成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
一天下午，貓媽媽帶著小貓來到一條小河邊釣魚。小河邊的風(fēng)景真美！藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，遠(yuǎn)處的高山似乎要插進(jìn)藍(lán)天一樣。一棵棵大樹像忠誠(chéng)的.衛(wèi)士，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。小河邊是一片綠油油的草地，像是給大地穿上了一件綠衣裳，還有幾朵漂亮的小花點(diǎn)綴其中。
小貓和貓媽媽在一塊大石頭上坐了下來，可剛剛坐下，一只漂亮的小蜻蜓飛了過來，小蜻蜓在小貓身邊飛來飛去。小貓心想：釣魚太無聊了，還不如抓蜻蜓呢。于是，小貓就扔下魚竿去抓蜻蜓了。蜻蜓一會(huì)兒飛到這，一會(huì)飛到那，小貓跟著蜻蜓跑得氣喘吁吁。過了一會(huì)兒，蜻蜓好像飛累了，它停在了花朵上，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在上面。小貓想：這次我一定要抓住你。小貓向前一撲，不僅蜻蜓沒抓到，自己還摔了一跤。小貓氣憤地站起來，看著飛遠(yuǎn)的蜻蜓，心想：討厭的小蜻蜓，害我摔了一跤。
小貓失望地回到了貓媽媽身邊。準(zhǔn)備開始釣魚。這時(shí)一只漂亮的蝴蝶從小貓身邊飛過。小貓想：這次我一定要抓到這只蝴蝶。小貓就又去捉蝴蝶了，蝴蝶一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小貓追著蝴蝶又蹦又跳，可怎么也捉不到它。沒過一會(huì)兒，蝴蝶飛到了河對(duì)面去了，小貓只能放棄。
小貓兩手空空地回到媽媽身邊，看見媽媽釣到了一大桶魚，就問媽媽：“媽媽，為什么您釣到了這么多魚，我卻一條魚也沒釣到？”媽媽說：“因?yàn)槟闳亩獍。愣紱]有認(rèn)真釣魚，怎么可能釣到魚呢�！毙∝埪犃藡寢尩脑拺M愧地低下頭。小貓心想：不行，我不能讓媽媽失望，我今天一定要釣到魚。小貓就跟媽媽說：“媽媽，我們來比一比吧。于是，小貓和貓媽媽開始比賽。小貓坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，沒過多久，魚就上鉤了，小貓的這條魚比媽媽釣到的更大呢！小貓開心極了！
貓媽媽看見小貓的進(jìn)步欣慰地說：“你看孩子，只要你做事一心一意，就一定能成功�！毙∝埨斡泲寢尩脑�，從此改掉了三心二意的壞習(xí)慣，做每件事都認(rèn)認(rèn)真真的。作者：李妍禎
成長(zhǎng)的作文2
春夏秋冬，寒來暑往，往事如過往云煙，匆匆而去，但是這些記憶卻揮之不去，因?yàn)樗鼈円娮C了我從那個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)到懂事的少年，是它們讓我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
“哎，這一上學(xué)就是煩，天天書本不離手，何時(shí)何日熬出頭？可憐啊，做一介書生，也要如此辛苦！”看，剛上四年級(jí)的我又在發(fā)牢騷了。當(dāng)學(xué)生們齊聚在教室里為可怕的考試做準(zhǔn)備時(shí)，總能聽見“沙沙”的寫字聲，而此時(shí)此刻的我卻就在老師的不經(jīng)意間休息一會(huì)兒，看幾頁(yè)漫畫、和別人說幾句閑話，或者看看窗外柳絮漫天飛，鳥兒滿園叫的場(chǎng)面，有時(shí)候僥幸逃脫，而有時(shí)被發(fā)現(xiàn)難免不了聽一段時(shí)間的訓(xùn)話，甚至挨幾下竹板，吃上一頓“竹板炒肉絲”。
一個(gè)學(xué)期終于隨著單調(diào)無味而又磕磕絆絆的時(shí)間流去了，然而正當(dāng)我得意地以為好日子將要到來的`時(shí)刻，才知道我的苦日子并沒有結(jié)束。
媽媽居然要我每天打掃房間，天��！我要像保姆一樣干活！我賭氣地反駁道：“讓我干活，你讓保姆怎么辦？她去哪找工作？”終于，一場(chǎng)大戰(zhàn)由我點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，免不了有一番唇槍舌劍，但是，我終究敵不過那股“惡勢(shì)力”而敗下陣來，反抗歸反抗，我并不會(huì)違背她的意思。
于是，放假第一天，作業(yè)之余，我就充當(dāng)了保姆的角色，洗衣做飯樣樣我來打理，而我既然無法挽回這樣的局面，也不能苦了自己，所以，有時(shí)我會(huì)一邊聽音樂，一邊掃地；一邊唱歌，一邊刷碗，有時(shí)，我也會(huì)吟上兩句詩(shī)抒發(fā)一下情感，“忙忙碌碌苦中求，何日云開見日頭？”
但是，我所付出的這一切并不是沒有好處，也許就是從小打下了基礎(chǔ)，才讓我現(xiàn)在變得干凈整潔，做事有條理，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事煩惱。
當(dāng)然，成長(zhǎng)正是如此，忙里偷閑，苦中尋樂。而成長(zhǎng)的滋味，則像一杯濃咖啡，苦澀卻略帶香甜，又使人回味無窮。
成長(zhǎng)的作文3
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……一首首唐詩(shī)宋詞，為我砌成了成長(zhǎng)的起點(diǎn)站。
小時(shí)候，背詩(shī)是我最為煩惱的事情。當(dāng)每一首詩(shī)放在我面前時(shí)，我都會(huì)頭痛欲裂�？僧�(dāng)我慢慢閱讀，了解詩(shī)意時(shí)又不禁被“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹�(shī)中那比這桃花潭千尺深的水還要深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)我閱讀到“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！睍r(shí)又深深地被作者為國(guó)盡忠、不怕犧牲的精神以及立志要做清白人的決心還有作者磊落的胸襟和崇高的人格所震撼。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已來到了小學(xué)。
上學(xué)時(shí)，《論語(yǔ)》是我最喜歡的�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！薄八级粚W(xué)則罔，學(xué)而不思則殆�！币痪渚湔撜Z(yǔ)為我鋪墊了成長(zhǎng)的道路。當(dāng)我理解了《論語(yǔ)》后便被孔子博大的'胸懷，淵博的知識(shí)所折服。仁愛是在孔子的論語(yǔ)中提到最多的一個(gè)詞，我們常常說讓世界充滿愛，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的愛字說起來簡(jiǎn)單，其中卻蘊(yùn)含的太多太多的道理�？鬃诱J(rèn)為仁愛是做人的根本，他不僅是仁愛的一個(gè)宣傳者，也是一個(gè)仁愛的實(shí)踐者。
六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也成為了一名初中生。
在假期時(shí)，我又為《童年》《簡(jiǎn)。愛》《飄》等所癡迷。一本本外國(guó)名著，為我成長(zhǎng)的道路上增光添彩。
《童年》反應(yīng)了俄羅斯國(guó)民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙不幸的童年，使得我學(xué)會(huì)了珍惜稀少的童年時(shí)光。讀了《簡(jiǎn)。愛》文中里簡(jiǎn)愛對(duì)傷殘的愛德華先生不離不棄，這種偉大的愛令我向往。讀了《飄》后，我才明原來真愛就在我們身邊，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一首首唐詩(shī)宋詞，一句句論語(yǔ)，一本本名著伴隨著我的成長(zhǎng)。使我的成長(zhǎng)道路變得多姿多彩，變得更加順利、平坦。雖有坎坷，但早已被填平。
成長(zhǎng)的作文4
世上每一個(gè)成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽覺、視覺，還不能說話。著名音樂家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因?yàn)槲沂侵等瞻嚅L(zhǎng)。
也許有人會(huì)問：“當(dāng)值日班長(zhǎng)有什么煩惱？我想當(dāng)還當(dāng)不了呢。”但是值日班長(zhǎng)這個(gè)“職”，不一定就像你想象的那樣。我就因?yàn)檫@件事而陷入了深深的苦惱之中。
我剛當(dāng)上值日班長(zhǎng)的時(shí)候還想笑，可后來就笑不起來了。比如有一天，下課的時(shí)候，我們班有兩個(gè)同學(xué)不知因?yàn)槭裁词鲁沉似饋恚易髣褚膊皇牵覄褚膊皇�。忽然有個(gè)同學(xué)對(duì)我說，老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過一會(huì)應(yīng)該就會(huì)停止吧�！本蜎]有多管，可當(dāng)我把作業(yè)本送去回來后，不禁吃了一驚：他倆不但沒有停止?fàn)幊�，反而還動(dòng)手打了起來。周圍站了一大群圍觀的同學(xué)。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進(jìn)來正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進(jìn)來。上課的老師向班主任說了這件事。我看著旁邊忙著補(bǔ)充的同學(xué)，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。
下午午寫的.時(shí)候，班主任將那兩個(gè)打架的同學(xué)批評(píng)了一通，接著，把我和另一個(gè)值日班長(zhǎng)叫了起來，把我們也批評(píng)了一通。我感到很委屈，便向老師解釋�？捎行┩瑢W(xué)卻說我狡辯，看著一雙雙充滿厭惡，責(zé)備的眼睛，我感覺臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來。
其實(shí)仔細(xì)回想，這些煩惱也和我自己有關(guān)系，如果我能讓別人把作業(yè)送上去，我就可以繼續(xù)制止他們，他們也就不會(huì)動(dòng)手打起來。既然老師讓我當(dāng)值日班長(zhǎng)，就說明老師信任我，我應(yīng)該盡量把這個(gè)“職”當(dāng)好，而不是把它當(dāng)成一個(gè)煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個(gè)“職”當(dāng)好。
煩惱是一滴水，但可以折射太陽(yáng)的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進(jìn)步，取得成功。
成長(zhǎng)的作文5
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是——《祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)》。
中華人民共和國(guó)已經(jīng)成立六十周年了，產(chǎn)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我也隨之茁壯成長(zhǎng)。從哪里看出我隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)呢？舉一個(gè)例子吧。我上幼兒園小班的時(shí)候，爸爸媽媽買了一架木頭架子的類似算盤的算珠，撥著木頭珠子教我認(rèn)數(shù)字，學(xué)加減。
剛剛步入小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)算術(shù)，就買了“咪咪數(shù)學(xué)寶”，它是一個(gè)帶液晶屏和數(shù)字按鈕的`電子產(chǎn)品，能自動(dòng)出題，再根據(jù)答題的情況自動(dòng)打分，我一開始對(duì)這個(gè)產(chǎn)品很感興趣，可用久了就發(fā)現(xiàn)：同一難度它只有很少題目翻來覆去地出。到了三年級(jí)，英語(yǔ)成了重頭戲，爸爸媽媽就為我買了一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，它可以把一句話翻來覆去地播放，直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶，要找一句話就要快盡快退好幾回，浪費(fèi)時(shí)間，而且磁帶的壽命也不長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)卡帶、斷帶。于是到五年級(jí)，爸爸媽媽就給我買了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)不僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上都可以用，還可以下載《新概念英語(yǔ)》等各種出版物，而且還附帶有智能英語(yǔ)詞典、MP3的功能。點(diǎn)讀機(jī)的使用方法也很人性化，比如英語(yǔ)它不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且點(diǎn)什么讀什么，再也不用為了一句話到磁帶里找很長(zhǎng)時(shí)間了，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的學(xué)生家里，很少?zèng)]有學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)之類的高科技輔助學(xué)習(xí)產(chǎn)品了，這些智能機(jī)器已經(jīng)成為我們必不可少的學(xué)習(xí)幫手。這些都是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，讓我們的學(xué)習(xí)生活條件發(fā)生了很大變化，隨時(shí)受著“高科技”的幫助。8年來，我也從一個(gè)什么都不懂的小孩，成長(zhǎng)成小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，掌握了很多知識(shí)，所以我感謝祖國(guó)，我也要隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)，絕不落伍，將來報(bào)效祖國(guó)。
我的演講到此結(jié)束了，謝謝大家。
成長(zhǎng)的作文6
一個(gè)下午的課間，天氣晴朗，在教室里整整坐了3個(gè)小時(shí)的我們，像是一只只被關(guān)在籠子里一個(gè)世紀(jì)的小鳥，翅膀都已經(jīng)僵硬了。終于有一個(gè)課間了，我走出教室，吸了一口新鮮的空氣，足球場(chǎng)上的一棵棵小草好像在向我招手，我們抱著足球沖向了球場(chǎng)，沉浸于足球的快樂之中，只見一個(gè)同學(xué)帶著球飛奔著，在很遠(yuǎn)的地方一腳打門，就在空中劃出了一道美麗的弧線，直奔球門飛去，沙的一聲，球進(jìn)了，大家的歡呼此起彼伏。
叮鈴鈴，上課鈴響了，這時(shí)精彩的.點(diǎn)球大戰(zhàn)剛剛開始，我們使勁跑回教室，可是已經(jīng)晚了，遲到了，幾個(gè)人中我是音樂課代表，老師沒說什么就讓我們進(jìn)去了，我們幾個(gè)遲到的人走進(jìn)了教室里，我面紅耳赤，感到十分羞愧，于是暗下決心以后不再遲到。
沒想到，第二次的音樂課的課間，一個(gè)足球飛來，落在了我的腳下，我踢了回去，一個(gè)同學(xué)跑過來說，要我和他們一起踢足球，我說：不行，我不能踢，否則要遲到了。他說：你最好了，就陪我踢一會(huì)唄我看著他那可憐巴巴的眼神，又看了看時(shí)間，還有8分鐘，心不禁軟了下來，只好同意了，于是我又遲到了。沒想到，老師提醒了幾句就讓我們進(jìn)去了，但我看到老師的眼睛里有幾分失望，我低著頭，走進(jìn)了教室。
期末考后，黃老師把我留了下來，神情有幾分似曾相識(shí)的失望，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：你自己捫心自問，接連兩次上課遲到應(yīng)不應(yīng)該？你身為課代表，應(yīng)該要以身作則。這兩句話如同釘子一樣深深地扎在了我的心上。即便黃老師不說，我也無地自容，心上如同有萬把刀子在絞著，心想著他會(huì)不會(huì)撤了我這個(gè)課代表但是令人意外的是，黃老師轉(zhuǎn)身遞給了我一張幸�？�，說是希望能夠讓我做得更好。我拿著幸福卡，感受到了滿滿的關(guān)懷，心里有著慚愧，也有感激五味雜陳。
一張小小的幸福卡，帶給了我難忘的成長(zhǎng)，謝謝親愛的黃老師！
成長(zhǎng)的作文7
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，17歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為17歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，告別童年進(jìn)入青春了。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解17歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，17歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
初中三年，不覺中我們度過了9年的時(shí)間，經(jīng)歷了16歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在即將步入成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的'畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來，走向成功，走向理想。
成長(zhǎng)的作文8
“轟隆隆”雷聲大震，接著下起了傾盆大雨。整個(gè)天黑壓壓的，天空好像要塌下來，天氣無比的差，我此時(shí)的心情猶如這可怕的天氣，心中波濤洶涌，一臉沮喪。
我面無表情地走在屋檐下，沒有帶傘，一個(gè)人靜靜地在屋檐下站著，四周很黑，我卻不害怕，就如同我現(xiàn)在的.心情無法形容，內(nèi)心的黑暗伸手不見五指，我在自己內(nèi)心努力地吶喊，卻始終沒有回應(yīng)……
麻木的心，手中緊緊握著一張已被不知道是雨水、淚水還是汗水浸濕的試卷，無數(shù)個(gè)鮮紅的叉叉，頂端寫著個(gè)大大的三十九！這就是我糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。
課堂上，老師站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著分?jǐn)?shù)，到了，快到了，我手心的汗水不斷流出。終于，“四十號(hào)，三十九分�！惫�，還是如此，此時(shí)我想起老師對(duì)我的忠告：“你要是再不加強(qiáng)數(shù)學(xué)，其他科目再?gòu)?qiáng)也是沒有用的�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣奈人尋味。
我跑到電話亭拔起一串熟記于心卻不常打的號(hào)碼，“嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀……”算了，她可能在忙，不會(huì)接了吧，正準(zhǔn)備掛下，從電話那頭傳來：“喂，您好！”“啊……媽媽啊，那個(gè)……”我語(yǔ)無倫次地說出了事情原委�！昂⒆�，不就是考試嘛，沒什么大不了的，雨過天晴就是彩虹，只要你肯去多練，多做，我相信你下次能考好的！”我心中的那把沉重的枷鎖頓時(shí)打開了，感覺一股暖流在心頭。是啊，雨過天晴就是彩虹，有什么大不了的呢？誰(shuí)沒有失敗呢？我不能被這點(diǎn)小事打敗，我舒了一口氣。
雨停了，道路上漸漸明亮了起來，陽(yáng)光灑在樹稍上，屋頂上，似乎也灑在我的心里，看，天邊那道亮麗的彩虹多么美麗，多么動(dòng)人……
成長(zhǎng)的作文9
“成長(zhǎng)"一個(gè)矛盾又復(fù)雜的代名詞，它充滿了艱辛酸苦，同時(shí)又不乏幸福歡樂。成長(zhǎng)就像毛毛蟲破繭成蝶的一個(gè)過程，這個(gè)過程非常痛苦，如果克服了這個(gè)困難，同時(shí)又是幸福的。
成長(zhǎng)的過程痛并快樂著。從剛生下來，來到這個(gè)絢麗多彩的世界，一個(gè)新的生命誕生了。從咿呀學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；從經(jīng)常跌倒到步伐穩(wěn)��；從衣來伸手，飯來張口到自立自強(qiáng)。其中不知凝結(jié)了多少困難和疼痛。當(dāng)然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長(zhǎng)就是這樣，痛苦與快樂并存，但成長(zhǎng)又是不可或缺的，沒有它就不能實(shí)現(xiàn)人生成熟的.蛻變。
成長(zhǎng)的過程是循序漸進(jìn)的，我們剛出生時(shí)什么都不知道，有什么不順心的事情只能哭，后來學(xué)會(huì)了說話并愛上了做游戲，接著我們上了小學(xué)，經(jīng)過六年在學(xué)和玩中走向了初中，上了初中以后，我們知道了考試，也懂得了競(jìng)爭(zhēng)，我們的家庭作業(yè)越來越多，為的是能順利通過中考——人生第一次選拔性考試，通過了你就能繼續(xù)上學(xué)，否則就沒有權(quán)利。中考后，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應(yīng)高中這高強(qiáng)度和高密度的學(xué)習(xí)，三年后，我們又遇到了另一個(gè)難題——高考，如果擠得進(jìn)過這獨(dú)木橋，就可以繼續(xù)深造。在這期間，我們遇到的困難越來越多，越來越大，這對(duì)于我們來說是一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，但又何嘗不是樂趣？生命不正是因奮斗而精彩嗎？
小時(shí)侯，我和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，整天和小伙伴們一起玩，我們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，玩過家家或是在田野里玩捉迷藏，這是多么有意思呀。偶爾幾個(gè)小伙伴也會(huì)吵嘴，因?yàn)槲覀儾槐叵胫鴷r(shí)刻去對(duì)對(duì)方好，這是多么真誠(chéng)坦率！
上了初中，高中后我們每天都要應(yīng)付寫不忘的作業(yè)。幾乎每天都沒有時(shí)間做自己感興趣的事情，甚至我們?cè)诖颂幨郎弦矊W(xué)會(huì)了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標(biāo)志吧！在成長(zhǎng)的同時(shí)我們也收獲了更多的喜悅，不是嗎？
成長(zhǎng)就是這樣，矛盾而復(fù)雜。不過，我喜歡成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文10
人生的道路并不一帆風(fēng)順，時(shí)而坎坷，時(shí)而平坦，時(shí)而荊棘密布，時(shí)而陽(yáng)光明媚。
六歲
他，一個(gè)小男孩，在院子里騎著自行車，搖搖晃晃，旁邊站著他父親，在看著他。
忽然，他摔倒了，滾入了雨簾中。雨水打在他身上，他“哇哇”地哭著。他父親背過身，一言不發(fā)。他明白了父親不會(huì)過來扶他起來了。他掙扎著，慢慢地從地面上爬起來，擦破了少許皮的膝蓋在顫抖著。他重新騎上自行車。那一刻，他那眼神堅(jiān)定了起來，他知道了做人要堅(jiān)強(qiáng)，不要太軟弱。
十歲
他長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了。他很活潑，很討老師和同學(xué)們的喜愛。可是，有一天，他卻和最要好的同學(xué)發(fā)生了沖突。
她們扭打在一起，你一拳他一腳，你說他一句，他還你三句，誰(shuí)也拉不開他們。
這時(shí)，班主任來了，一個(gè)瘦弱的.女子卻一把將他們拉開，把他們拉到辦公室里去。
她用柔軟的紙巾擦去他臉上的鼻血，用冷水敷在同學(xué)紅腫的手臂上�！澳銈�?cè)趺纯梢赃@樣，大家都是同學(xué)，為何大打出手，看到你們這樣，老師很傷心啊！”老師紅著眼睛說著�！袄蠋煟摇覀冎厘e(cuò)了�！彼麄兌嫉拖铝祟^�！澳銈円嗷捜�，愛護(hù)友誼，知道了嗎？”“是！”
這時(shí)，他明白了退一步海闊天空的道理。
十三歲
他是一個(gè)初中生了。
期中考試，他失手了。分?jǐn)?shù)低到全年級(jí)中間部份，他在他自己的房間里抱頭痛哭。
他媽媽推開了門，走到他身邊，對(duì)他說：“不要傷心了，區(qū)區(qū)一次期中考試怎么可能將你擊倒了呢？只要你堅(jiān)強(qiáng)，加倍努力，超越自我，期末考試就會(huì)大放光彩�！彼牶筱蹲×�，停止了哭泣，開始自我反省。他又坐回桌前，修改著試卷上的錯(cuò)誤。下定決心，不達(dá)目的，不退半步。
終于，在期末考試，他回到成績(jī)榜的前列。他開心地笑了。
這時(shí)，他明白了：只要在困難面前不低頭，就一定會(huì)成功。
他就是我。一個(gè)在困難挫折面前勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生�；貞洺砷L(zhǎng)的過程，我懂得許多終生受益的深刻道理。
成長(zhǎng)的作文11
回憶起當(dāng)年幼小、無知的我，踏進(jìn)了小學(xué)的校門，不知道什么是少先隊(duì)，只覺得那是一個(gè)值得驕傲的名字。入隊(duì)的那一天，大家都好激動(dòng)，在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾！整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下，而從那一刻起，我成為了少先隊(duì)的一名成員，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小學(xué)生，我將來要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量。
這個(gè)目標(biāo)從此在我的心目中一直存留著，我也將為這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！國(guó)歌奏起，國(guó)旗飄飄，鮮紅鮮紅的，多么亮眼，多么自豪，所有人都舉起手來敬禮，莊重的時(shí)刻，第一次覺得自己很有光榮感，因?yàn)�，我成為了少先�?duì)的一員！就這么一眨眼，從不懂事的一年級(jí)，變成了五年級(jí)的高段學(xué)生，少先隊(duì)陪伴了我五年的學(xué)習(xí)生活，每天都在學(xué)校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾，它一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，讓我奮勇前進(jìn)！有了老師的精心培育，也有了少先隊(duì)的陪伴，我不再寂寞，只是每時(shí)每刻都是快樂成長(zhǎng)，少先隊(duì)真的給了我很多，有了它的`加油鼓勁，我的學(xué)習(xí)旅程會(huì)走得更好！在學(xué)習(xí)中享受，在享受中獲得快樂！我們都是祖國(guó)的花朵，將來是要回報(bào)祖國(guó)，所以要從小打好基礎(chǔ)，媽媽告訴我，學(xué)習(xí)就像是在蓋一所房子，若是現(xiàn)在地基打得不好，將來建好的房子一定不是最好的！我們是少先隊(duì)的一員，少先隊(duì)更是一個(gè)大家庭，我們之間要互幫互助，互相學(xué)習(xí)，共同在國(guó)旗下健康成長(zhǎng)，這是作為我們少先隊(duì)員的一個(gè)必要常識(shí)。
我作為一名少先隊(duì)員，當(dāng)然感到是無比自豪和驕傲了，長(zhǎng)大了的我，學(xué)會(huì)去幫助別人，體諒別人，關(guān)心別人……這一切的學(xué)習(xí)，都是在少先隊(duì)的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不會(huì)忘記少先隊(duì)，它就像是我的知心朋友，而有了它對(duì)我的信任，我也會(huì)去為我的‘知心朋友’盡一份力量！
成長(zhǎng)的作文12
閱讀有意義的書籍并從中無窮的知識(shí)是一種快樂的事。在不知不覺中書籍已伴隨我走過了無數(shù)個(gè)日日夜夜，從最初對(duì)閱讀書籍感到的枯燥乏味，而今卻變成了生活中不可缺少的重要組成部分。我發(fā)現(xiàn)自己早已喜歡上了這種在書海中遨游的感覺。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書不單單是讀書，還能教導(dǎo)我們?cè)趺礊槿颂幨潞蛻?yīng)該具有的那些品質(zhì)。
例如下面這個(gè)故事：有一只母猴子生下了兩個(gè)小猴子，它對(duì)其中一只非常溺愛，而另一只卻被拋棄在森林中。小猴子在森林中生活，每天都要克服著種種困難。漸漸的，小猴子長(zhǎng)成了一個(gè)無畏的勇士。再說那個(gè)受母親你愛著的弟弟，在與同伴嬉戲時(shí)，掉進(jìn)河里淹死了。
讀了這個(gè)故事我可以想到一個(gè)稚嫩的'小猴子孤獨(dú)地生活在大森林當(dāng)中，該是一件多么艱難的事情，它還是個(gè)應(yīng)該呆在母親身邊的幼兒呀！可憐的小猴子無依無靠，陪伴它的只有大樹和野果�？尚『镒訁s頑強(qiáng)的活下來。小猴子在成長(zhǎng)的日子里，一定經(jīng)受了難以想象的困苦，無數(shù)次痛苦的掙扎，這些成長(zhǎng)的磨難將永遠(yuǎn)銘刻在它的心上，不然怎么會(huì)成為無畏的勇士。
我們也是一樣，如果不經(jīng)受鍛煉，也會(huì)變成那只由于母親過分的溺愛，而任性、頑皮不聽話最后被水淹死的猴子。在現(xiàn)實(shí)生活中已有許多和我一樣同齡的孩子，因?yàn)樵诩胰酥翗O的愛護(hù)下，成了溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。生活就像歌中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹�！痹谖页砷L(zhǎng)的過程中，我讀過許許多多的文章，許多的文章象師長(zhǎng)給我諄諄教導(dǎo)，豐富我的知識(shí)和閱歷。閱讀健康向上的文章就像甘甜的語(yǔ)錄，把我們這些幼苗培育成參天大樹！
成長(zhǎng)的作文13
你知道什么是經(jīng)典嗎？經(jīng)典是一種風(fēng)格，是最具有持久價(jià)值的文化傳統(tǒng)及代表作品，是最具有典范性、權(quán)威性的經(jīng)久不衰的萬世之作，。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買了一本《伊索寓言》，每天從幼兒園回來媽媽就陪我讀書里面的小故事，通過這些故事我學(xué)會(huì)了用自己的智慧面對(duì)那些壞人，并打敗他們。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。當(dāng)我上小學(xué)了，媽媽又給我買了幾本“看不懂”的書，比如《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，剛開始我根本沒有興趣讀，媽媽對(duì)我說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)，書讀多了就自然品味到其中含義。”慢慢的我就愛上了這些書。《弟子規(guī)》里的“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”讓我學(xué)會(huì)了尊敬父母、孝順父母并聽從父母的教誨。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。著名學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f，一本經(jīng)典的書，就是一劑良藥，可以醫(yī)治我們的無知，使我們聰慧。但在我們讀書的過程中也不可能是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇到一些困難。偉大的詩(shī)人李白幼年讀書時(shí)，遇到困難就將書丟在一邊不想學(xué)了。有一天他看到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵，他好奇地問老奶奶：“你磨鐵杵干嘛呢？”老奶奶說：“我要把鐵杵磨成針�！崩畎资煮@訝地問：“這么粗的鐵杵怎么能磨成針呢？”老奶奶說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”李白一下子就明白了：只要有恒心，什么事都能做成。從此李白開始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成了著名的詩(shī)人。這段經(jīng)典的`成語(yǔ)故事讓我也深受啟發(fā)。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有一步步的積累，就無法到達(dá)千里之外，沒有一條條涓涓細(xì)流的匯集，就不能形成江河湖海。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有長(zhǎng)期的積累和沉淀，才能讓我們的羽翼更加豐滿。讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文14
人們常說，成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫，畫中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的，有開心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須，失去它，聲明將毫無色彩。
在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面，最最深刻的.一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí)，從二年級(jí)開始，我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪�，我總是一絲不茍地完成；上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書或?yàn)樗麄兟爩懮郑鹬鴰ь^的作用……總而言之，身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了。可是，讀到三年級(jí)時(shí)，老師突然要說改選班干部，并且以投票來決定。我想：這有什么大不了，不就是改選，我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當(dāng)老師問到：“你們提拔誰(shuí)坐班長(zhǎng)？”有的同學(xué)說該由別人去做，有的說繼續(xù)讓我做。我聽了，這意思根本不一樣嘛，不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來，我腦中一片空白，比別人少了將近十票，這，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。
試問，我有哪點(diǎn)做的不好，老師叫我做了什么，我都認(rèn)真完成。這時(shí)，老師丟來一句使我心碎的話：“你也太不爭(zhēng)氣了，回去好好想想為什么會(huì)落選吧！”“不爭(zhēng)氣？”為什么我不爭(zhēng)氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭(zhēng)氣了？想著想著，淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。一回到家，我就再也忍不住了，抱著枕頭痛苦起來……
我原來以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部，可萬萬沒想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗，難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎？
這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里，并且是放在第一頁(yè)，因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。
成長(zhǎng)的作文15
合上奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我長(zhǎng)舒一口氣。它讓我明白了什么是責(zé)任，它讓我明白了什么是堅(jiān)持。
奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了一部“超越國(guó)界的偉大作品”。書里講了主人公保爾經(jīng)歷了種種困難，最終從普通工人子弟成長(zhǎng)為具有鋼鐵意志的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的故事。
書中最令我感動(dòng)的無疑是保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下堅(jiān)持不屈，拿起新的武器一一筆桿子，重新返回戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開始全新的生活。
剛看到這一部分時(shí)，我有些迷惑：他已經(jīng)是殘疾人，是什么讓他堅(jiān)持？反復(fù)閱讀，才知道是他那不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力讓他堅(jiān)持，沒有放棄。我敬佩他！
轉(zhuǎn)念一想，我跟他比起，有那種不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力嗎？我又是怎樣對(duì)待困難的呢？
生活中的我，一遇到困難就退縮。做數(shù)學(xué)題，只要稍難一點(diǎn)兒，我就留下一片空白；鍛煉，只要有一點(diǎn)不舒服，我就找借口休息；背誦，只要有一點(diǎn)兒繞口，我就打算蒙混過關(guān)……這樣的事，已經(jīng)發(fā)生過無數(shù)次了。長(zhǎng)大的我，肉體上稍有變化，而精神上卻停滯在原地。
生活中的.我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種堅(jiān)持，不畏困難的精神，保持樂觀積極的心態(tài)。遇到困難要勇敢挑戰(zhàn)，不能輕易放棄。只要你保持一顆勇敢，樂觀，積極的心，那你就不會(huì)留有遺憾！我可不想留有遺！
保爾的故事震撼了我，他用生命詮釋了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任的極限，詮釋了生命的含義。他是一個(gè)男子漢，一個(gè)真正的男子漢！相信我將來也會(huì)成為這樣的人！
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