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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-07 12:22:50 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng),猜不透,摸不著。有時(shí)我們不禁會(huì)問(wèn),成長(zhǎng),到底是什么?

  成長(zhǎng),不是長(zhǎng)高了,成長(zhǎng),不是有學(xué)識(shí)了,成長(zhǎng),不是有工作了。成長(zhǎng)的不是表面,而是背后的許多,許多。

  有人說(shuō),自然最美,又有人說(shuō),人性最美,還有人說(shuō),品德最美,但我要說(shuō),其實(shí)人心最美。人們總是說(shuō),我長(zhǎng)大了。但是,思考過(guò)后漸漸發(fā)覺(jué),長(zhǎng)大的不是我,而是我的心。

  回首從前,秦字,漢樂(lè),唐詩(shī),宋詞,元曲,明清小說(shuō),文字的優(yōu)美是不可缺失的。那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的李白,那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹,那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥,那“國(guó)破山河在,城春草木深”的杜甫。為什么?為什么詩(shī)人如此之多,卻偏偏歷史讓他們散發(fā)出耀眼的'光芒。為什么?是是心靈,是他們的心靈高尚。常言道,人心之所向,心靈是希望之源,而唯有希望才能使人們產(chǎn)生共鳴,產(chǎn)生觸動(dòng),產(chǎn)生向往之情。

  不要說(shuō)過(guò)去,因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷污染,因?yàn)楣湃撕苌俳?jīng)歷虛偽,因?yàn)楣湃诉h(yuǎn)比我們要聰明。

  對(duì)!是我們太愚笨了!一味地追求著,到頭來(lái)卻是白忙一生。人生的意義,有多少人是踐行了呢?我們沒(méi)有藺相如那寬大的胸懷,我們沒(méi)有關(guān)云長(zhǎng)那驚人的勇氣,我們更沒(méi)有荊軻那面臨死亡的從容不迫。確實(shí),我們不如古人那般出眾,但是我們的心靈可以經(jīng)受鍛煉,可以走向成長(zhǎng)。

  心,獨(dú)特;心,自然;心,美麗;心,活潑。人的一生短暫,唯有心靈才能擁有詩(shī)意,唯有心靈才能隨意前進(jìn)后退,唯有心靈才能洗滌自我。

  人,或生或死,生老病死,新陳代謝,是大自然不可打破的規(guī)律。有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。當(dāng)一個(gè)人的心靈受到洗禮,他便會(huì)恍然大悟,他真正長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我和大多數(shù)同學(xué)一樣,也是家里的獨(dú)生女。在大多數(shù)父母眼里,我們都是長(zhǎng)不大的孩子,什么事都不讓我們做,有句俗話(huà)說(shuō)的好:含在嘴里怕化了,捧在手里怕飛了。父母對(duì)我們都是百依百順,總讓我們衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。

  我和他們不一樣,我自己能做的事都盡量自己做,如果真遇到困難事再去求助父母。別看我小,其實(shí)我是一個(gè)自理能力很強(qiáng)的孩子。早上,不用父母叫,自己就會(huì)洗漱整理床鋪。有時(shí)候還幫父母洗刷碗筷,有一次星期天,爸爸媽媽上班去了,我看到他們的房間很亂,就幫他們把房間整理得井井有條,他們回來(lái)后,看到這一切大吃一驚,都夸我是個(gè)懂事的孩子。

  在學(xué)習(xí)中,只要我有不懂的.問(wèn)題,就查找資料,直到把問(wèn)題弄明白為止。寫(xiě)作業(yè)時(shí)很少依賴(lài)父母,寫(xiě)完后獨(dú)立認(rèn)真檢查一遍。

  雖然我是家里的獨(dú)生女,是爸爸媽媽眼里的寶貝,但我相信總有一天我會(huì)長(zhǎng)大,像小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)翅膀,飛向高高的藍(lán)天。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  俗話(huà)說(shuō):“何事紛爭(zhēng)一墻角,讓他幾尺也無(wú)妨,長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”,在一個(gè)熱鬧的晚上,每家商店的招牌的一閃一閃的,馬路旁邊還有許多汽摩托車(chē),而我坐在媽媽的車(chē)上,神色自若的聽(tīng)著收音機(jī),偶然間聽(tīng)到這句話(huà),當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這句話(huà)……好像不錯(cuò)耶!這句話(huà)在我的心里產(chǎn)生了回蕩。

  凡事斤斤計(jì)較,與人爭(zhēng)紛爭(zhēng),何不退讓一步,海闊天空呢!遇到事情,如果常常和別人斤斤計(jì)較,到最后的結(jié)果就是兩敗俱傷;但是如果懂得禮讓他人,一切不就風(fēng)平浪靜、煙消云散了嗎?曾有人說(shuō):“凡事斤斤計(jì)較,與人紛爭(zhēng),何不退讓一步,海闊天空!焙孟窬褪沁@個(gè)意思吧!還記得以前我是一個(gè)愛(ài)面子的人,凡是如果我一罵人就不敢直接說(shuō),所以往往都會(huì)鬧的不可開(kāi)交,但是到最后對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處。

  有一次,有位同學(xué)把我的.鉛筆盒打翻了,我就氣的不分青紅皂白、破口大罵:“你干嘛用我的鉛筆盒?”那個(gè)同學(xué)也不甘示弱的說(shuō):“我哪知道是誰(shuí)用的,你罵什么!”正當(dāng)我們鬧的天崩地裂的時(shí)候,剎那間我突然想到:“何事紛爭(zhēng)一墻角,讓他幾尺也無(wú)妨,長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!边@句話(huà),我就好面子地說(shuō):“好啦!對(duì)不起啦!”一下子的暴風(fēng)雨就變成晴天了,如果斤斤計(jì)較到最后,對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處。

  以后遇到類(lèi)似的事情,我都會(huì)想起這句話(huà),不再和別人紛爭(zhēng),人緣也增加許多許多,斤斤計(jì)較贏了表面,卻是失去更多無(wú)形的智慧。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  一個(gè)幽深的黃昏,我獨(dú)自走在回家的路上。校園外是一條平坦而幽靜的林陰道。已然好久沒(méi)有放假,累了,真的累了。不由得放慢了腳步,靜靜地感受空氣中的風(fēng)送來(lái)的一絲清閑。不遠(yuǎn)處,一群快樂(lè)的孩子跳來(lái)跳去,依稀可以聽(tīng)見(jiàn)他們游戲的歡呼聲。

  “姐姐,你看,一棵樹(shù)緊挨著另一棵樹(shù)!蔽冶贿@稚嫩的聲音打動(dòng)了,忍不住回頭一看,一個(gè)帶者天使般迷人微笑的'小女孩出現(xiàn)在我的面前。“它們會(huì)很快樂(lè)哦!”小女孩說(shuō)完又笑著跑開(kāi)了。我愣住,呆在那里,好半天才回過(guò)神來(lái)。她是在以一種如此詩(shī)意的眼光看世界。她是孩子,抑或是詩(shī)人?我有些許的茫然若失。這樣的詩(shī)意,我也有過(guò)。只是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,如此奔騰的色彩竟被這樣泯滅。

  人的成長(zhǎng),是不是一種詩(shī)意的迷失?如果是,那么是誰(shuí)將美麗釋放?又是誰(shuí)將詩(shī)意收回?

  海德格爾曾經(jīng)雅致地說(shuō)過(guò):“人,當(dāng)詩(shī)意地棲居!

  回歸現(xiàn)實(shí),詩(shī)意無(wú)處不在。比如夢(mèng)想,明知道像水晶,太美卻易碎,還一直相信夢(mèng)想成真,孜孜以求,義無(wú)反顧。比如心靈,客觀地說(shuō),容不下一粒沙子,卻總夸言要包容整個(gè)宇宙。再比如生活,人情的世故讓我們疲憊不堪,我們?nèi)倘柝?fù)重,卻還要為此而尋找意義。再比如成長(zhǎng),勇往直前,愈挫愈勇,卻將一種以詩(shī)意看世界的眼光慢慢淡去。遺忘了什么?憂(yōu)傷了什么?我的生活,我的夢(mèng);我的成長(zhǎng),我的愛(ài)。

  成長(zhǎng)是一個(gè)不斷添置、丟失的過(guò)程,所以詩(shī)意尤為重要。正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意,我們才沒(méi)有平庸,于是,生存變成了生活。成長(zhǎng)中的詩(shī)意,就好比一丈明亮而不刺眼的光芒,一段動(dòng)聽(tīng)而不膩耳的音階,一片壯美而不小氣的河山,一種淡漠而不高傲的豪情。

  我又看見(jiàn)了那群孩子。他們還在游戲。

  孩子總是讓人心動(dòng)!兑磺Я阋灰埂贩Q(chēng)得上真正的美麗。一千零一個(gè)故事潛移默化地完成了對(duì)詩(shī)意的詮釋。想著當(dāng)初的我是那樣的迷戀每一個(gè)睡覺(jué)前的時(shí)刻。就這么想來(lái)想去,最后我笑了。一千零一夜,預(yù)知了我那么多的夢(mèng)幻,歸還了我那么多的美麗,挑起了我那么多的驚奇,留給了我那么多的惆悵。我今后,大概,也很難說(shuō)出有著像這孩子般詩(shī)意的句子了。

  孩子和詩(shī)人一起幸福的走著,他們讓我感動(dòng)。

  我依舊成長(zhǎng)著?墒俏业脑(shī)意,究竟歸依何處?

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