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作文600字（優(yōu)秀）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的大全作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大全作文600字 篇1
作為一名中學生，你心目中的好老師是什么樣子的呢？
在課堂上，好老師風度翩翩，知識淵博，講課時旁征博引，談吐幽默，妙語連珠，讓你如沐春風，在潤物細無聲中將知識帶給你。在課下，好老師與你平等交流，細心呵護你成長。
我心目中也有這樣一位好老師，他中等身高，體型微胖，戴著一副藍框眼鏡，笑起來有深邃的酒窩。他就是我的政治老師，韓老師。
記得高一的時候，大家剛踏入校園，對周圍的一切事物感到好奇。同時也是我們第一次離開家，就像感覺重獲自由一樣，大家對手機的使用愈發(fā)強烈，甚至每天上課也在玩手機。于是，韓老師加大管理：禁止在教室內玩手機，否則沒收，必須寫“犯錯誤說明書”，才可以要回。記得那次晚自習，他快步走向我們班，發(fā)現(xiàn)我們班同學有兩個手機在充電。于是拔下來便沒收在辦公室。因為在沒收的手機中有一個是我的，我懷著極具不安的.心情寫起說明書。一開始，我并沒有認為我有什么錯。但寫著寫著發(fā)現(xiàn)，原來我影響了自己和他人的學習，也害了我自己。從那以后，我嚴記韓老師說過的每一條規(guī)矩，因為他在高一剛入學的時候教會了我一個道理，明白在課堂內外，什么該做，什么不該做。
課堂上，韓老師講課幽默風趣，總能讓我們在歡笑中學會知識。每次到講試卷時，他都會叫學生站起來講給他聽，適時并指出錯誤。所以每次在講試卷前我都會認真準備每一題，在課堂上躍躍欲試，他這樣做，提高了同學們自主學習的能力，也增強了同學們積極學習政治的情緒，在課上，他從來不會嚴厲批評學生。在課下，韓老師會找不思學習的同學談心。了解他們內心的心理活動并進行疏導。每天晚自習，他總是最后一個走，顧及學生們的安全。韓老師從教十余年，認真敬業(yè)。從未因為生病少給我們上過一次課，在韓老師的悉心指導下，我的政治成績有所提高。他不僅教會了我知識，還教會了我如何做人。
他是我心目中的好老師，同時在這里我也真心對韓老師說聲“謝謝”。因為您的悉心教導，讓我變得更強大！
大全作文600字 篇2
愛是唯一能讓孩子健康成長的一種感情，是任何物質都比不上的。——題記。
每當我聽到“這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命給我一個家……”這句歌詞時，童年那種種關于愛的故事就一一閃現(xiàn)在腦海中。
一次，媽媽帶我去逛街。說好要每個人買一件衣服。媽媽帶我走進了一家店鋪，我們都跳選了自己喜歡的衣服，媽媽去結賬的時候，兩件衣服一共是200多元�？墒牵X沒帶夠，看到媽媽尷尬的表情，我就猜到：媽媽肯定會買她自己喜歡的衣服。我便在外面等�？墒堑攘撕瞄L時間，還不見媽媽出來，我走進去看，原來媽媽自己不要衣服了。媽媽因為要買我的衣服便和售貨員討價還價，整整說了20多分鐘，售貨員便把價格降低了。我問：“媽媽，你為什么不買你那件比較便宜的衣服，而要討價還價買我這件貴衣服呢？”媽媽借口說：“因為我覺得我那件不好看……”
母愛大多是直接的表露，而父愛更多是側面的或是隱藏的。
那次去綠色莊園玩，我們走到了水上樂園，其中一關是前面兩排豎著的鐵柱中間有許多橫著的鐵杠，游客需要踩著橫杠扶著欄桿過去�？墒牵搅酥虚g有一個圓圈，地下是空的，沒有橫杠，只有很高的上面有欄桿，其他沒有可以抓的地方。我也不能跳過去，怎么辦？我還是回去吧�？墒前职终f：“怎么能半途而廢呢？來，我給你當人梯�！闭f著，高大的爸爸抓著上面的.欄桿，踩著下面的欄桿，我覺著爸爸比平時高大了許多。我扶著爸爸，終于過去了！
媽媽的愛給我溫暖，爸爸的愛給我力量，在愛的光輝照耀下，我茁壯成長。
大全作文600字 篇3
“書是人類進步的階梯”，這句話一直銘記在我的心里。說到書，人們總會想起那充滿神奇的《西>游記》，還有著那一百零八位綠林好漢的《水滸傳》??可讓我深受感動的'還是那本《湯姆叔叔的小屋》了！
那是一天下午，我正在看電視，可是翻了幾遍，也沒有找到好節(jié)目，我頓時無聊起來，一抬頭，突然見到一本書，那本書正是《湯姆叔叔的小屋》，我取下來，翻開第一頁，不大一會兒，里面的故事就像磁石吸引著我，又過了一分鐘，我已經(jīng)完全投入到了書中，世界對我來說。已經(jīng)不再存在了！
我看著書，一會兒手舞足蹈，一會兒傷心流淚，看到主人公湯姆叔叔被惡毒的主人嚴刑拷打是，我為他表示深深的同情和憐憫，嘴里還不知不覺的喊著：“快停下，停下呀，別打了！”
我的叫聲被在廚房里忙里忙外的爸爸聽見了，爸爸來到書房，看著我莫名其妙的動作，哭笑不得。然后馬上搶過我的書，一本正經(jīng)的對我說：“去去去，幫我晾衣服去，沒有做完家務想看閑書，門兒都沒有！”我聽見爸爸的喊聲，這才從書中蘇醒過來，極不情愿的來到陽臺，一件一件晾起來。
過了十分鐘，我才把一大堆衣服晾完。來到書房，我有迫不及待的拿起書津津有味的讀起來，后來，都到了吃晚飯的時間，爸爸在客廳叫了我是幾聲，我一生也沒有答應。還“快跑，快跑”地大叫，后來，爸爸進到書房，把我的書奪過去，使勁將我拉到客廳去。
但我對書的熱情還是不能泯滅。在接下來的幾周里，我經(jīng)常廢寢忘食地讀起書來，作文水平也一天天升高，從今以后，書便和我接上了莫逆之交，成為我的終生伴侶！
大全作文600字 篇4
老師，您就像一位慈祥的母親時時關心著我們，愛著我們，卻無怨無悔。
有這樣一位老師，她能讓自己的學生犯錯，但犯錯必須改正，她曾經(jīng)說過：“一個人不犯錯，那個人就不完整了”。
有這樣一位老師，能讓我們共同成長，給予我們知識，教我們悟出人生道理，讓我們長大后能心想事成。
有這樣一位老師，能讓班上每個星期都得到流動紅旗。有可能你會認為這個老師很兇，恰恰相反，這位老師一點也不兇。
有這樣一位老師，先不管學生成績怎樣，先抓好學習習慣，一個人的.習慣，可以看出這個人的品質。比如說：上課的課前準備，上課的坐姿，每個星期勤剪指甲，第二步才抓學習，當天任務，當天完成，俗話說：“今日事，今日必�！�
你們想不想認識這位老師，這位老師既年輕又漂亮，我們都喜歡叫“”她小石”，特別是男生，哈，你們想認識她嗎？
石老師也跟我們一樣，星期六、星期天也要在外邊補習，我們補習語文、數(shù)學、英語三科，你們猜猜石老師在補習什么，哈！猜不出吧！就由我告訴你們吧！咳咳，我們石老師在補習日語！
其實，我有一個夢想也是當一名老師，因為當了老師后，自己在教學生的過程中，也會有所收獲。這樣，不僅自己有收獲，而且學生們也學到了新知識，這不是兩全其美嗎？
我終于讀懂了“老師”，這兩個字，老師，把知識傳給了我們，我們將知識一代一代下傳，千萬別辜負了老師對我們的期望。
每當在家時，我也會教弟弟寫字，讀書，這也是我想當老師的原因，如果弟弟調皮的話，我總說一句話：“知識是無止境的。”
老師，這三年，我一定不會讓你失望，我一定不會辜負你對我的期望。謝謝您，老師。
大全作文600字 篇5
當我站在麥田里守望，看見孩子們開心的歡笑著，他們圍著圈，跑著，鬧著，我覺得自己的心很溫暖寧靜，想這樣一直下去，懸崖邊上的風很大，總是冷冷的，讓人顫抖。但是我知道，霍爾頓在那里。
一直都覺得自己精神很強大，我的老師說，小雨，你很富有。但你卻象李白。后來，我又覺得自己沉淪跟墮落在繁華中，思想越加的貧窮。周國平卻是告訴我，精神的朝圣跟守望其實是自己的事，是一個人蛻變的過程。就如文化的'衰落跟興盛，別人搶奪的永遠都是表面，在那深層的本質中，自身的價值永遠是自己來體現(xiàn)跟維護的。
在繁榮的跟平年代，我們似乎丟失了自己的信仰，或者更可悲的不是我們得到跟失去了什么，而是我們根本就不知道自己想要什么。這種迷茫常常出現(xiàn)在大學中，或許也常出現(xiàn)在青少年的成長中。沒有英雄的時代，人們朝拜的是時尚，娛樂造就了偶像來彌補這種精神的缺失。有時他們更象是守護者，引導著孩子們不要掉進懸崖。心靈的朝圣，以另一種，我無法理解的另類的方式在慢慢的繼續(xù)著。我不知道，這是不是也是一種精神的拯救。
曾經(jīng)我頂禮膜拜著寧靜的生活，那種淡淡的，恬靜的生活。就如現(xiàn)在的許多孩子都在向往著面朝大海，春暖花開。海子寫的是遺言，卻是美好的理想的生活。而符合更多的現(xiàn)代在喧囂的城市中生活的孩子的精神的向往。繁華往往與落寞相承。我們越是富有卻越是貧窮。社會是一種束縛，人們誰也無法逃脫的囚籠。但同時，人如魚兒離不開水一樣，需要它的滋養(yǎng)。成長中的矛盾，理想跟現(xiàn)實的交替。這片金色的麥田里，誰在守望著半生的浮夢翩千？
哭泣的靈魂啊，朝圣的國度……我看著孩子們在麥田里嬉戲，那些歡聲，那些笑語，那些純凈的，美好的守望�；魻栴D，別睡。
大全作文600字 篇6
我忘不了“玩中的啟示”人的一生中會發(fā)生許許多多的事，高興的事，悲傷的事，>幸福的事，害怕的事，激動的事??而這些事里會有你最難忘的，也許是你第一次做家務，也許是你犯了錯誤而得到的教訓，也許是你得獎的時刻??而最讓我忘不了的，只是一次小小的游戲。
那個時候，女生的游戲里開始流行折星星，膠管折出來的`星星最漂亮，身子鼓鼓的，五個角尖尖的，特別可愛。有一天，我去朋友家玩，看見她家窗臺上擺著個精致的瓶子，里面裝著各種各樣﹑五顏六色的星星，我看了之后既驚訝又羨慕。我讓>我的朋友教我折，她爽快的答應了。第二天我買好了膠管，來到朋友家，她便教我折。她把每個步驟都教給我之后，一只小星星就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在她手里，而我折的呢？簡直是個“四不像”。我很不服氣�；氐郊液螅矣帜闷鹉z管折起來，可它好像在故意和我作對，完全
不聽我的指揮。于是，我折一個壞一個。看著一個又一個沒有折成功的星星，我有些灰心了，心里想：干脆放棄好了，反正也沒什么用�？墒牵肫鹋笥鸭掖芭_上那一瓶美麗的星星，我的手又癢起來。在腦海里想了折星星的整個過程，拿起膠管折起來。這一次，雖然算不上完美，但比前幾次好多了。我又折了幾遍，最后終于折出來一只漂亮的星星！以前發(fā)生的事我也許會忘記，但這件事我永遠也忘不了。這件事讓我懂得了遇到了困難不要灰心，也不要放棄，一定要堅持到底，才會成功。這件事讓我受到了深刻的啟發(fā)，在我以后的人生中會起到很大的作用。
在今后的生活中，我不管遇到什么>挫折，都不會輕易放棄。我要讓這件事成為我終生的標準！
大全作文600字 篇7
藍天上的鳥兒，自由地追逐嬉鬧。校園里的我們，保留著童時的“天真”。有一個人在默默地守望著這份“天真”。
每天清晨，校園門口總會出現(xiàn)一個嬌弱的身姿，低著頭，弓著腰，手中握著一把與其手掌大小極不相符的大竹掃帚，默默地抹去大地的狼狽。似乎這纖弱的身姿總有使不完的勁，不知道到底蘊藏著多少未知的力量，總使我好奇著。無論是烈日當頭，還是寒風瑟瑟，這個背影總會準時出現(xiàn)在那個老地方，重復地做著那總被同學們遺忘的義務。有時，我不禁驚嘆，這究竟是一個怎樣的'老師呢？
課堂上賣力地講課，毫不吝惜自己的身體，拿出最大的分貝，最佳的狀態(tài)來演繹著每一篇課文最生動形象的情感，但某些同學并不為之所動，依然我行我素，自娛自樂。而她總會一遍又一遍耐心教誨。有時，我不禁感慨，這究竟是一個怎樣的老師呢？
燦爛的笑容，纖弱的身姿，稚氣的聲音，質樸的臉龐，隨意的馬尾，這些都令人想不到她已經(jīng)是一個十歲女孩的母親。她總是在我們面前表現(xiàn)出輕松和快樂，掩飾著內心的苦和累，有時甚至會讓我們忘卻了她的感受。一次又一次搗亂，無休止的吵鬧，這些她獨自承受著，一個人默默地站立在一個小小的角落，靜視著我們的“天真”，她終于累了，終于痛了，終于再也掩飾不住了，流下了兩行清淚，道出了心中的苦。
雖然我還不能完全讀懂她，但有一點我敢肯定，她一定是一個純真善良的好老師，她用真誠的愛包容著我們的“天真”，用行動來守護著我們�！疤煺妗钡奈覀兪欠駪搶W會長大？是否應該學會什么叫尊重？
大全作文600字 篇8
有時我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒有母親的付出，母親的犧牲，母親博大無私的愛，這世界還會有陽光，有溫情，有我沉甸甸的淚水嗎？
我們終于長大了，從一個男孩到能成人夫，從一個女孩到能為人妻。當我們以為肩頭挑起責任也挑起命運的時候，當我們似乎可以蔑視人生的時候，也許有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的老母親正以一種充滿無限憐愛，無限關懷，無限牽掛的目光在背后注視著我們。我們會在剎那間感到，在母親的眼里，我們永遠沒有擺脫嬰兒的感覺，我們永遠是母親懷里那個不懂事的孩子。
我們往往是在回首的片刻，在遠行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)我們從未曾離開過母親的視線，離開母親的'牽掛。"誰言寸草心，報得三春暉"。我總在想，我們誰又能回報母親什么呢？母親是一種歲月。無論是我個人也許平庸也許單純的經(jīng)驗，還是整個社會前進給我的教誨和印證，在絕無平坦而言的人生旅途，擔負最多痛苦，背負最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對著人生，對著我們的，只有母親！永遠的母親！ 沒有母親，生命將是一團漆黑；沒有母親，社會將失去溫暖。那是在我認為生命最艱難的時候，面對打擊，面對失落，我以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新起程。看著我掩飾不了的沮喪，母親說，該知足了，日子還長！ 于是我便理解了，為什么這么多的仁人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。
因為能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征。
也許我無以回報流淌的歲月所賜予我的一切，所以，我無時無刻不在愛著我的母親，我的老母親。在我眼里，母親是一種永遠值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的故事！
大全作文600字 篇9
老師的手，不像我們的手，稚嫩靈巧。老師的手，不像音樂家的手，能彈奏出美妙的樂曲。老師的手，不想畫家的手，畫出一幅幅很逼真的畫……老師的手，只是一雙和普通人一樣的手。
老師的手，是一雙神奇的手。你們看，老師的手，在黑板上寫：“ABCD……”英文字母，不僅讓我們認識英語，用知識偽裝我們的頭腦。她的手，就像一臺電腦。無論我們有什么問題，老師總會一一向我解釋。老師的手，是一縷清涼的風，吹過我的臉。
老師的手，是一雙靈巧的手。你們看，老師的手，正在做手指玩偶。只見她先把彩紙拿了出來，畫熊貓的輪廓，然后，又另外拿出了一張紙，畫熊貓的五官。又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下來后，老師把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把彩紙剪成長條狀做手套，貼在熊貓的頭上，一個可愛的手指玩偶就做好了。那時的我，是多么羨慕老師那雙靈巧的手�。�
老師的手，是一雙奇妙的手。你們看在她的吩咐下，一個個阿拉伯數(shù)字都組成了一個有趣的算式，各種運算符號都是工具。等號是錘子，在同學們上課不認真聽講時，錘子就會錘他們。小數(shù)點是尺子，在老師用尺子時，它會馬上飛出來……
老師的手，是魔術師的手。春天，她會變出五顏六色的花兒，放風箏的`孩子們……夏天，她會變出香甜可口的水果……秋天，她會變出果實累累，稻田金黃的景象……冬天，她會變出大雪紛飛，一群孩子們在雪中嬉戲的樣子……
老師的手，是神奇的手。老師的手，是靈巧的手。老師的手，是魔術師的手。老師的手，更是一雙普通的手。
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