實用的小學生作文6篇(優(yōu)秀)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
胡老師是我上學五年來唯一一個男班主任。別看是位男老師可他既可愛又可親。一雙小眼睛，炯炯有神，他那大肚子好像是知識的海洋，不論我們問什么，他都能回答出來。他不僅知識淵博，還很關愛我們呢!
中午，同學們去打開飯桶蓋。我們圍在那里，目不轉睛地盯著桶，希望今天可以吃到我們愛吃的飯。飯桶打開了，只聽見同學一連串的“唉，唉”嘆氣聲。
大家聽到這種聲音不要奇怪，那是我們每天都會舉行的“音樂會”。聽到這個聲音，我走到飯桶前去掃了一眼，吐了吐舌頭，心里想：又是這么難吃的招牌菜——土豆。唉，沒辦法只能硬吃下去了。不過還好，有胡老師的咸菜，吃嘛嘛香!
說曹操曹操就到，只見胡老師端來了深受我們喜愛的“明星”--咸菜。胡老師還沒發(fā)話，我們就蜂擁而上，爭先恐后地伸出飯盆，生怕領不到似的。這個同學說：“胡老師，我要辣椒�！蹦莻�同學說：“胡老師我要地葫蘆�！薄蠋熯B連點頭說著好，好。直到全部分光，同學們才歡笑著散去。他自己卻不吃，去吃著那難吃的飯。有時候連胡老師舍不得吃的早飯——雞蛋、鴨蛋，也會被同學們搶奪一空。我們有時在想：為什么胡老師要把這些吃的.東西分給我們呢?也許是因為我們太挑剔，總嫌學校的飯?zhí)y吃了，我們都不喜歡吃，吃得少，所以胡老師怕我們吃不飽，餓了傷身子，才分給我們的吧。
我們每天中午，都盼望著，盼望著分咸菜的時刻，因為我們分到的不只是咸菜，還有快樂，以及胡老師對我們的關愛。
小學生作文 篇2
在小學的最后一個學期里，老師一直鼓勵我們去“青青草地”上投稿。我剛聽見“青青草地”這個名字時覺得很好笑，因為它與動畫片里的“青青草原”只相差一個字。
后來才知道，這是《江南都市報》的一個版塊，是專門為中小學生寫作交流的一個平臺，優(yōu)秀的作文甚至有可能上報發(fā)表。剛開始，我們班上的一位同學的作文被選中發(fā)表了，還得了稿費。我一聽有稿費得，便知道這是一個名利雙收的好事，所以比以前更加積極地向“青青草地”投稿。
我每次向“青青草地”投出的都是被老師評為優(yōu)秀的作文，卻每篇都沒有得到版主的好評，這使我開始漸漸喪失對于寫作文的'信心。隨著意志的消沉，我的作文也沒有了往日的光彩。我第一次發(fā)現，我的作文原來這么差勁。
可是，在一次“語文能力競賽”中，我無意中寫出的一篇文章《那是一次驚險的嘗試》，發(fā)到“青青草地”上，版主看后贊賞我這篇文章描寫緊湊，有現場感。這簡簡單單的幾個字，給我的鼓舞卻很大，這使我明白，其實我還是能寫好作文的。
我又開始積極地投稿，卻還是沒能發(fā)表，但我已經不為這件事懊惱了。我的作文沒發(fā)表，是因為我的水平還不夠，只要提高就好了�；蛘呤前嬷饔X得我有更大的潛力可挖，嚴格要求我，讓我寫出更優(yōu)秀的作文來。人，最怕的就是自暴自棄。
在“青青草地”，提高寫作水平，多交流，多學習，我想這才是我們最需要的。
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秋風版主點評：文章一波三折，自然流暢。從對青青草地的好奇到喜歡，從沒有精華和發(fā)表到自我放棄，從老師給予的高度評價到重新拾起信心，終于明白我們?yōu)槲牡哪康�，為提高文字能力而寫作，不要受到名利的約束，這才是最重要的。
小學生作文 篇3
有一天，我正在看電視，有一只蒼蠅在我面前飛來飛去，我有點不耐煩了，一伸手就把它抓住了，蒼蠅的翅膀不停的震動，我感覺到了蒼蠅對生命的渴望，我忍不住把它放了。
有一次，我出門買東西，看見一位正在賣魚的`叔叔，他用刀子把魚肚子劃開，再用手把魚肚子里的東西掏出來，我以為魚死了，過一秒鐘，魚居然還在動，那種強烈的求生欲望令我震驚。
還有一次，我在電視上看見有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了，當死亡逼近時，金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷，并將它的尾巴扔進深山峽谷里。心想：你們即使捕住了我的軀體，也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。
這就是生命——勇敢、不放棄、悲壯。
小學生作文 篇4
世園會，它有山有水。
在世園會門口，早以是人山人海，擠得真水泄不通�。�
剛剛走進世園會，就看見一個綠色的大雕像，是一個綠色的娃娃在向我們朝手，雕像下面有許多漂亮的花朵，真是五顏六色、萬紫千紅�。∽屛铱吹氖茄刍ǹ潄y、目不暇接��！一陣陣花香飄然而過，我就像是一個人再喝酒一樣如癡如醉的聞著。
步入了虹橋，虹橋的門就像是一輛船。虹橋大約有：長 6米。寬2米。相當于一個臥室一樣大，看著虹橋那宏偉壯觀的景色，就像是在看一件無價之寶一樣。
接著，我們來到一片湖的'旁邊，因為今天晴空萬里、天空明朗，湖邊綠草依依，繁花朵朵，真是一個很好的風景區(qū)！
我們又來到了植物園，里面的花草樹木真是千姿百態(tài)、爭芳斗艷。里面有粉紅色的桃花、白色的櫻花、純白色的梨花，還有一些我們叫不出名字的花，它形似茶杯，顏色卻是藍色的······
最后我們來到了圖書館，它似乎有一棟4層的房子一樣大，它全身藍紫色。雖然我們沒有進去，但是能感受的到里面的書肯定很多。
哇，世園會的春天真漂亮！
小學生作文 篇5
一個星期天的早上，小軍到新華書店買《成語語典》，但他遲了一步，又沒買到。這使小軍很著急。這時，營業(yè)員李大爺叫小軍留下地址說:明天到了貨我給你送去!
過了幾天，李大爺下班后拿了一本《成語詞典》準備去小軍家。可是剛出門就發(fā)現外面著傾盆大雨，李大爺連忙借了把傘，把詞典放在懷里，向小軍家走去。雨是越下越大，天也是越來越黑，狂風大作，電光閃閃，雨像斷了線的珍珠落了下來，雷電像一條條銀蛇在漆黑的天空中竄著。飛奔而過的汽車濺了李大爺一身水，狂風把傘也給吹折了，他費勁的.把傘弄好，繼續(xù)前進，因為下雨地變的很滑，李大爺已經是花甲老人了，差點兒就摔了一跤。在找小軍的家時又遇到了許多麻煩，天太黑，所以要靠從別人家射出的光才能看清小軍的地址。在問到16號時，李大爺突然把紙條收進了口袋。原來，李大爺有老花眼，看不清，把1條巷16看成了7條巷16號。李大爺只好又往回走。等找到小軍家時，已經是9點鐘了，但屋里還是亮著燈，并傳出來一陣清脆的讀書聲，李大爺一聽就知道是小軍，他喊到“小軍!我給你送《新華詞典》來了!”小軍一聽，急忙放下書本，開了門把李大爺迎了進來。小軍說:“辛苦您老人家了!下這么大的雨還給我送書來!”李大爺說:唉，這些都沒什么呀!主要是你要好好讀書呀!李大爺，到我這喝杯熱茶，暖暖身子吧!但是李大爺說什么也不留下來。這時，李大爺從懷里取出詞遞給了小軍。
李大爺起身出門，小軍站在門口目送李大爺走了。他一直望著李大爺消失的地方，真是“孤人遠影碧小巷。唯見小巷陰沉沉”。
小學生作文 篇6
在今年馬年的春晚上，我相信有一首《時間都去哪兒了》的歌曲顫動了無數人的心，是啊，時間都去哪兒了呢？在父母雙親的皺紋上，在那筆記斑斑的書本上？
我的時間可能就是消磨在校園的玉蘭樹上吧，從六年前開始，我背著書包進了學校開始，那棵婷婷玉立的玉蘭樹便綻放著笑容，迎接著新生，時光。六年了，我已數不清我在玉蘭樹下徘徊過幾次了，只有零零星星的記憶伴隨著我，有我的童真，有我的歡笑，亦，有我的哀傷。
依稀記得，考試考砸時，最喜歡來到玉蘭樹下走動，仿佛能吸走我的憂愁；幾個伙伴在樹旁嬉鬧時，玉蘭就在一邊注視著我們；朋友之間賭氣時，也會來這兒生氣著，這棵玉蘭樹就成了我們最好的傾訴對象……眼前的一幕幕，都成了過去，往事云煙，被微風吹散了，回憶著時光，嘴邊不住地笑著，可是發(fā)現這已經是過去時，心，就會莫名地揪著。
六年過去，泛黃的作業(yè)本，壓得不成形的書本又再重新開封時，腦子里是否會閃出讓自己開心著，同時又悲傷著的回憶呢？
如今，物是人非，當初的一年級（2）班，現在的六年級（2）班，原先的100多人中，走走留留，卻只剩32人！其他的，走的走，來的`來。莫名的，我走到了多年不曾來過的玉蘭樹下，才發(fā)現玉蘭樹已經枯萎了，再也開不出花了，心中五味陳雜……
再過半年，真的是再見了，我的母校，我的朋友，六年的時光，就這樣匆匆流過了，取而代之的，是新的學生，他們也會經歷我們同樣的感受，天下無不散的宴席。
每個人時間流逝的都不一樣，每個人心中最溫暖的的牽掛也都不一樣，玉蘭樹，你包含著我多少年的塵封的記憶？時光，匆匆，六年的時間，已經是流水，落花有意，流水無情，永別了，玉蘭樹，永別了，過去的時光！
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