成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
一天下午，貓媽媽帶著小貓來(lái)到一條小河邊釣魚(yú)。小河邊的風(fēng)景真美！藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，遠(yuǎn)處的高山似乎要插進(jìn)藍(lán)天一樣。一棵棵大樹(shù)像忠誠(chéng)的.衛(wèi)士，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。小河邊是一片綠油油的草地，像是給大地穿上了一件綠衣裳，還有幾朵漂亮的小花點(diǎn)綴其中。
小貓和貓媽媽在一塊大石頭上坐了下來(lái)，可剛剛坐下，一只漂亮的小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，小蜻蜓在小貓身邊飛來(lái)飛去。小貓心想：釣魚(yú)太無(wú)聊了，還不如抓蜻蜓呢。于是，小貓就扔下魚(yú)竿去抓蜻蜓了。蜻蜓一會(huì)兒飛到這，一會(huì)飛到那，小貓跟著蜻蜓跑得氣喘吁吁。過(guò)了一會(huì)兒，蜻蜓好像飛累了，它停在了花朵上，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在上面。小貓想：這次我一定要抓住你。小貓向前一撲，不僅蜻蜓沒(méi)抓到，自己還摔了一跤。小貓氣憤地站起來(lái)，看著飛遠(yuǎn)的蜻蜓，心想：討厭的小蜻蜓，害我摔了一跤。
小貓失望地回到了貓媽媽身邊。準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)。這時(shí)一只漂亮的蝴蝶從小貓身邊飛過(guò)。小貓想：這次我一定要抓到這只蝴蝶。小貓就又去捉蝴蝶了，蝴蝶一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小貓追著蝴蝶又蹦又跳，可怎么也捉不到它。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蝴蝶飛到了河對(duì)面去了，小貓只能放棄。
小貓兩手空空地回到媽媽身邊，看見(jiàn)媽媽釣到了一大桶魚(yú)，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨灥搅诉@么多魚(yú)，我卻一條魚(yú)也沒(méi)釣到？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟闳亩獍�，你都沒(méi)有認(rèn)真釣魚(yú)，怎么可能釣到魚(yú)呢。”小貓聽(tīng)了媽媽的話(huà)慚愧地低下頭。小貓心想：不行，我不能讓媽媽失望，我今天一定要釣到魚(yú)。小貓就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)比一比吧。于是，小貓和貓媽媽開(kāi)始比賽。小貓坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)就上鉤了，小貓的這條魚(yú)比媽媽釣到的更大呢！小貓開(kāi)心極了！
貓媽媽看見(jiàn)小貓的進(jìn)步欣慰地說(shuō)：“你看孩子，只要你做事一心一意，就一定能成功�！毙∝埨斡泲寢尩脑�(huà)，從此改掉了三心二意的壞習(xí)慣，做每件事都認(rèn)認(rèn)真真的。作者：李妍禎
成長(zhǎng)的作文2
春夏秋冬，寒來(lái)暑往，往事如過(guò)往云煙，匆匆而去，但是這些記憶卻揮之不去，因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了我從那個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)到懂事的少年，是它們讓我嘗到了成長(zhǎng)的滋味。
“哎，這一上學(xué)就是煩，天天書(shū)本不離手，何時(shí)何日熬出頭？可憐啊，做一介書(shū)生，也要如此辛苦！”看，剛上四年級(jí)的我又在發(fā)牢騷了。當(dāng)學(xué)生們齊聚在教室里為可怕的考試做準(zhǔn)備時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，而此時(shí)此刻的我卻就在老師的不經(jīng)意間休息一會(huì)兒，看幾頁(yè)漫畫(huà)、和別人說(shuō)幾句閑話(huà)，或者看看窗外柳絮漫天飛，鳥(niǎo)兒滿(mǎn)園叫的場(chǎng)面，有時(shí)候僥幸逃脫，而有時(shí)被發(fā)現(xiàn)難免不了聽(tīng)一段時(shí)間的訓(xùn)話(huà)，甚至挨幾下竹板，吃上一頓“竹板炒肉絲”。
一個(gè)學(xué)期終于隨著單調(diào)無(wú)味而又磕磕絆絆的時(shí)間流去了，然而正當(dāng)我得意地以為好日子將要到來(lái)的`時(shí)刻，才知道我的苦日子并沒(méi)有結(jié)束。
媽媽居然要我每天打掃房間，天��！我要像保姆一樣干活！我賭氣地反駁道：“讓我干活，你讓保姆怎么辦？她去哪找工作？”終于，一場(chǎng)大戰(zhàn)由我點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，免不了有一番唇槍舌劍，但是，我終究敵不過(guò)那股“惡勢(shì)力”而敗下陣來(lái)，反抗歸反抗，我并不會(huì)違背她的意思。
于是，放假第一天，作業(yè)之余，我就充當(dāng)了保姆的角色，洗衣做飯樣樣我來(lái)打理，而我既然無(wú)法挽回這樣的局面，也不能苦了自己，所以，有時(shí)我會(huì)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊掃地；一邊唱歌，一邊刷碗，有時(shí)，我也會(huì)吟上兩句詩(shī)抒發(fā)一下情感，“忙忙碌碌苦中求，何日云開(kāi)見(jiàn)日頭？”
但是，我所付出的這一切并不是沒(méi)有好處，也許就是從小打下了基礎(chǔ)，才讓我現(xiàn)在變得干凈整潔，做事有條理，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事煩惱。
當(dāng)然，成長(zhǎng)正是如此，忙里偷閑，苦中尋樂(lè)。而成長(zhǎng)的滋味，則像一杯濃咖啡，苦澀卻略帶香甜，又使人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的作文3
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”……一首首唐詩(shī)宋詞，為我砌成了成長(zhǎng)的起點(diǎn)站。
小時(shí)候，背詩(shī)是我最為煩惱的事情。當(dāng)每一首詩(shī)放在我面前時(shí)，我都會(huì)頭痛欲裂。可當(dāng)我慢慢閱讀，了解詩(shī)意時(shí)又不禁被“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹�(shī)中那比這桃花潭千尺深的水還要深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)我閱讀到“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！睍r(shí)又深深地被作者為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚木褚约傲⒅疽銮灏兹说臎Q心還有作者磊落的胸襟和崇高的人格所震撼。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已來(lái)到了小學(xué)。
上學(xué)時(shí)，《論語(yǔ)》是我最喜歡的。“知之為知之，不知為不知，是知也�！薄八级粚W(xué)則罔，學(xué)而不思則殆。”一句句論語(yǔ)為我鋪墊了成長(zhǎng)的道路。當(dāng)我理解了《論語(yǔ)》后便被孔子博大的'胸懷，淵博的知識(shí)所折服。仁愛(ài)是在孔子的論語(yǔ)中提到最多的一個(gè)詞，我們常常說(shuō)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其中卻蘊(yùn)含的太多太多的道理。孔子認(rèn)為仁愛(ài)是做人的根本，他不僅是仁愛(ài)的一個(gè)宣傳者，也是一個(gè)仁愛(ài)的實(shí)踐者。
六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也成為了一名初中生。
在假期時(shí)，我又為《童年》《簡(jiǎn)。愛(ài)》《飄》等所癡迷。一本本外國(guó)名著，為我成長(zhǎng)的道路上增光添彩。
《童年》反應(yīng)了俄羅斯國(guó)民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙不幸的童年，使得我學(xué)會(huì)了珍惜稀少的童年時(shí)光。讀了《簡(jiǎn)。愛(ài)》文中里簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)傷殘的愛(ài)德華先生不離不棄，這種偉大的愛(ài)令我向往。讀了《飄》后，我才明原來(lái)真愛(ài)就在我們身邊，只是我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
一首首唐詩(shī)宋詞，一句句論語(yǔ)，一本本名著伴隨著我的成長(zhǎng)。使我的成長(zhǎng)道路變得多姿多彩，變得更加順利、平坦。雖有坎坷，但早已被填平。
成長(zhǎng)的作文4
世上每一個(gè)成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，還不能說(shuō)話(huà)。著名音樂(lè)家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因?yàn)槲沂侵等瞻嚅L(zhǎng)。
也許有人會(huì)問(wèn)：“當(dāng)值日班長(zhǎng)有什么煩惱？我想當(dāng)還當(dāng)不了呢�！钡侵等瞻嚅L(zhǎng)這個(gè)“職”，不一定就像你想象的那樣。我就因?yàn)檫@件事而陷入了深深的苦惱之中。
我剛當(dāng)上值日班長(zhǎng)的時(shí)候還想笑，可后來(lái)就笑不起來(lái)了。比如有一天，下課的時(shí)候，我們班有兩個(gè)同學(xué)不知因?yàn)槭裁词鲁沉似饋?lái)，我左勸也不是，右勸也不是。忽然有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過(guò)一會(huì)應(yīng)該就會(huì)停止吧。”就沒(méi)有多管，可當(dāng)我把作業(yè)本送去回來(lái)后，不禁吃了一驚：他倆不但沒(méi)有停止?fàn)幊�，反而還動(dòng)手打了起來(lái)。周?chē)玖艘淮笕簢^的同學(xué)。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進(jìn)來(lái)正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進(jìn)來(lái)。上課的老師向班主任說(shuō)了這件事。我看著旁邊忙著補(bǔ)充的同學(xué)，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。
下午午寫(xiě)的.時(shí)候，班主任將那兩個(gè)打架的同學(xué)批評(píng)了一通，接著，把我和另一個(gè)值日班長(zhǎng)叫了起來(lái)，把我們也批評(píng)了一通。我感到很委屈，便向老師解釋�？捎行┩瑢W(xué)卻說(shuō)我狡辯，看著一雙雙充滿(mǎn)厭惡，責(zé)備的眼睛，我感覺(jué)臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來(lái)。
其實(shí)仔細(xì)回想，這些煩惱也和我自己有關(guān)系，如果我能讓別人把作業(yè)送上去，我就可以繼續(xù)制止他們，他們也就不會(huì)動(dòng)手打起來(lái)。既然老師讓我當(dāng)值日班長(zhǎng)，就說(shuō)明老師信任我，我應(yīng)該盡量把這個(gè)“職”當(dāng)好，而不是把它當(dāng)成一個(gè)煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個(gè)“職”當(dāng)好。
煩惱是一滴水，但可以折射太陽(yáng)的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進(jìn)步，取得成功。
成長(zhǎng)的作文5
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是——《祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)》。
中華人民共和國(guó)已經(jīng)成立六十周年了，產(chǎn)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我也隨之茁壯成長(zhǎng)。從哪里看出我隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)呢？舉一個(gè)例子吧。我上幼兒園小班的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)了一架木頭架子的類(lèi)似算盤(pán)的算珠，撥著木頭珠子教我認(rèn)數(shù)字，學(xué)加減。
剛剛步入小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)算術(shù)，就買(mǎi)了“咪咪數(shù)學(xué)寶”，它是一個(gè)帶液晶屏和數(shù)字按鈕的`電子產(chǎn)品，能自動(dòng)出題，再根據(jù)答題的情況自動(dòng)打分，我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)產(chǎn)品很感興趣，可用久了就發(fā)現(xiàn)：同一難度它只有很少題目翻來(lái)覆去地出。到了三年級(jí)，英語(yǔ)成了重頭戲，爸爸媽媽就為我買(mǎi)了一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，它可以把一句話(huà)翻來(lái)覆去地播放，直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶，要找一句話(huà)就要快盡快退好幾回，浪費(fèi)時(shí)間，而且磁帶的壽命也不長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)卡帶、斷帶。于是到五年級(jí)，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，點(diǎn)讀機(jī)不僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上都可以用，還可以下載《新概念英語(yǔ)》等各種出版物，而且還附帶有智能英語(yǔ)詞典、MP3的功能。點(diǎn)讀機(jī)的使用方法也很人性化，比如英語(yǔ)它不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，而且點(diǎn)什么讀什么，再也不用為了一句話(huà)到磁帶里找很長(zhǎng)時(shí)間了，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的學(xué)生家里，很少?zèng)]有學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)之類(lèi)的高科技輔助學(xué)習(xí)產(chǎn)品了，這些智能機(jī)器已經(jīng)成為我們必不可少的學(xué)習(xí)幫手。這些都是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，讓我們的學(xué)習(xí)生活條件發(fā)生了很大變化，隨時(shí)受著“高科技”的幫助。8年來(lái)，我也從一個(gè)什么都不懂的小孩，成長(zhǎng)成小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，掌握了很多知識(shí)，所以我感謝祖國(guó)，我也要隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)，絕不落伍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我的演講到此結(jié)束了，謝謝大家。
成長(zhǎng)的作文6
一個(gè)下午的課間，天氣晴朗，在教室里整整坐了3個(gè)小時(shí)的我們，像是一只只被關(guān)在籠子里一個(gè)世紀(jì)的小鳥(niǎo)，翅膀都已經(jīng)僵硬了。終于有一個(gè)課間了，我走出教室，吸了一口新鮮的空氣，足球場(chǎng)上的一棵棵小草好像在向我招手，我們抱著足球沖向了球場(chǎng)，沉浸于足球的快樂(lè)之中，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)帶著球飛奔著，在很遠(yuǎn)的地方一腳打門(mén)，就在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，直奔球門(mén)飛去，沙的一聲，球進(jìn)了，大家的歡呼此起彼伏。
叮鈴鈴，上課鈴響了，這時(shí)精彩的.點(diǎn)球大戰(zhàn)剛剛開(kāi)始，我們使勁跑回教室，可是已經(jīng)晚了，遲到了，幾個(gè)人中我是音樂(lè)課代表，老師沒(méi)說(shuō)什么就讓我們進(jìn)去了，我們幾個(gè)遲到的人走進(jìn)了教室里，我面紅耳赤，感到十分羞愧，于是暗下決心以后不再遲到。
沒(méi)想到，第二次的音樂(lè)課的課間，一個(gè)足球飛來(lái)，落在了我的腳下，我踢了回去，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)，要我和他們一起踢足球，我說(shuō)：不行，我不能踢，否則要遲到了。他說(shuō)：你最好了，就陪我踢一會(huì)唄我看著他那可憐巴巴的眼神，又看了看時(shí)間，還有8分鐘，心不禁軟了下來(lái)，只好同意了，于是我又遲到了。沒(méi)想到，老師提醒了幾句就讓我們進(jìn)去了，但我看到老師的眼睛里有幾分失望，我低著頭，走進(jìn)了教室。
期末考后，黃老師把我留了下來(lái)，神情有幾分似曾相識(shí)的失望，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你自己捫心自問(wèn)，接連兩次上課遲到應(yīng)不應(yīng)該？你身為課代表，應(yīng)該要以身作則。這兩句話(huà)如同釘子一樣深深地扎在了我的心上。即便黃老師不說(shuō)，我也無(wú)地自容，心上如同有萬(wàn)把刀子在絞著，心想著他會(huì)不會(huì)撤了我這個(gè)課代表但是令人意外的是，黃老師轉(zhuǎn)身遞給了我一張幸福卡，說(shuō)是希望能夠讓我做得更好。我拿著幸�？ǎ惺艿搅藵M(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷，心里有著慚愧，也有感激五味雜陳。
一張小小的幸�？�，帶給了我難忘的成長(zhǎng)，謝謝親愛(ài)的黃老師！
成長(zhǎng)的作文7
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，17歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為17歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，告別童年進(jìn)入青春了。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解17歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，17歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
初中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)了9年的時(shí)間，經(jīng)歷了16歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在即將步入成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂(yōu)傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的'畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)，走向成功，走向理想。
成長(zhǎng)的作文8
“轟隆隆”雷聲大震，接著下起了傾盆大雨。整個(gè)天黑壓壓的，天空好像要塌下來(lái)，天氣無(wú)比的差，我此時(shí)的心情猶如這可怕的天氣，心中波濤洶涌，一臉沮喪。
我面無(wú)表情地走在屋檐下，沒(méi)有帶傘，一個(gè)人靜靜地在屋檐下站著，四周很黑，我卻不害怕，就如同我現(xiàn)在的.心情無(wú)法形容，內(nèi)心的黑暗伸手不見(jiàn)五指，我在自己內(nèi)心努力地吶喊，卻始終沒(méi)有回應(yīng)……
麻木的心，手中緊緊握著一張已被不知道是雨水、淚水還是汗水浸濕的試卷，無(wú)數(shù)個(gè)鮮紅的叉叉，頂端寫(xiě)著個(gè)大大的三十九！這就是我糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。
課堂上，老師站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著分?jǐn)?shù)，到了，快到了，我手心的汗水不斷流出。終于，“四十號(hào)，三十九分�！惫唬�是如此，此時(shí)我想起老師對(duì)我的忠告：“你要是再不加強(qiáng)數(shù)學(xué)，其他科目再?gòu)?qiáng)也是沒(méi)有用的�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣奈人尋味。
我跑到電話(huà)亭拔起一串熟記于心卻不常打的號(hào)碼，“嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀……”算了，她可能在忙，不會(huì)接了吧，正準(zhǔn)備掛下，從電話(huà)那頭傳來(lái)：“喂，您好！”“啊……媽媽啊，那個(gè)……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了事情原委。“孩子，不就是考試嘛，沒(méi)什么大不了的，雨過(guò)天晴就是彩虹，只要你肯去多練，多做，我相信你下次能考好的！”我心中的那把沉重的枷鎖頓時(shí)打開(kāi)了，感覺(jué)一股暖流在心頭。是啊，雨過(guò)天晴就是彩虹，有什么大不了的呢？誰(shuí)沒(méi)有失敗呢？我不能被這點(diǎn)小事打敗，我舒了一口氣。
雨停了，道路上漸漸明亮了起來(lái)，陽(yáng)光灑在樹(shù)稍上，屋頂上，似乎也灑在我的心里，看，天邊那道亮麗的彩虹多么美麗，多么動(dòng)人……
成長(zhǎng)的作文9
“成長(zhǎng)"一個(gè)矛盾又復(fù)雜的代名詞，它充滿(mǎn)了艱辛酸苦，同時(shí)又不乏幸福歡樂(lè)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲(chóng)破繭成蝶的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程非常痛苦，如果克服了這個(gè)困難，同時(shí)又是幸福的。
成長(zhǎng)的過(guò)程痛并快樂(lè)著。從剛生下來(lái)，來(lái)到這個(gè)絢麗多彩的世界，一個(gè)新的生命誕生了。從咿呀學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；從經(jīng)常跌倒到步伐穩(wěn)��；從衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口到自立自強(qiáng)。其中不知凝結(jié)了多少困難和疼痛。當(dāng)然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長(zhǎng)就是這樣，痛苦與快樂(lè)并存，但成長(zhǎng)又是不可或缺的，沒(méi)有它就不能實(shí)現(xiàn)人生成熟的.蛻變。
成長(zhǎng)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，我們剛出生時(shí)什么都不知道，有什么不順心的事情只能哭，后來(lái)學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)并愛(ài)上了做游戲，接著我們上了小學(xué)，經(jīng)過(guò)六年在學(xué)和玩中走向了初中，上了初中以后，我們知道了考試，也懂得了競(jìng)爭(zhēng)，我們的家庭作業(yè)越來(lái)越多，為的是能順利通過(guò)中考——人生第一次選拔性考試，通過(guò)了你就能繼續(xù)上學(xué)，否則就沒(méi)有權(quán)利。中考后，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應(yīng)高中這高強(qiáng)度和高密度的學(xué)習(xí)，三年后，我們又遇到了另一個(gè)難題——高考，如果擠得進(jìn)過(guò)這獨(dú)木橋，就可以繼續(xù)深造。在這期間，我們遇到的困難越來(lái)越多，越來(lái)越大，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，但又何嘗不是樂(lè)趣？生命不正是因奮斗而精彩嗎？
小時(shí)侯，我和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，整天和小伙伴們一起玩，我們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，玩過(guò)家家或是在田野里玩捉迷藏，這是多么有意思呀。偶爾幾個(gè)小伙伴也會(huì)吵嘴，因?yàn)槲覀儾槐叵胫鴷r(shí)刻去對(duì)對(duì)方好，這是多么真誠(chéng)坦率！
上了初中，高中后我們每天都要應(yīng)付寫(xiě)不忘的作業(yè)。幾乎每天都沒(méi)有時(shí)間做自己感興趣的事情，甚至我們?cè)诖颂幨郎弦矊W(xué)會(huì)了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標(biāo)志吧！在成長(zhǎng)的同時(shí)我們也收獲了更多的喜悅，不是嗎？
成長(zhǎng)就是這樣，矛盾而復(fù)雜。不過(guò)，我喜歡成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文10
人生的道路并不一帆風(fēng)順，時(shí)而坎坷，時(shí)而平坦，時(shí)而荊棘密布，時(shí)而陽(yáng)光明媚。
六歲
他，一個(gè)小男孩，在院子里騎著自行車(chē)，搖搖晃晃，旁邊站著他父親，在看著他。
忽然，他摔倒了，滾入了雨簾中。雨水打在他身上，他“哇哇”地哭著。他父親背過(guò)身，一言不發(fā)。他明白了父親不會(huì)過(guò)來(lái)扶他起來(lái)了。他掙扎著，慢慢地從地面上爬起來(lái)，擦破了少許皮的膝蓋在顫抖著。他重新騎上自行車(chē)。那一刻，他那眼神堅(jiān)定了起來(lái)，他知道了做人要堅(jiān)強(qiáng)，不要太軟弱。
十歲
他長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了。他很活潑，很討老師和同學(xué)們的喜愛(ài)�？墒�，有一天，他卻和最要好的同學(xué)發(fā)生了沖突。
她們扭打在一起，你一拳他一腳，你說(shuō)他一句，他還你三句，誰(shuí)也拉不開(kāi)他們。
這時(shí)，班主任來(lái)了，一個(gè)瘦弱的.女子卻一把將他們拉開(kāi)，把他們拉到辦公室里去。
她用柔軟的紙巾擦去他臉上的鼻血，用冷水敷在同學(xué)紅腫的手臂上�！澳銈�?cè)趺纯梢赃@樣，大家都是同學(xué)，為何大打出手，看到你們這樣，老師很傷心�。 崩蠋熂t著眼睛說(shuō)著�！袄蠋�，我……我們知道錯(cuò)了�！彼麄兌嫉拖铝祟^�！澳銈円嗷捜荩瑦�(ài)護(hù)友誼，知道了嗎？”“是！”
這時(shí)，他明白了退一步海闊天空的道理。
十三歲
他是一個(gè)初中生了。
期中考試，他失手了。分?jǐn)?shù)低到全年級(jí)中間部份，他在他自己的房間里抱頭痛哭。
他媽媽推開(kāi)了門(mén)，走到他身邊，對(duì)他說(shuō)：“不要傷心了，區(qū)區(qū)一次期中考試怎么可能將你擊倒了呢？只要你堅(jiān)強(qiáng)，加倍努力，超越自我，期末考試就會(huì)大放光彩。”他聽(tīng)后愣住了，停止了哭泣，開(kāi)始自我反省。他又坐回桌前，修改著試卷上的錯(cuò)誤。下定決心，不達(dá)目的，不退半步。
終于，在期末考試，他回到成績(jī)榜的前列。他開(kāi)心地笑了。
這時(shí)，他明白了：只要在困難面前不低頭，就一定會(huì)成功。
他就是我。一個(gè)在困難挫折面前勇敢堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生�；貞洺砷L(zhǎng)的過(guò)程，我懂得許多終生受益的深刻道理。
成長(zhǎng)的作文11
回憶起當(dāng)年幼小、無(wú)知的我，踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，不知道什么是少先隊(duì)，只覺(jué)得那是一個(gè)值得驕傲的名字。入隊(duì)的那一天，大家都好激動(dòng)，在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾！整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下，而從那一刻起，我成為了少先隊(duì)的一名成員，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小學(xué)生，我將來(lái)要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量。
這個(gè)目標(biāo)從此在我的心目中一直存留著，我也將為這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！國(guó)歌奏起，國(guó)旗飄飄，鮮紅鮮紅的，多么亮眼，多么自豪，所有人都舉起手來(lái)敬禮，莊重的時(shí)刻，第一次覺(jué)得自己很有光榮感，因?yàn)�，我成為了少先�?duì)的一員！就這么一眨眼，從不懂事的一年級(jí)，變成了五年級(jí)的高段學(xué)生，少先隊(duì)陪伴了我五年的學(xué)習(xí)生活，每天都在學(xué)校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾，它一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，讓我?jiàn)^勇前進(jìn)！有了老師的精心培育，也有了少先隊(duì)的陪伴，我不再寂寞，只是每時(shí)每刻都是快樂(lè)成長(zhǎng)，少先隊(duì)真的給了我很多，有了它的`加油鼓勁，我的學(xué)習(xí)旅程會(huì)走得更好！在學(xué)習(xí)中享受，在享受中獲得快樂(lè)！我們都是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是要回報(bào)祖國(guó)，所以要從小打好基礎(chǔ)，媽媽告訴我，學(xué)習(xí)就像是在蓋一所房子，若是現(xiàn)在地基打得不好，將來(lái)建好的房子一定不是最好的！我們是少先隊(duì)的一員，少先隊(duì)更是一個(gè)大家庭，我們之間要互幫互助，互相學(xué)習(xí)，共同在國(guó)旗下健康成長(zhǎng)，這是作為我們少先隊(duì)員的一個(gè)必要常識(shí)。
我作為一名少先隊(duì)員，當(dāng)然感到是無(wú)比自豪和驕傲了，長(zhǎng)大了的我，學(xué)會(huì)去幫助別人，體諒別人，關(guān)心別人……這一切的學(xué)習(xí)，都是在少先隊(duì)的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不會(huì)忘記少先隊(duì)，它就像是我的知心朋友，而有了它對(duì)我的信任，我也會(huì)去為我的‘知心朋友’盡一份力量！
成長(zhǎng)的作文12
閱讀有意義的書(shū)籍并從中無(wú)窮的知識(shí)是一種快樂(lè)的事。在不知不覺(jué)中書(shū)籍已伴隨我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，從最初對(duì)閱讀書(shū)籍感到的枯燥乏味，而今卻變成了生活中不可缺少的重要組成部分。我發(fā)現(xiàn)自己早已喜歡上了這種在書(shū)海中遨游的感覺(jué)。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書(shū)不單單是讀書(shū)，還能教導(dǎo)我們?cè)趺礊槿颂幨潞蛻?yīng)該具有的那些品質(zhì)。
例如下面這個(gè)故事：有一只母猴子生下了兩個(gè)小猴子，它對(duì)其中一只非常溺愛(ài)，而另一只卻被拋棄在森林中。小猴子在森林中生活，每天都要克服著種種困難。漸漸的，小猴子長(zhǎng)成了一個(gè)無(wú)畏的勇士。再說(shuō)那個(gè)受母親你愛(ài)著的弟弟，在與同伴嬉戲時(shí)，掉進(jìn)河里淹死了。
讀了這個(gè)故事我可以想到一個(gè)稚嫩的'小猴子孤獨(dú)地生活在大森林當(dāng)中，該是一件多么艱難的事情，它還是個(gè)應(yīng)該呆在母親身邊的幼兒呀！可憐的小猴子無(wú)依無(wú)靠，陪伴它的只有大樹(shù)和野果。可小猴子卻頑強(qiáng)的活下來(lái)。小猴子在成長(zhǎng)的日子里，一定經(jīng)受了難以想象的困苦，無(wú)數(shù)次痛苦的掙扎，這些成長(zhǎng)的磨難將永遠(yuǎn)銘刻在它的心上，不然怎么會(huì)成為無(wú)畏的勇士。
我們也是一樣，如果不經(jīng)受鍛煉，也會(huì)變成那只由于母親過(guò)分的溺愛(ài)，而任性、頑皮不聽(tīng)話(huà)最后被水淹死的猴子。在現(xiàn)實(shí)生活中已有許多和我一樣同齡的孩子，因?yàn)樵诩胰酥翗O的愛(ài)護(hù)下，成了溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。生活就像歌中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹�！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我讀過(guò)許許多多的文章，許多的文章象師長(zhǎng)給我諄諄教導(dǎo)，豐富我的知識(shí)和閱歷。閱讀健康向上的文章就像甘甜的語(yǔ)錄，把我們這些幼苗培育成參天大樹(shù)！
成長(zhǎng)的作文13
你知道什么是經(jīng)典嗎？經(jīng)典是一種風(fēng)格，是最具有持久價(jià)值的文化傳統(tǒng)及代表作品，是最具有典范性、權(quán)威性的經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作，。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本《伊索寓言》，每天從幼兒園回來(lái)媽媽就陪我讀書(shū)里面的小故事，通過(guò)這些故事我學(xué)會(huì)了用自己的智慧面對(duì)那些壞人，并打敗他們。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。當(dāng)我上小學(xué)了，媽媽又給我買(mǎi)了幾本“看不懂”的書(shū)，比如《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，剛開(kāi)始我根本沒(méi)有興趣讀，媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，書(shū)讀多了就自然品味到其中含義�！甭奈揖蛺�(ài)上了這些書(shū)�！兜茏右�(guī)》里的“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽(tīng)，父母責(zé)、須順承”讓我學(xué)會(huì)了尊敬父母、孝順父母并聽(tīng)從父母的教誨。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。著名學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是說(shuō)，一本經(jīng)典的書(shū)，就是一劑良藥，可以醫(yī)治我們的無(wú)知，使我們聰慧。但在我們讀書(shū)的過(guò)程中也不可能是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇到一些困難。偉大的詩(shī)人李白幼年讀書(shū)時(shí)，遇到困難就將書(shū)丟在一邊不想學(xué)了。有一天他看到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵，他好奇地問(wèn)老奶奶：“你磨鐵杵干嘛呢？”老奶奶說(shuō)：“我要把鐵杵磨成針�！崩畎资煮@訝地問(wèn)：“這么粗的鐵杵怎么能磨成針呢？”老奶奶說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”李白一下子就明白了：只要有恒心，什么事都能做成。從此李白開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成了著名的詩(shī)人。這段經(jīng)典的`成語(yǔ)故事讓我也深受啟發(fā)。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。沒(méi)有一步步的積累，就無(wú)法到達(dá)千里之外，沒(méi)有一條條涓涓細(xì)流的匯集，就不能形成江河湖海。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有長(zhǎng)期的積累和沉淀，才能讓我們的羽翼更加豐滿(mǎn)。讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文14
人們常說(shuō)，成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫(huà)，畫(huà)中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的，有開(kāi)心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須，失去它，聲明將毫無(wú)色彩。
在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面，最最深刻的.一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí)，從二年級(jí)開(kāi)始，我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪拢铱偸且唤z不茍地完成；上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)或?yàn)樗麄兟?tīng)寫(xiě)生字，起著帶頭的作用……總而言之，身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了�？墒�，讀到三年級(jí)時(shí)，老師突然要說(shuō)改選班干部，并且以投票來(lái)決定。我想：這有什么大不了，不就是改選，我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當(dāng)老師問(wèn)到：“你們提拔誰(shuí)坐班長(zhǎng)？”有的同學(xué)說(shuō)該由別人去做，有的說(shuō)繼續(xù)讓我做。我聽(tīng)了，這意思根本不一樣嘛，不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來(lái)，我腦中一片空白，比別人少了將近十票，這，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。
試問(wèn)，我有哪點(diǎn)做的不好，老師叫我做了什么，我都認(rèn)真完成。這時(shí)，老師丟來(lái)一句使我心碎的話(huà)：“你也太不爭(zhēng)氣了，回去好好想想為什么會(huì)落選吧！”“不爭(zhēng)氣？”為什么我不爭(zhēng)氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭(zhēng)氣了？想著想著，淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。一回到家，我就再也忍不住了，抱著枕頭痛苦起來(lái)……
我原來(lái)以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗，難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎？
這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里，并且是放在第一頁(yè)，因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。
成長(zhǎng)的作文15
合上奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我長(zhǎng)舒一口氣。它讓我明白了什么是責(zé)任，它讓我明白了什么是堅(jiān)持。
奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了一部“超越國(guó)界的偉大作品”。書(shū)里講了主人公保爾經(jīng)歷了種種困難，最終從普通工人子弟成長(zhǎng)為具有鋼鐵意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的故事。
書(shū)中最令我感動(dòng)的無(wú)疑是保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下堅(jiān)持不屈，拿起新的武器一一筆桿子，重新返回戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始全新的生活。
剛看到這一部分時(shí)，我有些迷惑：他已經(jīng)是殘疾人，是什么讓他堅(jiān)持？反復(fù)閱讀，才知道是他那不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力讓他堅(jiān)持，沒(méi)有放棄。我敬佩他！
轉(zhuǎn)念一想，我跟他比起，有那種不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力嗎？我又是怎樣對(duì)待困難的呢？
生活中的我，一遇到困難就退縮。做數(shù)學(xué)題，只要稍難一點(diǎn)兒，我就留下一片空白；鍛煉，只要有一點(diǎn)不舒服，我就找借口休息；背誦，只要有一點(diǎn)兒繞口，我就打算蒙混過(guò)關(guān)……這樣的事，已經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次了。長(zhǎng)大的我，肉體上稍有變化，而精神上卻停滯在原地。
生活中的.我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種堅(jiān)持，不畏困難的精神，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。遇到困難要勇敢挑戰(zhàn)，不能輕易放棄。只要你保持一顆勇敢，樂(lè)觀，積極的心，那你就不會(huì)留有遺憾！我可不想留有遺！
保爾的故事震撼了我，他用生命詮釋了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任的極限，詮釋了生命的含義。他是一個(gè)男子漢，一個(gè)真正的男子漢！相信我將來(lái)也會(huì)成為這樣的人！
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