小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
一只小黃鸝鳥，第一次離開媽媽，自己外出捕蟲了。
當小黃鸝飛了一天疲倦地回到家里時，媽媽問他都看到、聽到些什么。
小黃鸝說：“除了蟲子，我什么也沒看到�！�
媽媽失望了，說：“我們不是光為了蟲子爾生活的�！�
這只小黃鸝鳥，第二天又疲倦的飛回來了。
媽媽問他看到、聽到些什么。
小黃鸝說：“我看到一只老白頭翁（weng）真可憐（lian），她老得已經(jīng)不能捕蟲了，我把捕到的蟲子送給了她�！�
“我還看到一只小百靈鳥，她的歌聲真好聽，我聽了半天，我想，將來我也許會唱得比她更好聽的�！�
媽媽高興極了，她說：“你開始懂得怎樣生活了……”
感悟評賞
初次離開媽媽的黃鸝鳥，除了蟲子，什么也沒看到，這時他的心里想到的只是自己，生活的意義就是吃飽吃好，媽媽告訴小黃鸝鳥“我們不是光為了蟲子爾生活的，”于是，作者借黃鸝鳥再次離開媽媽時的`所見、所聞、所做來告訴我們，要有一顆同情、善良的心，要懂得關(guān)心他人；要學會欣賞別人，對自己充滿信心；要有更高的追求目標，生活才會更有意義。
小學生的作文 篇2
作為學生，學習是我們的天職，也只有勤奮刻苦地學習，才配得上“學生”這個稱號。
現(xiàn)在，常有學生抱怨學習又苦又累。是的，在探索知識的道路上，并不是一帆風順的，一定會有很多艱難困苦阻礙著你。但是，即使是這樣，你也千萬不要泄氣。只要你堅持不懈，永不退縮，就一定會達到成功的彼岸。古人有孫康映雪夜讀，匡衡鑿壁借光，和他們比起來，你還會覺得學習又苦又累嗎？
有人把愛學習的人叫做“書呆子�！蔽覀兪菬釔蹖W習，但我們并不“傻”，我們從書本中汲取了豐富的知識營養(yǎng)，而且還懂得了許許多多做人的道理。難道這種渴求知識的人就是很“傻”嗎？我可不這么認為！作為一名小學生，如果你不抓緊時間學習，讓大好時光白白流走，讓生命變得毫無意義的話，那才是真正的“傻”呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我們現(xiàn)在唯有珍惜時間，發(fā)奮學習，努力完成我們的學習目標，讓我們的'人生變得更加精彩。
你穿時尚名牌，我不介意；你吃天價大餐，我不羨慕；你住洋房別墅，我不嫉妒；你坐豪華名車，我不在乎。我只在乎的只是學習，因為只有學問和知識，便擁有了無盡的財富。
同學們，讓我們加倍努力吧！揮灑汗水，播種希望，定能贏得美好的明天。在通往成功的道路上，沒有捷徑可走，也只有知識，才能改變我們的命運。同學們，讓我們一起勤奮努力，用我們無盡的知識財富，來創(chuàng)造我們美好的未來吧！
小學生的作文 篇3
昨天上課時，老師問了我們一個問題：“愛迪生問他的學生們：‘天上一前一后有兩只小鳥，有什么工具能抓住兩只小鳥？’”
同學們一聽這個問題，就產(chǎn)生了興趣，不一會，就有十幾只手舉了起來。我還在慢慢的想著。這時候，一位同學站了起來說：“用槍把它給打下來。”老師微微的笑著：“除非你是神，這個辦法才可靠。”另一位同學又說：“用箭射下來�！崩蠋熣f：“你能一箭雙雕嗎？”那同學搖搖頭坐下來了。……接下來有許多同學都說是什么捕小鳥啦、把米撒在地上哄小鳥下來吃啦這些辦法老師都說不行。
我很猶豫：用什么辦法才能抓住兩只小鳥呢？可不可以畫出來呢……對了就是畫在紙上！這樣根本就不需要準備什么槍啊箭啊之類的東西，可是畫在紙上對不對呢？正當我猶豫的時候，老師說：“給你們一個提示，把小鳥給弄到什么地方去�！崩蠋熢趺匆徽f，剛剛抓著頭皮硬想的同學們立刻大聲講：“老師，我，我！我知道，是照相機！”老師笑著搖搖頭說：“不對不對，那時候有照相機嗎？”
聽了老師的這句話，我立刻高興起來：同學們都答錯了，會不會就我的'這個答案是對的呢？也說不定！可是我又緊張起來：要不要舉手？舉吧！不行不行，萬一是錯的怎么辦，不舉吧，這機會又給浪費了。還是舉吧……過了一會兒，我決定了，舉手！可是，就在那一刻，老師宣布了正確的答案：畫畫。
噢耶！我的答案是對的，可是……我怎么也高興不起來，為什么不趕快舉手呢？要不我就不會怎么難過的了，現(xiàn)在準在樂著呢！而且我還失去了一次機會。唉……
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