小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我們每個(gè)人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無名指，小指，這五根手指都十分團(tuán)結(jié)，可是有一天它們因?yàn)橛懻撃且桓种覆攀俏逯钢凶钣杏玫氖种高@個(gè)問題而吵了起來。
大拇指說：“我是五指中最有用的手指，因?yàn)槲覟橹魅俗龅氖虑槭亲疃嗟�，是最辛苦的`，所以我做最有用的手指是最合適不過的！”
食指聽了笑著說：“哈哈，你這個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險(xiǎn)，而且主人可以寫字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指�！�
中指聽了說：“兩個(gè)粗人，一點(diǎn)文化也沒有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機(jī)智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的！”
無名指又說：“你這個(gè)流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因?yàn)橹魅说氖罪椂荚谖疫@里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的。”
小指聽了說：“你這個(gè)無名氏，這里那輪到你說話！論資質(zhì)，論才華，我認(rèn)第二沒人敢認(rèn)第一，而且我的工作是最細(xì)致的，所以我才是最有用的。
后來它們說著說著就打架了，最后手掌語重心長地說：“別打了，其實(shí)你們都各有所長各有所短，所以你們必須團(tuán)結(jié)在一起才會(huì)強(qiáng)大的！”
小學(xué)生的作文 篇2
大家好，我是一輛自行車，我身穿著藍(lán)色的“禮服”，頭頂著白色的“帽子”，手戴著純黑色的“手套”。我不僅“身材靚麗”，還非常有用哦：人們坐在我的“帽子”上心里就會(huì)很舒服，很舒暢。人們騎著我，他們不僅會(huì)感到舒服，而且我給他們帶來了方便，給小朋友們帶來了歡樂。于是，一次偶然的機(jī)會(huì)下，小主人把我買了下來。
一開始，小主人可喜歡我了，每天都要與我同行，我也很聽話，小主人牽著我的手，他說往左邊走走，我就聽話地跟著他朝左走，要我向右，我就向右。甚至有些時(shí)候，小主人一興奮就不�？癖迹瑸榱俗屛业男≈魅烁吲d，他要我加速，我也會(huì)乖乖地加足勁不停跑起來。不到幾天，小主人和我關(guān)系越來越好，還給我起了一個(gè)帥氣的名字：藍(lán)色先鋒。小主人很喜歡我，經(jīng)常把我擦得干干凈凈的，我非常高興，因此，我更加喜歡我的小主人了，只要我們在一起，他帶著我，我們就會(huì)感受到飛翔般的快樂。
在一次速度比賽中，我的一些同類看我那么小，速度也跟不上他們，便嘲笑我，甚至還在我身邊撞了我一下就逃開了。我很不開心，心里也很懊惱：論技能，我確實(shí)“技不如人”。我沮喪地癱坐在地上，一動(dòng)都不想動(dòng)。主人見狀，便對(duì)他們說：“你們有什么了不起的，至少我和‘藍(lán)色先鋒’在一起，我舒服自在，從未掉過鏈子，你們哪位做到了？”主人的話打動(dòng)了我，我想：是啊，雖然我小，但我的價(jià)值就是讓主人舒舒服服的`，來去自由，從不給主人惹麻煩啊，何必因?yàn)樗麄兌詫⿶滥�？心通了，煩惱自然就沒了。我又成為了快樂自由的“先鋒小子”。
一眨眼，十幾年過去了，人們的生活水平發(fā)生了天翻地覆的變化，我的“光鮮亮麗”取而代之的是“銹跡斑斑”。主人也長大了不少，他不再帶我出門了，現(xiàn)在還開起了小汽車。我雖然看不到自己的命運(yùn)，但我能肯定，小主人過得更幸福了。在主人尚在奮斗之時(shí)，是我陪他走過了人生中最艱苦的歲月，這就夠了。如果有機(jī)會(huì)，我一定要再當(dāng)他的自行車。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？這是一個(gè)令許多家長都很糾結(jié)的問題——帶上吧，怕影響孩子的學(xué)習(xí)；不帶吧，又不好和孩子聯(lián)系。
對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為：小學(xué)生該不該帶手機(jī)是要看在什么時(shí)候。
如果在學(xué)校上學(xué)，那么他們是完全沒有帶手機(jī)的必要的。帶上手機(jī)反而會(huì)讓一些自制能力較差的小學(xué)生在上課時(shí)分心，無法專心聽講，從而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)受到影響。另外，常常把手機(jī)帶在身邊，對(duì)我們身體的危害也是很大的。因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)產(chǎn)生輻射，會(huì)影響正處于身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的我們的正常發(fā)育。這時(shí)的手機(jī)，便成了危害小學(xué)生們健康快樂成長的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
有些家長可能會(huì)擔(dān)心：“如果孩子在學(xué)校有事要和家長聯(lián)系怎么辦？”其實(shí)，家長大可不必?fù)?dān)心。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生可以去找老師，老師一定會(huì)帶手機(jī)，學(xué)生有事，老師是不會(huì)不幫忙的。學(xué)生和老師的感情是很深的.，他們會(huì)把自己的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去看待，所以，當(dāng)孩子有事完全可以去找老師幫忙的。
但是，如果小學(xué)生與同學(xué)們一起出去玩，參加一些活動(dòng)時(shí)，他們就需要拿手機(jī)了。這樣，當(dāng)他們遇到突發(fā)情況或是需要與父母聯(lián)系時(shí)，有了手機(jī)就方便多了，他們可以通過手機(jī)聯(lián)系人們，這樣就可以更多的避免意外事故對(duì)自己的危害。家長們也可以方便地和孩子取得聯(lián)系，隨時(shí)知道孩子的情況。這時(shí)候，手機(jī)又成了孩子與父母之間的“通訊員”。
小學(xué)生拿手機(jī)，有利也有弊。只要我們能夠分清利弊，明辨是非，我們就能夠更好地利用手機(jī)；而手機(jī)也會(huì)更多地發(fā)揮它的長處，更好地造福我們。
小學(xué)生的作文 篇4
“大大一團(tuán)棉花糖，高高掛在藍(lán)天上。天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏�！辈碌搅藛�？這是什么呢？這便是云。
早晨的云，太陽金光四射，照在云上，像是給云朵鑲上了金黃色的花邊。
中午的云是純白色的，像穿上了一層潔白如雪的輕紗。中午的云還是神秘莫測，變化及多的，一會(huì)變成棉花糖，一會(huì)兒變成了小羊羔，不一會(huì)兒又變成了威猛的獅子。
傍晚的云看上去像是著了火，給天空鍍上了金，突然來了一只羊媽媽，后邊似乎還跟著一群小羊。不一會(huì)兒，羊媽媽不見了，小羊們也不見了。又來了一頭狼，大概是想吃剛才那幾只小羊吧。過了兩三秒狼也不見了。接著又來了一位獵人，一定是來捉狼的吧。也有可能前面的小羊是他的羊。不一會(huì)兒功夫，獵人也不見了。如果你還想看的話，必須揉揉眼睛再看，才能看清楚。傍晚的云真是絢麗多彩呀！
我喜歡觀云，看它那千姿百態(tài)的模樣。我真希望自己也能變成一朵云，漂浮在天空中，去云游世界。
媽媽感言：這是兒子去年在全國第七屆作文大賽二等獎(jiǎng)的.參賽作文，我和老師都沒給他改過一點(diǎn)點(diǎn)，都是他自己原寫的。兒子從小喜歡看書，這點(diǎn)是我媽媽的榮幸，可我從小就培養(yǎng)他口述，不管是看到什么都讓他口述下來，到他會(huì)認(rèn)字寫字時(shí)就讓他寫下段落，等他五歲懂事點(diǎn)了，就讓他寫日記，漸漸的等他九歲后，我也輔導(dǎo)不了他的作文了。所以盡請老師們給予點(diǎn)評(píng)和修改，謝謝非常老師和轉(zhuǎn)播媽媽們。您們的幸苦勞作我們銘記在心，作文多大點(diǎn)事兒的一套作文書我兒子也已經(jīng)在看了，他看的非常認(rèn)真與仔細(xì)。
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