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那些文字作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的那些文字作文，希望能夠幫助到大家。
那些文字作文1
中國(guó)是一個(gè)文化古國(guó)，她孕育了華夏五千年的文明，在當(dāng)今這個(gè)“不以才華驚天下，就用風(fēng)騷動(dòng)世人”的社會(huì)里，如果說(shuō)時(shí)代是中國(guó)發(fā)展變遷的見證者，那么文字就是見證時(shí)代的體現(xiàn)者。從殷商的甲骨文到秦朝的大小篆。從漢朝的隸屬到晉代的楷書，從唐朝的草書到宋朝的仿體，從新中國(guó)前的繁體到新中國(guó)后的簡(jiǎn)體，都在有形或無(wú)形、有意或者無(wú)意的體現(xiàn)著我們偉大的華夏大國(guó)的文化，都在體現(xiàn)著我們偉大的新中國(guó)的文明，都在體現(xiàn)著我們泱泱大國(guó)的智慧！
既然文字是我們?nèi)A夏的智慧結(jié)晶，那么每個(gè)文字都會(huì)有它相應(yīng)的.內(nèi)涵，在此我與各位短友探討幾個(gè)文字。
忠與患，忠字在字典里解釋是誠(chéng)心盡力，忠心忠誠(chéng)的意思，需哦那個(gè)字典里解釋很難看出這個(gè)字的智慧所在，那么我們換個(gè)角度去分析忠字由一個(gè)口一個(gè)豎和一個(gè)心組成，為什么是這三個(gè)組合在一起呢？我們都學(xué)過(guò)歷史，那么在歷史中不難發(fā)現(xiàn)歷代帝王，從古至今似乎都遵循著一朝天子一朝臣的規(guī)律，是朝代就有忠與奸，是社會(huì)就有黑與白，這也就是我們偉大的毛主席所講的“相對(duì)論”,那么歷史與忠字又有什么關(guān)系呢？我們都知道唐朝大忠誠(chéng)魏征吧，他就把這個(gè)忠字體現(xiàn)的淋淋盡至，那么忠字就從魏征身上告訴我們?nèi)司鸵粡堊煲粋�(gè)心所以要維護(hù)一個(gè)帝王，七4相反如果一個(gè)心兩張嘴就為患了，在《論語(yǔ) 憲問(wèn)》中因?yàn)橛杏涊d：“書文止于一者謂至忠，持二者謂之患，患人之忠，不一者也。”
在與大家探討個(gè)成語(yǔ)“人高馬大”,這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻“人生得高大壯實(shí) 身材魁梧”可是那現(xiàn)在的社會(huì)中也到處出現(xiàn)人高馬大的現(xiàn)狀，只不過(guò)不是人搞而是馬大，本意是形容自己搞大魁梧，可現(xiàn)實(shí)中的人們確體現(xiàn)的是馬大，比如一個(gè)職員在沒有地位前很低調(diào)，可當(dāng)上老板的秘書后或司機(jī)后就立馬開始自大起來(lái)了，當(dāng)別人都讓他一分的時(shí)候，他以為是自己高大起來(lái)了，其實(shí)是他的馬大而已啊。
所以通過(guò)看讀中國(guó)的文化結(jié)晶--文字，我們不難從中學(xué)到很多文字真正寓意的地方、內(nèi)涵的地方；所以就讓我們忠誠(chéng)做人，做自己的人高看他人的馬大！
那些文字作文2
語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我心情很是郁悶，明明會(huì)的題，卻因連筆時(shí)寫錯(cuò)了字導(dǎo)致全錯(cuò)，老師還讓家長(zhǎng)簽字寫評(píng)語(yǔ)，這如果讓我那老古董爺爺看到了，又要進(jìn)行一番思想教育了。
放學(xué)后，我懷著沉重的心情敲開了家門，爺爺正在記錄著什么，我慢慢地挪了過(guò)去，把卷子遞給他，低著頭等待著暴風(fēng)驟雨的到來(lái)。出乎意料的是爺爺問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“今天是什么日子?”我疑惑地?fù)u了搖頭，爺爺接著說(shuō)，“今天是《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用文字法》實(shí)行十周年紀(jì)念日。”見我一臉疑惑爺爺又繼續(xù)說(shuō)：“這是我們中華人民共和國(guó)第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的專門法律，確立了普通話和規(guī)范漢字的法定地位�！笨墒牵@與我又有什么關(guān)系呢?爺爺笑著搖了搖頭給我寫了一個(gè)字龍，爺爺寫字是非常認(rèn)真的，寫出來(lái)的字清新雋永，不過(guò)，這是個(gè)什么字?“認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?”我搖了搖頭，這是個(gè)‘龍’字，望著這個(gè)曲折不斷的字，怎么看也不像是個(gè)龍字，而且麻煩之至令人咋舌。“
這就是我們小時(shí)候通用的文字，與你現(xiàn)在的'字體對(duì)比，感覺如何?”我還是不太明白他究竟想說(shuō)些什么，只見爺爺接著說(shuō)到：“我們那時(shí)生活非常貧困，只有很少的人能夠上學(xué)，加上戰(zhàn)亂使我們求學(xué)更加困難，為了識(shí)字、練字，我們就三五成群聚在河邊、海灘、田間地頭用棍棒往泥土上寫，那時(shí)誰(shuí)家有人從遠(yuǎn)方歸來(lái)，帶回筆和本，會(huì)樂(lè)得我們幾天睡不好，建國(guó)以后，為了提高人們的認(rèn)字能力，祁建華發(fā)明了速成識(shí)字法,開始簡(jiǎn)化漢字,我們又開始重新學(xué)習(xí)漢字，也就是你們現(xiàn)在使用的這種字體”。說(shuō)到這兒，爺爺意味深長(zhǎng)地看了我一眼，一筆一劃的用那繁體字為我寫了簡(jiǎn)評(píng)，望著那清新雋永，筆畫清晰的文字，我無(wú)言以對(duì)�，F(xiàn)在我們的生活如此美好字體又不是很麻煩，我們又有什么理由不學(xué)好漢語(yǔ)不寫好漢字呢?”
現(xiàn)在，一個(gè)“練”字掛在墻上，是爺爺為我題寫的，它一直在提醒我漢字的歷史，告誡我要好好寫字,寫好字。
那些文字作文3
“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角；它會(huì)吞噬稀世珍寶，天生麗質(zhì)。沒有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀�！�
——莎士比亞
合上《小時(shí)代3.0》的書本，撫摸著印有華麗上海的封面，手指輕輕滑過(guò)“I will always miss you like adarling�！毙碾[隱地疼�；叵胫鴷械倪@一句話，不禁感受到了時(shí)光的殘忍�？梢哉f(shuō)整個(gè)暑假中，這本書帶給我的精神層面上的沖擊勝過(guò)了其它所有的名著。
比起《老人與�！穾в悬c(diǎn)童話般的勵(lì)志，它更真實(shí)地反映了社會(huì)。比起《麥田里的守望者》，它更好的給予我教育。都說(shuō)一本好書就像一個(gè)摯友。雖然《小時(shí)代》系列不是什么流傳千古的大家名著，但是隱隱間影響了某些我的.價(jià)值觀。
我并不是什么所謂的四迷，也不會(huì)沉浸于矯情的劇情間輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我只知當(dāng)結(jié)局血淋淋的擺在我面前時(shí)，不禁無(wú)言。“后來(lái)我的夢(mèng)境里總是反復(fù)地出現(xiàn)這場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的火。空曠的黑綠色草地上，一團(tuán)小小的火焰在烈酒的催化下，發(fā)出藍(lán)幽幽的光芒。”是的，一把火，毀滅了一切。
但是面對(duì)書中大量名牌，我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說(shuō)，你看郭敬明寫的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本小時(shí)代，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿臉淚水，能帶給你什么？看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。
也許許多成人會(huì)認(rèn)為小時(shí)代讓青少年過(guò)多崇拜名牌以及“貴族”般的生活，但是在這背后也讓我們意識(shí)到了商界的勾心斗角以及所有一切都是靠自己奮斗。小四正是憑借這本書向外界證明自己奮斗來(lái)的成果。
小時(shí)代展現(xiàn)了一群年輕人的愛恨糾葛，在社會(huì)無(wú)數(shù)謊言陰謀中的生存奮斗。無(wú)疑很多人認(rèn)為過(guò)早侵蝕青少年的思想。但在我看來(lái)這會(huì)激發(fā)我的斗志。努力是成功的必要條件，但成功不一定是努力的必要結(jié)果。
我再次凝視著這本書，并且迅速地從頭翻到尾，發(fā)出“嘩嘩”的翻書的聲音，并有一股涼風(fēng)無(wú)情的吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹干了潮濕的眼眶。
我這位最親愛的朋友啊，你帶給我的感觸又豈是一夜能說(shuō)完的？
“To be blind，to be loved�！�
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