實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文7篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就好比一條曲折流淌的小溪，成長(zhǎng)中的事情就像溪中的卵石。我揀起的這塊小卵石，正為我的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。我們家在二樓，附贈(zèng)兩個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)。我決定在一個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚，一個(gè)露天大陽(yáng)臺(tái)種菜。我是想，用魚便便呵護(hù)植物，植物一定身體棒棒。我搭了一個(gè)大魚缸，灌上水，“招聘”“魚員工”。我先“聘”了兩條鯽魚“工作”，結(jié)果“殉職”了（因?yàn)樗鼈兊墓ぷ骶褪浅院壤觯�，只好在我的餐桌上“做客”了�? 聽說(shuō)田魚好養(yǎng)，我媽幫我請(qǐng)了九條大田魚吃“滿漢全席”。魚缸里擠滿了魚，它們爭(zhēng)著吃“山珍海味”。第二天，全部“以身殉職”了。
查了有關(guān)資料，才知道 它們是缺氧而死。為了更好地補(bǔ)貼“員工”，我買了一個(gè)氧氣泵，又“聘請(qǐng)”了七名“員工”。它們“勤奮”地“工作”，給植物們送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)。 嗨，養(yǎng)個(gè)魚不容易，但還是比不上日后生活的艱辛。 為了更好地犒勞“魚員工”，我又給它們喂了更“美味”的'蚊子，我想，它們一定會(huì)很喜歡的。倒霉的蚊子進(jìn)了魚缸，遭到了魚群的你爭(zhēng)我搶，我十分高興，但是覺(jué)得蚊子太小了，這樣的“工資”不夠好。媽媽又活捉了幾條青蟲，我別出心裁地給魚喂青蟲，青蟲又大又肥，“魚員工”三下五除二就“花光了”“工資”，拉出了許多便便。 真是創(chuàng)意能使萬(wàn)事皆成！
這件事，讓我懂得了幾個(gè)道理。愿這塊小卵石，永遠(yuǎn)留在我記憶的小溪里。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)，一個(gè)多么熟悉的字眼，它就像一個(gè)充滿酸甜苦辣的五昧瓶，讓我的學(xué)習(xí)生活苦中帶甜，甜中帶苦，我們需要用心去感受，細(xì)細(xì)咀嚼，去品嘗成長(zhǎng)的滋味，帶著充滿希望的心從樸素的生活中挖掘其中的美好。
面對(duì)期末考試的慘敗，我如同沉人到了一場(chǎng)鋇夢(mèng)當(dāng)中，我不知如何面對(duì)周圍的一切-同學(xué)們漠視的眼光和老師的冷眼相對(duì)使自己的那份要強(qiáng)心深受折磨。試卷上可憐巴巴而又赫然醒目的成績(jī)?nèi)缤话牙麆Γ钌畹卮掏戳宋业男模F(xiàn)實(shí)的殘酷就像無(wú)情的落葉帶走了我的夢(mèng)想、我的春天。我躲在自己的房間里，把錄音機(jī)的音量開得很高，我想一直就這樣用音樂(lè)沖淡我的痛苦，使我不再去想�？墒欠�?jǐn)?shù)就像一把重重的鐵錘時(shí)時(shí)敲打著我的心，使我總是躲不開放不下。我的腦海中浮現(xiàn)出的全是老師和父母失望的神情、同學(xué)們鄙夷的眼光，強(qiáng)烈的羞恥感使我不敢面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)：
我陷入了無(wú)法自拔的情緒低潮。我真恨，恨自己為什么那么不爭(zhēng)氣，為什么一見試卷，我的手就會(huì)打顫、為何生活待我如此不公，難道這就是我勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的回報(bào)嗎?難道那一個(gè)個(gè)沒(méi)有休息的假日所付出的努力都付諸東流了嗎?望著眼前一本本的筆記、一道道的練習(xí)題、一張張的卷子，我真想把它們?nèi)克旱簟Ｏ胫胫�，我的淚會(huì)像斷了線的珠子忍不住地落下來(lái)，滴在我的手上，滴在我的心里。
就在我一蹶不振的時(shí)候，父親似乎看出了我低落的心情，便想約我一起出去走走。可是此時(shí)的我已墜人了情緒低谷，難以自拔，本想拒絕父親的`好意，但轉(zhuǎn)念一想，不該破壞父親愉悅的心情，只好勉強(qiáng)答應(yīng)。其實(shí)我知道，父親是要帶我去外面尋找一份力量，一份希望……
走出家門，我和父親在林陰小路上邊走邊聊，我心不在焉地觀察著周圍的一切：“媽媽——”突然一聲稚嫩的聲音傳人我的耳中，我回頭一看，原來(lái)是鄰居家剛剛?cè)龤q的小香香在學(xué)走路。以前我經(jīng)�？吹剿趮寢尩呐惆橄聦W(xué)走路，學(xué)說(shuō)話。我于是很迷惑：“為什么和小香香一樣大的孩子都已學(xué)會(huì)了走路，而且話也說(shuō)得也很流利，而香香練了那么久還沒(méi)有成效呢?”
這時(shí)父親告訴我，那是因?yàn)樾∠阆阋簧聛?lái)智力就有點(diǎn)問(wèn)題，四肢不靈活，發(fā)育也很遲緩，當(dāng)然比不上同齡的孩子了。看到小香香顫顫巍巍的樣子，一次只邁一小步，跌跌撞撞，似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒似的，讓人看了心驚膽戰(zhàn)。突然，小香香因道路上的一塊小石頭邁不過(guò)去，而重重摔倒在地，哇哇大哭起來(lái)，喊著叫媽媽。霎時(shí)間，我的心被提到了嗓子眼。而她的媽媽并沒(méi)有急著扶起她，而是在旁邊慢慢引導(dǎo)，讓她自己試著站起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)不努力，小香香終于站了起來(lái)，那掛滿淚花的臉上也露；了真可愛的笑容，在旁邊的媽媽欣慰地笑出了聲。我不覺(jué)替小香捏了一把汗，也打心眼里為香香的重新站起而感到高興。時(shí)父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：亥子你看，你的這次失敗不就小香香在學(xué)走路當(dāng)中遇到的難一樣嗎，在每個(gè)人成長(zhǎng)的道中，有坦途也有坎坷，你只為一次小小的失敗就喪失了前的斗志，那今后的人生之路還么走啊!希望你做事可以拿得，放得下，盡快調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)起來(lái)，去迎接新的挑戰(zhàn)-爸爸信你一定能行!”
父親的一番話讓我豁然開，久抑在心頭許久的大石頭似也轟然落地。是啊，成長(zhǎng)的道路不可能—帆風(fēng)順，我們要勇于對(duì)現(xiàn)實(shí)，在哪里跌倒，就要從哪爬起來(lái)。失敗并不可怕，可怕的沒(méi)有前進(jìn)的勇氣。我想無(wú)淪將遇福遇禍，我一定會(huì)以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗到底！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
“哇哇……”隨著這一聲聲啼哭，我出生了�？粗粋�(gè)個(gè)陌生人，當(dāng)時(shí)的我一定在想：這個(gè)世界是什么樣的呢？
過(guò)了幾年，我變成了一個(gè)蘑菇頭的假小子。那時(shí)候，我眼睛大大的，可愛極了。我那小小的腦袋里，裝滿了各種各樣的奇思妙想。一天，好朋友小陽(yáng)帶來(lái)了玩具槍，我們裝滿水，幫幼兒園的'花花草草澆水。這一幕被老師看見了，老師走過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我們愛護(hù)花草，我卻趁她不注意，往她身上“砰砰”噴了幾槍。瞬間，老師一下變成了一只憤怒的“落湯雞”。
上小學(xué)了，雖然我成了一年級(jí)學(xué)生中的一員，可用媽媽的話來(lái)說(shuō)還是“毛毛躁躁、貪玩”。一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸送我去學(xué)寫字，那時(shí)候，我的字慘不忍睹。不管怎么練，我的字總是像被大風(fēng)吹了般，歪歪扭扭的，讓人不忍直視。其實(shí)那時(shí)候我人在心不在。我一直想著玩，把爸爸氣得火冒三丈。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)，心也隨著年齡的增長(zhǎng)靜下來(lái)了，漸漸地寫字也不會(huì)很難看了。讀書成了我的愛好，我每天都捧著一本書，津津有味地看著。一天，我買了一本書，回到家看得太入神，足足讓媽媽喊了一個(gè)小時(shí)才吃飯。來(lái)做客的妹妹說(shuō)：“書是毒藥�！蔽乙宦�，笑著說(shuō)：“那你以后就別讀書了�！背酝觑垼矣职褧跗饋�(lái)看，快要上學(xué)了，突然想起我的作業(yè)還沒(méi)做完。我趕緊把書包放下，開始做作業(yè)，下午去學(xué)校，差點(diǎn)遲到了。過(guò)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看書是好事，但也要有個(gè)度。”
我每天都在成長(zhǎng)，在歷練，在學(xué)習(xí)。在逃去如飛的日子里，我將變得更優(yōu)秀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的`書也越來(lái)越多。每天早上五點(diǎn)十五分就會(huì)被媽媽叫起來(lái)，跑步、背書。在學(xué)校里總是因?yàn)榭荚嚩鵁⿶溃团伦约嚎疾缓�，被老師批評(píng)，被媽媽責(zé)罰。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出呼我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還打了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像你這樣的話，到中學(xué)怎么辦呢？去，拿媽媽買的大考卷做幾張，做完拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房，我看到卷子上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。
我知道媽媽是為我好，我告訴自己不能讓媽媽失望……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的煩惱也逐漸增加。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，時(shí)時(shí)刻刻都在跟隨著我。唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
煩惱可以使人進(jìn)步，也可以成為失敗的根源。面對(duì)煩惱，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，給自己創(chuàng)造一個(gè)有利的心理環(huán)境，這樣才能使人進(jìn)步。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
男孩最偉大的地方，就是：當(dāng)痛苦時(shí)，于無(wú)人注意的地方，默默地留下珍貴的淚水——題記
兒時(shí)的我，很少哭泣，因?yàn)槲乙恢鄙钤诟改笍?qiáng)大的背影下，不會(huì)灼傷皮膚，不會(huì)感受寒風(fēng)刺骨，正因?yàn)檫@樣，成長(zhǎng)之路上的艱辛才能成為它的一部分。
成長(zhǎng)才會(huì)痛苦，痛苦才會(huì)落淚，落淚才會(huì)成長(zhǎng)。這似乎也遵循萬(wàn)物輪回一般，不停的輪轉(zhuǎn)，直到這個(gè)轉(zhuǎn)盤沒(méi)有動(dòng)力去繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)轉(zhuǎn)出的路也會(huì)顯得五彩繽紛。
我很慶幸在人生最絢爛的年華中，愛上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它迄今為止都是我生活的一部分，可是在為之奮斗時(shí)，曾遍體鱗傷，曾壯志未酬，曾風(fēng)光無(wú)限，也曾淚雨滂沱。這些豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，能使我于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)。有時(shí)我是隊(duì)中五虎上將，有時(shí)也成了無(wú)名小卒，在這起起落落中，或歡喜，或失落，或驚奇，或痛苦，在這五味雜陳中，便學(xué)會(huì)了寵辱不驚。
前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)�！边@是非常經(jīng)典的一段，而我卻要說(shuō)：“人的一生，因成長(zhǎng)而雄偉，因痛苦而細(xì)膩，因淚水而滑潤(rùn)，這三者共同鑄造了完整的人生�！碑�(dāng)我回憶青春時(shí)，我會(huì)因?yàn)榛@球覺(jué)得多姿多彩，也會(huì)因?yàn)槲腋冻鲞^(guò)汗水，淚水，甚至血液而感覺(jué)充實(shí)。我不會(huì)因?yàn)樵?jīng)的傷痛和淚水懷疑曾經(jīng)的做法，它將會(huì)成為我記憶的一部分，而我也會(huì)珍藏起來(lái)。
就像樹需要甘露才能茁壯成長(zhǎng)，淚水好比甘露，我們需要收獲淚水才能成長(zhǎng)，也就是說(shuō)，淚水是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。
成長(zhǎng)固然需要淚水澆注，但是肆無(wú)忌憚的'放聲痛哭則是不成熟的表現(xiàn)，在無(wú)人注意的時(shí)候，整個(gè)世界仿佛都是自己的，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)默默地流淚，傷心。
我坐著船，一路淌著淚水漂流過(guò)來(lái)，漂到多遠(yuǎn)，我就能成長(zhǎng)多少。
淚水是在付出，而且是出乎尋常的付出，不斷的努力之后的結(jié)晶，這種結(jié)晶， 據(jù)說(shuō)是上帝的恩賜，如果隨便哭泣，就會(huì)浪費(fèi)這些寶藏，在你需要時(shí)，不要抱怨山窮水盡，因?yàn)槟鞘悄阕约豪速M(fèi)的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
婉轉(zhuǎn)生于百靈鳥家族，從小受父母的熏陶，十分熱愛音樂(lè)。無(wú)奈天資不夠，美妙的樂(lè)曲經(jīng)過(guò)婉轉(zhuǎn)的噪音唱出來(lái)就變得生澀難聽。為此，她飽經(jīng)嘲諷和譏笑，卻從來(lái)不氣餒。婉轉(zhuǎn)的父母知道她喜歡唱歌，就讓她去老朋友麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。
婉轉(zhuǎn)動(dòng)身去了麻雀阿姨家，一路上的風(fēng)雨她都恍若未聞，不分晝夜、快馬加鞭地趕去麻雀阿姨家學(xué)習(xí)唱歌。過(guò)了許多天婉轉(zhuǎn)終于來(lái)到了麻雀阿姨家。她告訴麻雀阿姨：“我來(lái)就是為了學(xué)好唱歌，如果我學(xué)不好唱歌，我就一天也不會(huì)休息！”
麻雀阿姨看到婉轉(zhuǎn)是位孺子可教的人才，就耐心地教她唱歌。雖然婉轉(zhuǎn)的進(jìn)步很大，但總是覺(jué)得歌聲悅耳卻不動(dòng)聽。婉轉(zhuǎn)決定回家自己加強(qiáng)練習(xí)，臨行前，麻雀阿姨給了她一封推薦信，讓她去布谷鳥姐姐那繼續(xù)學(xué)習(xí)歌唱技巧。
婉轉(zhuǎn)連家也沒(méi)回，直接去了布谷姐姐那兒。布谷姐姐看到婉轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)唱歌的決心，就把自己的演唱技巧全部教給了她。
婉轉(zhuǎn)練了一段時(shí)間，覺(jué)得自己的歌聲還是不盡如人意，又提出要向其他老師學(xué)習(xí)。布谷姐姐知道后十分高興，就推薦她去了黃鸝教授那學(xué)習(xí)。
婉轉(zhuǎn)又跟著黃鸝教授學(xué)了兩年，自認(rèn)為自己的歌唱得既動(dòng)聽又悅耳了，這才回到了自己的家。
婉轉(zhuǎn)學(xué)成后，父母見她回來(lái)，讓她展示她的.學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)；悠揚(yáng)的歌聲引來(lái)了許多鳥兒。這歌聲不僅扣人心弦，更勾起了鳥兒們心靈的共鳴……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)的足跡，這篇作文好難寫啊，我對(duì)著作文本，一籌莫展。腦子里不斷浮現(xiàn)著相關(guān)的內(nèi)容，題材是很多，但正由于多，才顯得無(wú)從著手。想著，想著，心情變的很煩亂。我仍下手中的筆，平躺在床上，安靜的遐想。由于氣候寒冷的緣故，我竟有幾分睡意，漸漸的我睡著了。
我身處朦朧之中，張開惺忪的雙眼，看著周圍，感覺(jué)這一切都很熟悉，似曾相識(shí)。我看到一個(gè)小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站著一個(gè)溫柔的母親，那位母親張開雙臂意示小女孩站起來(lái)，走到媽媽身邊來(lái)，嘴里輕輕地說(shuō)：“寶貝，爬起來(lái)，到媽媽這邊來(lái)�！彼难凵癯錆M著鼓勵(lì)。
那個(gè)孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她搖著頭，一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽，她在請(qǐng)求媽媽的幫助�？墒菋寢尣](méi)有過(guò)去幫忙，她依然鼓勵(lì)著孩子，那個(gè)女孩見媽媽沒(méi)有過(guò)來(lái)，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按著媽媽的指引，邁開了第一步，可還沒(méi)站穩(wěn)，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見了，心疼的很，但她只有默默的.流淚，她要孩子學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地站起。因此她只是站著，依舊鼓勵(lì)著孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會(huì)幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。
她再一次站起，又一次摔倒，不知過(guò)了多少回，她才走到母親面前。當(dāng)她撲進(jìn)母親的懷抱時(shí)，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對(duì)孩子而言是取得成功必要的條件，對(duì)母親而言則是對(duì)女兒的心疼和最大的安慰！
這時(shí)，我覺(jué)得臉上冰涼涼的，用手擦干后，慢慢的張開眼睛，注視著四周，什么人也沒(méi)有，才恍然大悟原來(lái)剛才是場(chǎng)夢(mèng)啊！我不禁嘆了口氣，回想夢(mèng)中的情景，覺(jué)得好是真切��！
那個(gè)女孩不正代表著我們這些處于成長(zhǎng)中的孩子嗎？我們必須經(jīng)歷一次又一次的坎坷，一次又一次的失敗，但對(duì)于這些，我們無(wú)法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。
這便是成長(zhǎng)的意義！
曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(zhǎng)的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長(zhǎng)，因而成長(zhǎng)的足跡也便成了你的成長(zhǎng)旅途中不可缺少的標(biāo)記和對(duì)這一生正確的回答。
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