鏡子的作文(共15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鏡子的作文，歡迎大家分享。

鏡子的作文1

　　鏡子是什么？

　　也許它是愛美女生的生活必需品，又或者是小孩子的玩具，也或許是青少年的隨身攜帶品。

　　而實(shí)際上，它是每個(gè)人的轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換你的角色。

　　曾經(jīng)，我過著無滋無味的日子，我的思想也隨著風(fēng)飄忽不定，眼睛里慣有的神情也被這日子的乏味奪了去，我任憑日子一天天過去，而我一天天發(fā)呆，似乎過日子已經(jīng)成為我的任務(wù)了，只是沒有成功感，我覺得沒什么可以比這日子更蒼白了。

　　我無意經(jīng)過一面鏡子，簡直被里面的人嚇到了——她看上去比這日子更蒼白！她看起來是那么呆板無神，她的視線散向各個(gè)地方，簡直無法捕捉到它們的焦點(diǎn)！

　　我這才看清我竟然過著這般日子，竟親手奪去了我的神情！

　　正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。

　　鏡子，把我們從當(dāng)局者變?yōu)榕杂^者，將我們的生活以及我們生活中的人物都清楚地展現(xiàn)在我們眼前，把我們從男女主角變成了觀眾。

　　在這里面，我們看到了什么？

　　自己？不，它不是我，它的出現(xiàn)只是讓我看清自己的真實(shí)面貌。

　　我們看到的是——現(xiàn)在。

　　就是我們的現(xiàn)在。

　　它把一切復(fù)制得是那么的完美無瑕。所以，我們?cè)谒�里面再清楚不過地看到我們的處境。

　　我們變成觀眾，看著自己的`戲。

　　觀眾總是很清楚對(duì)與錯(cuò)，好與壞，該與不該。演員猶豫不決的時(shí)候，觀眾著急；演員陰險(xiǎn)狡詐的時(shí)候，觀眾憎惡；演員一念之差做錯(cuò)事的時(shí)候，觀眾嘆息。因?yàn)椋�他們心里有明確的，準(zhǔn)確的答案。

　　當(dāng)我們也成為觀眾時(shí)，就會(huì)瞬間看清楚那些曾經(jīng)模糊的東西。

　　用鏡子，看清事物的真實(shí)面目。

鏡子的作文2

　　今天老師大聲地對(duì)我們說：“我們一起玩照鏡子的游戲吧！”我們疑惑地問：“玩照鏡子，鏡子在哪里？”老師說：“不!不!不！鏡子是你們的同學(xué)�！眔k，我知道了，不是真的照鏡子呀！

　　老師告訴我們規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)一組，一個(gè)人當(dāng)鏡子，另一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，照鏡子的人學(xué)著鏡子的動(dòng)作做。哪組惹同學(xué)笑得最大聲，哪組就贏得比賽。

　　老師把桌子一敲說：“陳祖燁和鄭昱周一組，王紫萱和鄒譯一組，茉萱和柳瀟一組�！狈趾媒M后，我們就開始玩游戲了。

　　陳祖燁和鄭昱周上臺(tái)了。陳祖燁當(dāng)鏡子，他右手穿過下巴捏著左耳朵，左手繞過后腦勺捏著右耳朵。鄭昱周當(dāng)照鏡子的人，他一副茫然的樣子，兩手抱頭捏耳朵，看來很好笑，大家都開心地笑了。

　　輪到茉萱和柳瀟上場了。柳瀟當(dāng)鏡子，她來了一個(gè)橫叉，茉萱也來了一個(gè)橫叉，陳祖燁驚得瞪大眼睛說：“天吶，好厲害呀！”我猜他心里估計(jì)在想：天哪，還好我不是和他們一組呀！輪到茉萱來當(dāng)鏡子，茉萱來了一個(gè)下腰，只見她把手抬起來，接著把手和身子往后仰，手撐到了地上，身子像一個(gè)拱橋，下面的同學(xué)看呆了。她舞蹈幾級(jí)了？怎么這么厲害呀！

　　最后輪到我們這一組上場，老師說：“王紫萱先來吧�！蔽易隽艘粋�(gè)投球的.動(dòng)作，鄒譯同學(xué)尷尬地說：“我沒學(xué)過籃球，我不會(huì)�！笨芍�后我就不知道做什么動(dòng)作了。大家開始動(dòng)腦筋給我出主意，比如脫口罩、拍球……最后，我選擇拍球。我們這一組也順利過關(guān)了。

　　今天玩照鏡子的游戲，我們不僅僅提升了觀察力，還得到了歡聲笑語。

鏡子的作文3

　　生活像是一面鏡子，清澈透亮的鏡子，總會(huì)把你照的光芒萬丈。但當(dāng)鏡子上玷污了一個(gè)小小的污漬，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一個(gè)有污點(diǎn)的面孔。

　　生活是一面鏡子，它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當(dāng)你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的內(nèi)心是如何。

　　那一面鏡子，把你內(nèi)心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼見底。

　　那天下午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒寫完作業(yè)的我，感到有些心虛。畢竟前天看電影的時(shí)候和媽媽說好要在下午前寫完作業(yè)，可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬分著急。

　　后來一想要不蒙混過關(guān)吧，反正到學(xué)校以后再“寫”。

　　我匆匆忙忙的收拾書包，心中卻一直平靜不下來，因?yàn)閷?duì)于平時(shí)老師眼中好學(xué)生的我還是無法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦，早已躺在床上的我卻久久無法入睡，心里無比沉重。我怕媽媽罵，可就算是在學(xué)校里可以做的.天衣無縫，我的心里卻仍舊有一個(gè)聲音在阻止我。 猛然間腦中一幅幅畫面浮現(xiàn)在了眼前有老師對(duì)我那贊許的目光，有父母在眉宇間顯出對(duì)我的信任。

　　我的內(nèi)心開始有了動(dòng)搖，究竟應(yīng)該怎么辦？

　　“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”不知在哪兒，我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切，我當(dāng)時(shí)正奇怪媽媽為什么不睡覺。媽媽卻突然對(duì)我說：“其實(shí)我早已知道你沒寫完，正等著你對(duì)我坦白呢。話說生活像一面鏡子，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事便可以看出你內(nèi)心的想法�！�

　　我懷著一絲僥幸心理問媽媽：“如果不坦白會(huì)怎么樣？”

　　“我沒有想過，因?yàn)槲抑�道你一定�?huì)告訴�！� 我的媽媽是這樣說的，眼淚流轉(zhuǎn)來來回回，感動(dòng)千千萬萬。

鏡子的作文4

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”耳邊傳來悅耳的歌聲，目光不經(jīng)意掃過一面破碎的鏡子。呆呆地，我愣住了。心底，好像有什么，就要浮出水面……我有一個(gè)好朋友，叫楊瑩丹。我與她十分要好，好到無話不談，形影不離。

　　那是一個(gè)黃昏，小河邊，柳樹旁。我一生的摯友，瑩丹，贈(zèng)與我一面鏡子。在陽光的映照下，我們都笑了，笑得是那么愉悅。

　　捧著這面鏡子，我喜滋滋地回到了教室。突然，我的'“死對(duì)頭”走過來，指著我手中的鏡子，頗為風(fēng)涼地說：“喲，誰送你的破鏡子�。俊薄爱�(dāng)然是瑩丹了！”聽到這話，她眼中的諷刺加深了：“死腦筋就是死腦經(jīng)，她這是擺明了，要和你絕交。你不知道，鏡子是代表著斷絕關(guān)系！”“那又怎樣，總比某些處處和我作對(duì)的人好！”我雖然嘴上這么說，可心里，卻是警鈴大作。

　　我心事重重地回到了家。仔細(xì)想了想瑩丹近日的所作所為，確實(shí)有些不對(duì)勁。難道……我不敢想象。

　　第二天，我?guī)е�疑惑的心情，想找瑩丹問一問。可誰知，她竟沒來。老師說，她轉(zhuǎn)學(xué)了。那一瞬間，我的理智，完全被憤怒的海洋吞沒了。

　　許多天過去了，瑩丹始終沒來。我心灰意冷，再不相信友誼那東西，可當(dāng)有一天，我失手將這面鏡子砸碎時(shí)，里面露出一張紙條。當(dāng)我看完紙上的內(nèi)容時(shí)，手，顫抖了，心，哭泣了。因?yàn)樯厦娣置鲗懼�，她要轉(zhuǎn)學(xué)了，這面鏡子，就是送別禮。希望，我不要忘了，她這個(gè)摯友……

　　同時(shí)在小河邊，柳樹旁，即將落下的太陽努力地綻放著光芒。一切任是原樣，只是她不在身旁。我倚著柳樹，嘴角勾起一絲苦澀的笑。此刻，有誰看出我的哀傷？敢問南歸的燕子，你可知我的摯友此刻在哪兒！

　　“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”

鏡子的作文5

　　看著鏡中的自己：頭上翹起一縷倔強(qiáng)的頭發(fā)，微翹的嘴巴使我想起了：一年夏天，我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回，輪到我“藏寶”了，我把“寶藏”藏在了一個(gè)自以為他們找不到的地方，得意洋洋地說：“哈哈！你們絕對(duì)想不到的，我會(huì)把寶藏藏在衣柜后面……”說完這句話，我怎么覺得有一點(diǎn)別扭，而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進(jìn)軍”，我仔細(xì)一想，呀！說漏了！說漏了！結(jié)果當(dāng)然是我慘敗了。原來說話要點(diǎn)到為止，不能侃侃而談阿。

　　看著鏡中的自己：咧開的.嘴巴，短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦，又想起了另外一件事：星期天，在媽媽的化妝臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)向小剪刀一樣的東西，看著自己的眉毛，想學(xué)大人修一修，結(jié)果沒找好角度，一剪刀下去，眉毛就把左手邊的少一截了……原來大人的東西還是不要亂動(dòng)的好呀。

　　看著鏡中的自己：露出牙的嘴巴，短短的頭發(fā)使我想起了：夏天，媽媽拽著我去剪頭發(fā)，說什么到夏天很熱，如果剪短頭發(fā)就涼快，也不用費(fèi)勁去洗頭�！凹热患舳填^發(fā)那么好，你怎么不去剪呢？”我問媽媽，媽媽無語。但是后來我還是剪短了頭發(fā)，為什么大人說的話就是真理？其實(shí)剪短頭發(fā)挺好的。

　　我實(shí)在忍不住了，捂著肚子笑了一陣，我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠(yuǎn)地映在鏡中，看一次就想起了一些小時(shí)候或以前發(fā)生的事情，鏡子成了我的回憶錄，這就是我為什么照鏡子的原因了。

　　看著鏡中的自己，和真實(shí)的我一樣的自己，我想，這就是我：一個(gè)有一點(diǎn)兒幼稚的我；一個(gè)喜歡回憶的我；一個(gè)喜歡嘗試事物但事后又會(huì)后悔的我。

鏡子的作文6

　　“給您添麻煩了”這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的幫助也越來越少了。喧鬧的城市之中，需要有一份真誠之心，這句話隱藏的意思。

　　“給您添麻煩了”這面鏡子，照亮別人，突顯自己。

　　在這么喧鬧的城市之中，這句真心的話語能聽見的越來越少，真心的'幫助也越來越少了。

　　一次坐公交車的經(jīng)歷，讓我真正感受到這句話隱藏的意思。

　　那個(gè)酷熱的夏天，太陽用全身的熱力炙烤著大地，一波又一波的熱浪。人們?nèi)猎诠�交車站，并且仍有一群又一群人加入這個(gè)隊(duì)伍。車來了，我緊隨著人流擠上了公車。人群雖擁擠不堪，中央空調(diào)沁沁傳出的風(fēng)讓所有人都安靜下來，享受著令人心曠神怡的涼風(fēng)。

　　但人實(shí)在是太多，有人擠不進(jìn)涼風(fēng)與蔭涼蔽著的空間，只能站在烈日曬著。過了幾站，下下上上，只剩一個(gè)人站在車頭被陽光焙著。但沒有一個(gè)人愿意擠一擠，讓那個(gè)人也進(jìn)來。

　　他轉(zhuǎn)過頭看人群，那張蒼白的臉和紙般，汗下得一層，每下一層便瘦了一圈。汗珠染得頭發(fā)亮晶晶的，弄得亂蓬蓬的。這樣定會(huì)中暑的。人們仿佛都知道，但也沒讓他進(jìn)來。司機(jī)按了好幾次“讓座”按鈕，一遍遍地播報(bào)著卻無人讓座。

　　他慢慢地倒下，像已預(yù)料到的一樣，現(xiàn)在，才有人扶住了他，送到位置上，送進(jìn)最近的醫(yī)院，直到被擔(dān)架抬走的那一刻，他走到司機(jī)身旁，有氣無力地說：“給您添麻煩了�！�

　　我不斷地思不斷想，人們?yōu)楹沃�前不幫他，不讓位呢？人們�(yōu)楹尾焕聿撬緳C(jī)的提醒呢？為什么還要說“給您添麻煩了”？

　　原來，他不只讓人們發(fā)出驚嘆：真有禮貌！也對(duì)司機(jī)說：你真好！……

鏡子的作文7

　　期末，又到了評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候。我和班上最優(yōu)秀的同學(xué)成績不相上下，心想我一定能評(píng)上三好生�？赏端�的同學(xué)是那樣的多，我的票數(shù)卻十分少。結(jié)果我的`票數(shù)沒有過半而落選了。走在回家的路上，我百思不得其解。

　　忽然，一個(gè)溫柔而陌生的聲音呼喊著我的名字。那聲音說：“我在你腦海中。我來告訴你落選的原因。你不是常常和同學(xué)鬧別扭嗎？”

　　“上次考試，你同桌沒有帶尺子就向你借，可你卻因?yàn)椴幌胱屗�的高分而拒絕了；別人買了點(diǎn)好東西，你總是第一個(gè)跳上去伸手找別人要，自己買來的東西卻從不和別人分享；你找別人去玩，別人有事推辭，你就背地里說別人壞話；別人穿了一件很漂亮的衣服，你就對(duì)其他人說這衣服真難看……”

　　奇怪的聲音把我的“老底”揭了出來，我十分慚愧。我問它：“那，我落選是為什么呢？”

　　“你啊，貪小便宜，自私自利，才是你和朋友的關(guān)系淡漠了。別人給過你多少幫助，可你卻很少知恩圖報(bào)。你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助的，可你心眼太小，總是怕別人超過你而玩小花招。你怎么能這樣做呢？”

　　我錯(cuò)了，后悔的淚如斷線的珠子往下掉。

　　“你到底是誰？”

　　“我是你心靈深處的一面明鏡。生活中我不能一直提醒你，你要以當(dāng)上三好生的那個(gè)同學(xué)為生活中的鏡子，來修正自己的行為……”奇怪的聲音越來越小，我的心久久不能平靜。

鏡子的作文8

　　西北風(fēng)凜冽的街頭，風(fēng)肆意卷著她們的頭發(fā)。她，焦躁撥發(fā)，尷尬而走；她，從容面對(duì)，優(yōu)雅而過。

　　曾多次聽到這樣的故事。兩只狗來到同一個(gè)鏡子屋，一只狗對(duì)著鏡子怒吼，則有成千上萬只狗也朝著他吼，他生氣的離開。另一只狗對(duì)著鏡子開心的搖搖尾巴，則有成千上萬只狗用同樣的方式回應(yīng)他，他繼續(xù)高興的搖著尾巴離開了。

　　其實(shí)，兩只狗所看到的都是自己，只是他們自己的表現(xiàn)不同，最終落得結(jié)局不同。你用怎樣的方式對(duì)待世界，世界用同樣的方式回應(yīng)與你。是明是暗，是悲是喜全取決于自己，我叫他鏡子人生

　　就像臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說的，如果拿橘來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的橘子就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子就會(huì)慶幸他是甜的，拿到酸橘子就會(huì)慶幸他是大的。要我說，這便是兩種人生，一種是抱怨人生，一種是感恩知足的人生。

　　如果不論你拿到的是小的還是大的橘子，你都是用抱怨最為回報(bào)，那么世界給你的同樣是抱怨的一切，那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小，你都感激自己所得，那么你的人生必將充滿陽光和喜悅。

　　這所有的'一切都是因你自己。你若微笑，便是晴天，你若哭泣，便是陰天。

　　所以，我們不管遇到什么，都應(yīng)用微笑，用感恩的心來回報(bào)世界。不要一味抱怨，一味排斥。因?yàn)椴还苣惚г够蚴遣粷M，你擁有的東西都不會(huì)改變。唯一改變的是你的心情，是你今后的世界。

　　要陽光肆意，還是要陰雨連綿；要繽紛彩虹，還是要晦暗天空；要爽朗樂歌，還是要陰沉悲歌？自己做自己的選擇。

鏡子的作文9

　　鏡子大家一定了解。女人用它來化妝，男人用它來修正自己的儀表，可是，面對(duì)熟悉的鏡子，你有什么去哦事呢？

　　記得，我們的班上有一個(gè)很漂亮的女生，她很愛美，上課時(shí)，她時(shí)而會(huì)拿出鏡子來照一下自己的臉，下課時(shí)，她就拿出化妝品來涂抹自己的臉，她雖然長得很漂亮，但學(xué)習(xí)卻不好，就是因?yàn)樗�上課時(shí)不聽講，把精力都用在“雕琢”臉蛋上了。我們班上還有另一個(gè)女生，長得很丑，臉上還布滿許多青春痘，但她并不自卑，上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)溫習(xí)，因此，她學(xué)習(xí)很好，老師也很喜歡她。因?yàn)樗�很親切、活潑，所以我們都愿和她交朋友。然而那個(gè)長得漂亮的女生，一個(gè)朋友也沒有，因?yàn)樗�自戀，還怕我們把她弄傷了，或是把感冒一類的疾病傳染給她，所以，她只有唯一一個(gè)朋友——鏡子。

　　從她們兩個(gè)人中，我得出一個(gè)結(jié)論：外表美的'人是寶石，心靈美的人是寶藏。寶石只有一枚，是的，盡管它很美，也很耀眼，但它在寶藏面前卻顯得那么得微不足道。鏡子給我的啟示是：不要因?yàn)橥庾兂蠖�自卑，也不要因�(yàn)閯e人的外表美麗而去羨慕，最重要的是做你自己！你來到這個(gè)世界，你是獨(dú)一無二的，你要活出你自己來，你要利用自身的優(yōu)點(diǎn)去創(chuàng)造寶藏，要相信自己一定可以，因?yàn)�，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的！與其注重外表，莫若修繕內(nèi)心。

鏡子的作文10

　　“叮叮叮”，上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐來到教室，從包里神秘地拿出一個(gè)玩意兒，并問我們：“請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，這是什么？”只見這個(gè)東西全身是淡藍(lán)色的，分上下兩層，咦，你們快看，這個(gè)呈桃心形的蓋子中間有一條小縫呢，看樣子可以打開，這里面究竟藏了什么寶貝呢？桃心蓋的左下角畫了一只小貓，它有著一個(gè)深藍(lán)色的.胖乎乎的臉頰，小耳朵堅(jiān)得直直的，好像在傾聽著什么，它的眼睛黑溜溜的，還長著幾根短短的胡須�？炜�！它的臉上涂了腮紅，它好像躲在桃子里，探出頭來，十分害羞呢。端詳完它的外表后，同學(xué)們開始議論了。“鏡子！”“不對(duì)是扇子！”“應(yīng)該是相冊(cè)！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，老師打手勢讓大家安靜下來，小心翼翼打開了，“�。【谷皇晴R子！”

　　只見這面鏡子有三塊鏡片。中間一片仍呈桃心形的鏡子，左右兩邊都是半桃心形狀，我明白了，原來鏡子的蓋子也是一片鏡子呀。老師從臺(tái)上走了下來，我們紛紛湊過去，發(fā)現(xiàn)鏡子里有無數(shù)個(gè)我們。我們知道正著對(duì)著的這面鏡子是用來照正面的，而側(cè)的，你就不知道了吧。側(cè)面只要調(diào)好角度后，可以照出自己的左右側(cè)面。正在這時(shí)，有一只小蜜蜂飛了進(jìn)來，看著鏡子，飛到了電燈上，又躲進(jìn)了角落，逗得我們哈哈大笑。

　　這面鏡子真可愛呀，如果我知道哪兒有這種鏡子，我一定要買回家。

鏡子的作文11

　　在我們的一生中，需要面對(duì)他人和自我剖析，所以我們需要“窗子”和“鏡子”，但我們每個(gè)人都需要有一面面鏡子，因?yàn)橐獣r(shí)刻地進(jìn)行自我剖析，才能擁有一扇扇窗子，在他人面前表現(xiàn)出更完美的自己。

　　鏡子和窗子

　　嬰兒在出生之后就要被進(jìn)行自我定義，盡管那是他們所不了解的。當(dāng)他們第一次在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己時(shí)，會(huì)好奇可能也會(huì)吃驚。但無論無何那都是他們所不能逃避的。再長大一些的時(shí)候，他們的父母會(huì)給他們一面面鏡子讓他們?nèi)チ私庾约�。因�(yàn)槟菚r(shí)的他們需要去面對(duì)他人，所以只有完善自己才能獲得更廣泛的人際圈。但他們到了我們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的他們扮演著更多的角色，當(dāng)自己沒有做好時(shí)，旁人就會(huì)出來指正他們、更惡劣的是嘲笑與批評(píng)，因此這時(shí)他們會(huì)更迫切的需要一面面鏡子來審核自己。成年之后的他們，更加的具有責(zé)任感和自控力，所以他們需要鏡子的次數(shù)會(huì)漸漸減少，這時(shí)的他們需要的`是一扇扇窗子。

　　窗子如果沒有正確的開啟的話，就會(huì)使人步入迷途，甚至是走向歪路。那些監(jiān)獄中的人們沒有準(zhǔn)切的使用鏡子、開啟窗子。因而走上了不歸路，甚至喪失了性命。這令人傷痛的例子歷歷在目。同時(shí)也警惕和告誡著人們應(yīng)多多的面對(duì)鏡子中的自我，要去了解他，認(rèn)識(shí)他。這樣就會(huì)戰(zhàn)無不勝，步入成功道路的機(jī)率就更大一些。

　　鏡子是什么？是不斷的反思與認(rèn)識(shí)自己的過程。在這個(gè)過程中，人們不斷地進(jìn)行著自我剖析，不斷地挖掘自身的潛力，一點(diǎn)點(diǎn)成長，一步步的成功。窗子也許就是人們檢驗(yàn)鏡子的一種方式的存在。在人與人的交往過程中，才能了解到自己是否真正的認(rèn)清了自己，鏡子的效果是否真正的達(dá)到了。

鏡子的作文12

　　在我們的生活中，有一位忠實(shí)的朋友，你們知道它是誰嗎？它就是鏡子，我們都需要它，絕不能少它。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，鏡子的作用也越來越廣泛。如：在家里，每天清晨，當(dāng)我洗刷完準(zhǔn)備出門時(shí)總是習(xí)慣地走到鏡子前面，照照自己是否穿戴整齊，再系好紅領(lǐng)巾，才去上學(xué)。除此之外，在理發(fā)店里的鏡子，可以讓人們欣賞到經(jīng)過理發(fā)師修整后的發(fā)型；在汽車上的反光鏡，可以提醒司機(jī)后方有車輛要小心駕駛；舞蹈排練廳里的.大壁鏡，讓舞蹈演員及時(shí)糾正自己做得不好的動(dòng)作，欣賞自己的形體；商店試衣間里的穿衣鏡，讓人們穿好衣服后照著鏡子，看看自己是否光彩照人……

　　可是，有關(guān)鏡子的“覆歷”，我卻一無所知。于是我翻開《中國現(xiàn)代科學(xué)精選》，一下子就被葉永烈伯伯寫的《鏡子小史》吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長而有趣的歷史。它告訴我們，最早的鏡子，自然就是水了。古人以水為鏡，后來又有了青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、水銀玻璃鏡。人類制造的鏡子，最早的要數(shù)青銅鏡，它在我國已有一千八百多年的歷史了，以后，人們又漸漸制造出花邊鏡、電腦刻花鏡、雙重鏡、木紋鏡、仕女鏡、重疊鏡、架子鏡等等。

　　然而，在《鏡子小史》這篇文章中，我感受最深的還是這段話：“鏡子永遠(yuǎn)是那樣忠實(shí)，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑�！痹谏�活中，人們不能沒有鏡子。在思想里，人們也不能沒有共產(chǎn)主義道德這面鏡子，我們的一言一行就沒有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。葉永烈伯伯還告訴我們，古代帝王李世民說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失”。我覺得我們應(yīng)該以某些人的優(yōu)點(diǎn)為“鏡子”取長補(bǔ)短，全面發(fā)展自己。

鏡子的作文13

　　哈利衰特是哈利波特的第360代子孫，但是哈利衰特不僅沒有繼承他祖先的魔法，反而因?yàn)榛旆N（一個(gè)魔法師和一個(gè)人類生的孩子），而過濾成的麻瓜（相當(dāng)于人類）。哈利衰特的背景就是這樣的。

　　一天夜里，哈利衰特送完外賣回來已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)五十五分，等他急急忙忙睡覺時(shí)，已經(jīng)是五十九分五十五秒了。五、四、三、二、一。一股不知名的力量把哈利衰特吸了進(jìn)去，是從哈利波特手里傳出來的魔法鏡發(fā)出來的力量�！皻g迎來到霍格華魔法花園”。一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩說道。哈利衰特一頭霧水：因?yàn)樗�知道只有霍格華茨魔法學(xué)校，卻沒有聽說過霍格華茨魔法花園。他先來到第一個(gè)展館曼德拉草展覽，哈利衰特剛走進(jìn)展館，一聲聲尖叫敲擊著他的耳膜。

　　那個(gè)紅頭發(fā)的小女孩跑了過來，遞給他一個(gè)耳套，說：“這種曼德拉草成熟后的`叫聲可以置人于死地，還是帶好耳套好了！”這話說得哈利衰特一身雞皮疙瘩，趕緊跑出了曼德拉草展覽館。第二個(gè)館是魔法世博館。這個(gè)館比較溫和，是由世博展館中任意一個(gè)館用魔法分解出來，再由我們的魔法講解員來講解里面的結(jié)構(gòu)，必要的話，魔法講解員還會(huì)讓你們坐魔法飛機(jī)去世博園看看呢。這是視覺的頂級(jí)享受。第三個(gè)館是獨(dú)角獸展館，哈利衰特看到了那個(gè)紅發(fā)女孩，問道：“獨(dú)角獸是什么呀”“它是獨(dú)角龍和鳳凰的變異品種，也稱龍凰。

　　哈利衰特玩了許多館，早上又被送回了家。從此以后，哈利衰特不再自卑，可以更好地迎接每一天了。

鏡子的作文14

　　“這是怎么回事，好神奇呀!”這是什么聲音?原來是老師在帶著同學(xué)們?cè)谧觥扮R子的魅力”的實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，老師神秘兮兮地拿來了兩面鏡子，難道今天要我們自畫像嗎?還是要化妝?我的腦子里充滿了疑問，這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個(gè)名叫‘鏡子的魅力’的實(shí)驗(yàn)，我要點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來觀察。”話音剛落，只見老師打開鏡子，豎起來擺成了一個(gè)“W”的形狀，把橡皮放在鏡子前面。實(shí)驗(yàn)要開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，大聲喊道：“老師點(diǎn)我，點(diǎn)我�！�

　　老師第一個(gè)點(diǎn)的是黃思睿，她慢吞吞地站起來，緩緩地走上前，她彎下腰，只瞄了一眼，干脆地說：“兩個(gè)�！比缓髮懴铝�2，我想：老師是在逗我們玩嗎?兩面鏡子不就是兩塊橡皮嗎?然后老師又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)，數(shù)字一次比一次多，這是為什么呢?正在我思考的時(shí)候，最后老師點(diǎn)到了劉詩蕊，她來到講臺(tái)上，仔細(xì)地看了看，伸出手指數(shù)了數(shù)，皺著眉頭，有些不敢相信的'樣子。她小聲地說：“14�！崩蠋焿男χ�說：“你確定嗎?”老師這樣一說，劉詩蕊猶豫了一下，似乎不放心又?jǐn)?shù)了一遍，然后不確定地寫上了“14”。同學(xué)們都驚訝得瞪大眼睛，張大了嘴巴!

　　這是為什么呢?原來，鏡子的夾角越大，橡皮數(shù)量越少，夾角越小，橡皮數(shù)量越多，看來真是實(shí)踐出真知啊!

鏡子的作文15

　　從前，有一條小魚兒，發(fā)現(xiàn)池塘有一個(gè)明晃晃、圓溜溜的好東西，它激動(dòng)地叫起來："哇！好美好亮的'一個(gè)大鏡子呀，我一定要把它搬回家！"

　　小魚兒小心翼翼地游到'鏡子”旁邊，生怕把"鏡子”弄碎了�？墒�，它剛想靠近，"鏡子”就碎成小片兒，在水中蕩起來。

　　不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來。

　　于是，小魚兒急忙找到正在唱歌的小青蛙。小魚兒對(duì)小青蛙說：“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圓的鏡子，請(qǐng)你幫我抬回家，好嗎？”小青蛙滿口答應(yīng)了。

　　小青蛙剛想用它那寬寬的大嘴巴衘住“鏡子”，只見“鏡子”又碎成一塊一塊的小圓片兒了。但是，不一會(huì)兒，那“鏡子”又圓了起來。

　　小魚兒又找到了正在水中跳舞的小河畔。小魚兒對(duì)小河畔說：“河畔姐姐，請(qǐng)你幫個(gè)忙，好嗎？我想把大鏡子搬回家啊。”

　　小河畔也一口答應(yīng)了，但是結(jié)果跟前兩次一樣，“鏡子”依然沒能被搬起來。小魚兒又難過，又感到很奇怪。這到底是怎么一回事呢？小魚兒疑惑地想。

　　“哈哈哈哈……"蝦公公拖著長長的胡子游了過來，“傻孩子，這不是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上呀！”

　　小魚兒、小青蛙、小河畔它們都抬起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，就連池塘里的月亮也笑了起來。

　　這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：看任何事物，不能只看表面。

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