水淹沒；地球已被挖空；在睡眠中的'火山已經(jīng)噴發(fā)，四處地震……保護(hù)環(huán)境吧！
隨著科技的發(fā)達(dá)，環(huán)境非常不好，汽車的尾氣，工廠的廢水、廢氣……都污染著環(huán)境。地球上的淡水非常有限，假如地球上的水相當(dāng)于一杯水，那么淡水只有一個(gè)湯匙那么多，淡水里還有一滴水是廢水。我想這個(gè)比喻應(yīng)該讓你大吃一驚了吧。所以我們應(yīng)該保護(hù)水資源。
雖然有的人在破壞地球，但是也有人在保護(hù)地球�，F(xiàn)在，人類在大力推廣節(jié)能減排，少開一次車，少用一點(diǎn)電，少扔一點(diǎn)垃圾；多種一些樹，多騎自行車，多玩會(huì)電腦等都是在為節(jié)能減排貢獻(xiàn)力量。我們呼吁：保護(hù)森林，退耕還林。
各行各業(yè)都在為低碳做著貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在人類又開創(chuàng)了許多新能源，有核能、原子能、地?zé)帷⒄託獾�。發(fā)明家又發(fā)明了許多節(jié)能汽車，有一些太陽(yáng)能汽車，風(fēng)能汽車等。風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、光能發(fā)電等等許多新能源。
前幾年，我們村里大力提倡造林，在田地里、房前屋后多值樹，而且樹苗還是免費(fèi)的，用的是生命力極強(qiáng)的楊樹苗，領(lǐng)樹苗的人越來(lái)越多。半天的工夫樹苗就被一搶而空過(guò)了。幾年以后，小樹苗已經(jīng)成為了蒼天大樹。到了夏天，到處是綠樹，鳥兒在歌唱。樹和人是差不多的，人是吸收氧氣，排出二氧化碳，而樹呢？樹是吸收二氧化碳，排出氧氣。多植樹就有用不完的氧氣，不植樹面臨的危機(jī)可想而知。人類與地球應(yīng)該是不可分割的。
小學(xué)生作文 篇2
隨著哥哥中考的結(jié)束，我哥的初中生涯也就結(jié)束了。三年的拼搏結(jié)束了，只為中考。
我哥初一時(shí)，我三年級(jí)，那時(shí)我還不懂事，整天就知道玩，并不覺得時(shí)間急迫。我哥初二時(shí)，我倆幾乎就沒什么見面的時(shí)間，他比我早起，我比他早睡。初三，我和我哥周末有時(shí)出去打球，我五年級(jí)也沒那么閑了，所以晚上還是能見道哥。
現(xiàn)在，我體會(huì)到光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去，我六年級(jí)了，哥讀高中去，每逢重要的節(jié)日和假期才能回來(lái)，我也陷入了忙碌，六年級(jí)了!馬上也就面對(duì)初中，哥哥那道熟悉的身影卻已遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的'那些時(shí)光已經(jīng)成為了回憶，今年國(guó)慶，哥哥回來(lái)了一次，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，吃完飯后，我找他下棋，是啊！多久沒下棋了，我哥高一了，還陪我下棋，這分明他在陪伴我，以前我倆下棋一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，那段時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返了。我贏了，心中充滿了喜悅，如果我以前珍惜和哥哥玩的時(shí)間。可惜沒有如果，光陰已經(jīng)逝去，時(shí)間不會(huì)再回來(lái)，我也更加珍惜時(shí)間。
我哥的高中生涯開始，我的小學(xué)生涯也即將結(jié)束。
小學(xué)生作文 篇3
暑假我和爸爸及他以前的戰(zhàn)友全家，一起到海洋館參觀。
海洋館的空間好大，我看都看不完，玩也玩不完。我們?nèi)チ松汉魍鯂?guó)，里面有好多各式各樣的珊瑚，有胡須的形狀、花的形狀、石頭的形狀等，顏色有黃色、藍(lán)色、紅色等，真是稀奇，令我大開眼界。還有去看小白鯨，我第一次看到小白鯨，我發(fā)現(xiàn)它的身體很大，頭比身體小一點(diǎn)，眼睛也是小小的，超級(jí)可愛。
我們還有去海洋迷宮，里面可以摸海膽、海星和海參，海膽摸起來(lái)刺刺的，海星摸起來(lái)硬硬的，服務(wù)人員對(duì)我說(shuō)：“海星害羞的時(shí)候就會(huì)變成硬硬的�！边�有去極地探險(xiǎn)區(qū)，里面好冷，因?yàn)槟抢锒际瞧簌Z、海豹這些住在極地的動(dòng)物。我們有看到工作人員在喂海豹吃魚，還發(fā)現(xiàn)母的.肚子一個(gè)洞，公的有三個(gè)洞喔！企鵝在世界上有十七種，海洋館里有五種──國(guó)王企鵝、紳士企鵝、頰帶企鵝、阿德利企鵝和馬可羅尼企鵝，不過(guò)我都分不清楚它們是哪一種企鵝！
這次的參觀活動(dòng)讓我收獲很豐富，對(duì)海中的生物有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，希望以后有機(jī)會(huì)還能再去拜訪它們，相信收獲會(huì)比這次更多。
小學(xué)生作文 篇4
那是一個(gè)多風(fēng)的夜晚，我的夢(mèng)想飛上了天。
本來(lái)，我在放著風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，“如果我坐在風(fēng)箏上那多好呀！”望著九霄云外的風(fēng)箏，我開始胡思亂想。當(dāng)我坐著風(fēng)箏在云間穿梭的時(shí)候，是否能乘風(fēng)破“云”，摘下云朵，嘗嘗仙女吃的棉花糖？能否飛到太陽(yáng)上去，看看太陽(yáng)之神阿波羅？帶著好奇心的我可否在課堂上放風(fēng)箏，把我的.求知欲掛在風(fēng)箏上去環(huán)游世界？多么美好的愿望呀！如果能，我還渴望把寫不完的作業(yè)掛在風(fēng)箏上，讓它飄走；我還希望爸爸媽媽的嚴(yán)肅飄走，讓他們的童心飛回來(lái)。
不過(guò)，我也只能這樣想想。我的幻想滔滔不絕地從腦海里流出來(lái)。于是，我寫下了我的愿望：不要作業(yè)、學(xué)校變成游樂園、不要考試、不要不許我玩�！枚嗪枚嗟男脑�，被我折出了好多好多的紙鶴，掛在風(fēng)箏上，但是愿望太多了，飛不起來(lái)。
我不希望丟掉任何一個(gè)愿望，哪怕很小很小的一個(gè)愿望。在我的努力下，我自己做出了一個(gè)很大很大的風(fēng)箏，比大象還大，比大西瓜還大！紙鶴在它身上掛著，很不起眼。
風(fēng)箏飛上了天，飛得好高好高。我好快樂！我的雙腳漸漸離開了地面，我跟著風(fēng)箏一起飄啊飄，我飛到了月亮上�！肮∥乙伯�(dāng)宇航員了！”風(fēng)箏還在飄，飄出了宇宙來(lái)到一個(gè)游樂園，那里男女老少應(yīng)有盡有。我開心極了，痛快地玩了一整夜。
回到了地球上，風(fēng)箏的線松了！風(fēng)箏帶著我的夢(mèng)想飄走了“太好了！我的夢(mèng)想上天了！”希望嫦娥能看到，然后幫我實(shí)現(xiàn)它！“
叮鈴鈴！鬧鐘響了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)！
難道我的愿望只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)嗎？
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