實(shí)用的優(yōu)秀作文集錦【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
寒假期間，我跟著爸爸到娘娘宮，這是我第一次參與進(jìn)香團(tuán)的活動(dòng)。
我的任務(wù)是負(fù)責(zé)敲鑼?zhuān)刂氐你~鑼?zhuān)ハ嗯鰮艉螅l(fā)出清亮的聲響，還蠻好聽(tīng)的。我們的車(chē)隊(duì)到達(dá)港口宮牌樓入口之后，大家徒步往廟口前進(jìn)。我賣(mài)力的敲著鑼?zhuān)赝九谥衤曧憦卦葡�，雖然我有點(diǎn)怕被鞭炮炸到，但還是感覺(jué)很威風(fēng)。
陣頭走到廟口后，全部的人開(kāi)始上香祈福。然后大家就在一旁休息，廟方的人還貼心的準(zhǔn)備熱湯，讓我們暖暖身子。我的雙手因?yàn)榍描尟i得不得了，然而大家都稱(chēng)贊我架式十足，一點(diǎn)也不輸給大人，我聽(tīng)了雖然有點(diǎn)不好意思，但是心里好高興。
中午用完餐后，我和爸爸到附近走走，看到魚(yú)池里有五顏六色的鯉魚(yú)。后來(lái)爸爸帶我到攤位區(qū)去打彈珠，我花了二十元，得到一只布娃娃，我想拿回家送給妹妹。等到回程時(shí)間到了，我也準(zhǔn)備就緒，又是一陣鑼鼓喧天，像眾神明拜拜后，就搭卡車(chē)回家了。
在車(chē)上我要求爸爸，以后有機(jī)會(huì)的.話，再讓我參加，爸爸也點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是爸爸說(shuō)，絕對(duì)不能影響功課才行，我告訴爸爸：“有媽祖的保佑，我的成績(jī)一定會(huì)比以前進(jìn)步的�！贝蠹衣�(tīng)了，都開(kāi)懷大笑。
優(yōu)秀作文 篇2
前幾天還是趕著去拍梅花，拍著拍著，花就謝了，才幾天的功夫，拍的那批花已經(jīng)花開(kāi)花謝，春光雖在，花隨風(fēng)飄，看那落英繽紛，未免讓人感覺(jué)花開(kāi)易落人已老，可是無(wú)論怎么嘆息挽留，春天都會(huì)在你進(jìn)步匆匆忙忙的時(shí)候，悄悄流過(guò)。
其實(shí)無(wú)論花開(kāi)，還是花落，在花看來(lái)，花開(kāi)的時(shí)候就要盡情的綻放自己，花落的時(shí)候快樂(lè)的跟春天告別。
“去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅.人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”，這首詩(shī)就是春花對(duì)自己人生最好的寫(xiě)照，無(wú)論你來(lái)與不來(lái)，我都開(kāi)了再開(kāi)，無(wú)論你在與不在，我謝了明年還會(huì)再來(lái)。你無(wú)論高興還是悲傷，我都想看云卷云舒。
其實(shí)人的傷春，無(wú)非就是對(duì)自己生命無(wú)常的一種擔(dān)憂，既然生命無(wú)常，我們?yōu)槭裁床幌翊夯菢�，在存在的時(shí)候讓自己盡情在有限的.舞臺(tái)上展示自己，而在生命行將就木的時(shí)候，象桃花一樣，依舊笑春風(fēng)。那種坦然面對(duì)生老病死的態(tài)度將對(duì)我們短暫的一生有多么美妙�。�
《桃花源記》，不知道有多少人讀過(guò)，又有多少人一生都在追求那樣的境界：“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人�！蔽乙话阕x到這個(gè)地方就不復(fù)再讀，為什么，人生無(wú)窮盡。
《紅樓夢(mèng)》上說(shuō)：“身后有余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭”。我們永遠(yuǎn)不可能找到桃花源，真正的桃花源在與不在，其實(shí)都是一種人的精神寄托，無(wú)關(guān)乎是否真實(shí)存在，因?yàn)槭郎先瞬皇钦嬲南肴ミ^(guò)那樣的生活，因?yàn)榧t塵滾滾的今天，我們有太多的貪欲，如果我們可以珍惜已經(jīng)擁有的東西，少一點(diǎn)欲念，佛說(shuō)：此岸即彼岸�？赐傅娜司蜁�(huì)心中自在，看不透的人即使躺在黃金屋，也不會(huì)享受到人生的自由的快樂(lè)。
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！边@首寫(xiě)到桃花流水的詩(shī)，依然是桃花依舊笑春風(fēng)的意思心中有白云，自然看到白鷺自由自在的飛翔。而極簡(jiǎn)的生活，除了一件蓑衣，一件斗笠，什么都不重要，重要的是一種心境， 是在風(fēng)雨之中看花開(kāi)花落，聽(tīng)春風(fēng)蕩漾，細(xì)雨中那朦朦朧朧的春景就是我們心里的桃花源。
“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。
梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠�！睙o(wú)論是是詩(shī)還是文，都是作者表達(dá)自己情感的一種方式，但是如果僅僅把別人的東西看成是自己的心境，則未免會(huì)看見(jiàn)落花傷花，看見(jiàn)下雨恨水，如果我們看見(jiàn)花開(kāi)欣喜，看見(jiàn)花落悲傷，則是我們?nèi)酥Ｇ椤２灰晕锵膊灰约罕�，這樣的境界則是人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)了。
春天，來(lái)了又去，桃花開(kāi)了再開(kāi)，去年的我還是今年的看花人，何須自擾？
優(yōu)秀作文 篇3
看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。合上書(shū)，微風(fēng)吹過(guò)，翻開(kāi)了指尖的書(shū)頁(yè)，吹出了一卷思緒，閉上眼靜靜地思考：原來(lái)愛(ài)不需要語(yǔ)言的加工，不需要華麗的修飾。因?yàn)榇髳?ài)無(wú)聲。
那次語(yǔ)文測(cè)試，我考得很不理想，雖然還成績(jī)沒(méi)出來(lái)，但是上完體育課后，我總是心神不寧地看著老師的筆尖，她的眉頭緊鎖，手中的紅筆好像一道道傷口在卷紙上蔓延，我的視線又飄了回來(lái)。忐忑之間，我上完了一節(jié)地理課。正當(dāng)我準(zhǔn)備做眼操時(shí)，老師突然把我叫了過(guò)去。我的心猛地一緊，冷空氣不斷涌入我的內(nèi)心，頓時(shí)手腳冰涼。我小心翼翼地挪到老師身邊，老師示意我看一看卷子。我用那似乎已經(jīng)麻木的手翻了翻卷子，只見(jiàn)卷子上多了些鮮紅刺眼的.斜線，頓時(shí)我不知所措。老師只是用紅筆在卷子上敲了幾下，卻什么也沒(méi)說(shuō)。我慢慢地抬起頭，迎上了老師的目光，在那深邃而溫暖的眼神中，我感到了幾分嚴(yán)厲，幾分關(guān)懷，甚至有幾分焦慮。我匆忙地低下頭，不知道該以怎樣的眼神來(lái)面對(duì)老師，可是我卻感到那無(wú)聲的愛(ài)正緩緩注入我的心里，化為我筆下源源不斷的力量。
第二天的語(yǔ)文課，老師開(kāi)始講解試卷，一道道閱讀題被講得清楚明白，我不斷點(diǎn)頭。我又迎上了老師的目光，她的目光又比原來(lái)多了些內(nèi)容，多了些許鼓勵(lì)和肯定。那一刻，陽(yáng)光充滿了整間教室，無(wú)聲無(wú)息的溫暖將我緊緊環(huán)抱。
花，榮辱不驚是因無(wú)心；云，去留無(wú)意是因?yàn)闊o(wú)愛(ài)。但擁有真心的我們卻能感受到——大愛(ài)無(wú)聲。那是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼神中，無(wú)聲，無(wú)息，但卻足以感動(dòng)一生。
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