實用的優(yōu)秀成長的作文（大全6篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
成長中的我們，煩惱已是左臂右膀。告別了童年的我們，不知不覺，也會配上煩惱的角色。
成長中的我，總被那小布丁點的煩惱，癢我的心，大了我的頭，說來也是我的壞毛病，死纏爛打，把我當(dāng)作它的“情侶” 阿~~~，該死的煩惱討厭阿 經(jīng)常被父母數(shù)落的我，都是丟三四落四惹的禍，這該死的“妖精”闖了禍，還要我收它的.爛攤子。真是的，小腦瓜可以和地球比誰大了。丟三落四已是我貼身的好伙伴了，我們形影不離，直到如今，它還那么無微不至的照顧我：鎖了門，忘了拿鑰匙，還要和窗戶打交道，我費九牛二虎之力才打開。還要夾我的手指；重要的東西藏好了，也會不翼而飛，沒關(guān)系，還能撈個不長記性的頭銜。沒辦法，它比我媽還熱心。你有這樣的伙伴嗎？想必你都羨慕死我了吧。你看，哪里有棵大樹，你去哪里乘涼吧。它的演技還一流，洗了碗，不刷鍋，廚房打架，鍋子，鏟子一起上；把書拉在WC里，榮幸的當(dāng)上廁所保衛(wèi)，糟糕的，被當(dāng)成衛(wèi)生紙；媽媽交待的加火，去一趟九霄云外，被雷打得滋味嘗過嗎？這些，我東一塊布，西一條線，縫一縫，還彌補得了。可這臭老頭，連我的學(xué)習(xí)也干涉，功課忘了做，老師的棒棒糖，不好吃。課文忘了被，默寫得鴨蛋，回家要吃蛋炒飯。上課沒帶書。老師的口水發(fā)洪水....沒救了，這家伙吃飽了撐的，害得我的學(xué)習(xí)，像個彈力球，不上不下...
長大了真不好，煩惱這個小尾巴，甩也甩不掉。
煩惱中的成長！
優(yōu)秀成長的作文 篇2
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照的我們心靈的花朵，美麗可愛�！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。而在成長的陽光下，短暫的陰云就是那頭疼的煩惱。
有的人說煩惱是電視正看在興頭上，電停了；有的人說煩惱是在寫作業(yè)時有道題解不出來；有的說煩惱是學(xué)習(xí)任務(wù)太重，作業(yè)太多，知識點太雜。而我卻要說，這些都不值一提，算不得真正的煩惱。
我的.煩惱一方面也是來自學(xué)習(xí)，但卻是他人導(dǎo)致我煩惱。每天早上來到學(xué)校，就有許多同學(xué)向我借作業(yè)抄。那是因為他們在家沒做或不知道做而向我借，但我覺得這個習(xí)慣不好，于是乎我就給他們講道理：“行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，一個人的性格將決定他的一生。如果你現(xiàn)在一直向別人借作業(yè)抄，就會養(yǎng)成一直依賴別人的性格，就會不求上進，就會庸庸碌碌，你想這樣嗎？”可他們卻嬉皮笑臉的說：“這是最最最最后一次啦！我保證以后再也不借了！”但下次他們又是這樣說的。我真的想說：“I服了you！”我一直不知道怎樣解決這個煩惱，借他呢，是助他養(yǎng)成壞習(xí)慣，是害他；不借吧，他們便說你小氣。唉！該怎么辦呢！真煩！
我還有一個煩惱是來自家庭的，父母不理解我，因為他們總是自以為是，甚至蠻橫的說：“大人的話就是對的�！�
有一次，我想去安義買筆，因為郭上的筆質(zhì)量不好品種又少。但他們說：“你怎么去��！不怕被別人拐走嗎？”“不會，我和幾個同學(xué)一起去�！蔽疫B忙解釋說。但他們斬釘截鐵的說：“不管怎樣都不行！”“哼！”于是我們便僵持了下來，但最后還是我輸了，他們的獨裁專制把我打敗了。接下來的幾天我都不理他們，他們卻像什么也沒發(fā)生一樣，一點兒也沒有后悔的意思。但“知父母者兒女也！”我能理解他們的良苦用心，我知道他們是擔(dān)心我的安全，但這也太“擔(dān)心”了吧，何況又不是我一個人去�？傊悄銈冓A了，唉！真煩！
我的煩惱并不止這些，還有人際關(guān)系處理不好，學(xué)習(xí)中也有困難，有煩惱……但煩惱是可以解決的，生活是可以開心的，短暫的陰云是會消退的，天空終究是晴朗的。最后讓我們解除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟，走向未來！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
成長是支歌，一首動聽的歌；成長是幅畫，一幅絢爛的畫；成長是首詩，一首悠揚的詩……成長是件美好的事，是我們必將經(jīng)歷的事，因此，我們要善待成長。
在當(dāng)今社會，由于我們都是獨生子女，所以父母都把我們寵上了天，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一點挫折都不讓我們經(jīng)歷。其實，成長也需要挫折。
記得法國作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的`更高�！笔茄�，在挫折來臨之時，如果你自甘墮落，止步不前，它就會使你喪失信心，與成功失之交臂；如果你能勇敢地去面對，從挫折中尋找原因，吸取教訓(xùn)，那么，它就能助你獲得成功。
古今中外有許多名人都是在挫折中成長的。美國殘障教育家海倫凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓，在老師沙利文的教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，全身心投入殘障兒童教育事業(yè)，并作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為人們學(xué)習(xí)的模范。著名發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了上千次的失敗，才發(fā)明了至今人們都離不開的電燈。還有我國著名殘疾人作家張海迪，從小失去雙腿，但她自強不息，自學(xué)成才，成為一名作家……
我也遇到過許多挫折，但我成功地戰(zhàn)勝了它！
記得去年暑假，我回老家，看見老家的孩子都流行玩滑板，姑姑給我也買了一個。一開始，我不會玩。第一次踏上滑板的時候還摔了一跤，不過，我可沒哭，還是跟著姐姐學(xué)。漸漸地，我可以滑了，而且進步不小。一個星期后，我就很熟練了，和姐姐她們比賽，還贏了呢！
由此可見，成長是需要挫折的。關(guān)鍵是要求我們善待挫折，擁有一顆強大的，面對挫折的心。同學(xué)們，面對挫折，你們準(zhǔn)備好了嗎？
優(yōu)秀成長的作文 篇4
煩惱，就像影子一樣追隨著你，一但追上了你，就像纏在身上的絲帶，難以揮去。我要訴說我的煩惱！
記得那是期中考試，第一節(jié)考數(shù)學(xué)。我能打102分，卻只打了92分！為什么呢？因為附加題錯了！附加題要6步算式，我只寫了4步算式！就這樣，10分沒了！早知道，就不這樣馬虎了！為這事兒，我很煩惱。何止煩惱，簡直是悔恨！
語文考試的附加題，只得了5分！因為我做這道題的時候，心不在焉，三心二意，只想得到考試成績，發(fā)卷后，附加題扣了五分，作文扣了五分，閱讀扣得1.5分是因為4個小空全錯了！早知道的話，就應(yīng)該仔細(xì)檢查檢查。為這事兒，我也很煩惱，恨自己學(xué)習(xí)不扎實，考卷不是作業(yè)！我視它為兒戲，白白送了自己的成績！真恨自己愧對父母！
下次考試，我一定要好好檢查，不要有半點馬虎。
我的'煩惱就像一杯檸檬茶，又酸又甜。小朋友們，你們的煩惱是不是也像檸檬茶一樣又酸又甜，讓人難解難分呀？
優(yōu)秀成長的作文 篇5
第一道痕跡在我的下巴上，不仔細(xì)看的話是絕對看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……
小學(xué)四年級的我，參加了一個名叫“劍橋少兒英語”的培訓(xùn)班。課結(jié)束后，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發(fā)現(xiàn)書落在桌肚里了，急忙回去拿。這一急，上樓的時候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后，立刻帶我去醫(yī)院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫(yī)生直夸我，說從沒遇到像我這么勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因為“月牙”，此后整整幾周我的表情都不能很生動。“月牙”告訴我不要魯莽，又“贊揚”了我的勇敢。
我的左手上有一道形狀極似耐克商標(biāo)的傷痕。那次上美術(shù)課，我一直坐在地板上，仔細(xì)地雕刻著我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對于自己的作品，我越看越喜歡，放在手里反復(fù)地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鉤走了。待它結(jié)疤，脫落，就形成了“耐克商標(biāo)”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷，但從此讓我愛上了手工制作。
我的手上有幾個繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學(xué)琴，為了它，沒少挨父親的打，曾經(jīng)多次想要放棄。但現(xiàn)在的.我慶幸堅持了下來，它們是因我的堅持和努力才出現(xiàn)的。
歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。
優(yōu)秀成長的作文 篇6
童年就像一只五味瓶，有時讓人感到酸溜溜的，有時令人心里甜滋滋的，有時那又是苦澀的滋味……二年級發(fā)生的那件事情，我至今難忘，現(xiàn)在起來心里還是酸溜溜的。
那是一堂語文課，老師正給我們講作業(yè)。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下�！本驮谶@時，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦�！蔽彝悼戳怂？赡闹蠋焻柭暫鹊溃骸皸钣钴�，你身為班長居然還講話，給我站起來!”什么?我沒講話呀!可我剛準(zhǔn)備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來�！蔽沂治嗝聪Ｍ滥苡赂业卣境鰜碚f出實情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來�！袄蠋煱�，你為何偏偏將他的.話當(dāng)成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機會。
我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。
好在我后面同學(xué)及時向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!
今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴(yán)厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠(yuǎn)是甜的，當(dāng)遇到酸的時候一定不要哭，因為它讓我們成長。