成長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的成長的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
在我成長的道路上，語文劉老師是對我?guī)椭畲蟮娜�，我永遠(yuǎn)也忘不了老師對我的那一份關(guān)注與期待。
“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們坐回自己的位子上，老師發(fā)下了測試卷子。當(dāng)我的目光落到卷子的一剎那，我驚呆了，我竟然錯了這么多！
才考90分，全班僅有12人下了90分，差點就要重做卷子了，真怪自己沒復(fù)習(xí)好，太粗心大意了。我自責(zé)著，猛然發(fā)現(xiàn)卷首左上角那個醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，這分?jǐn)?shù)只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望了，肯定要扣兩分。我默默發(fā)誓下次一定要重振旗鼓！此時此刻，這個簡單的“——2”讓我體會到了劉老師對我的重視與關(guān)注。
我檢查著自己的錯題，看見都是不細(xì)心造成的�！斑@個題我錯了，老師竟然沒發(fā)現(xiàn)�！蔽亿s緊給劉老師看，老師看了后，臉上的'表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實也不難猜出她現(xiàn)在是什么樣的心情——肯定很惱火！
劉老師抬起頭，向我投來嚴(yán)厲的目光。我不敢去看那幾乎可以把人看透的目光，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差了，要加油�。≡龠@樣下去，可不行��！”此時我又感受到了老師對我的關(guān)注與期盼。
老師就像引路人，用知識與關(guān)愛點亮我成長的道路。
成長的作文 篇2
還記得你說，我們，僅僅是歲月大網(wǎng)中的一條小魚。大風(fēng)浩浩，我聽著槳聲不斷，想起一些往事，想起了你。
那份被我收藏的回憶，緩緩?fù)嗜ニ募t暈，如同我們的生命，日復(fù)一日地老去。
很小的時候，當(dāng)鄰家的哥哥還在牽著他的妹妹過馬路時，你把我?guī)У嚼蠋熂�，用冷冷的口吻說：“練字去�！蔽�?guī)е目謶�，任老師拉著我，脆弱如我，那是一段不堪回首的時光。讓我有些恨你。然而，當(dāng)我拿到硬筆獎狀時，我突然發(fā)現(xiàn)練字，竟如此有用，而此時，你已走遠(yuǎn)。
小學(xué)的時候，鄰家的妹妹還舉著棉花糖坐在她哥哥單車后座的時候，當(dāng)別家哥哥還在同他們小妹玩耍時，你帶著我來到俱樂部，讓教練教我學(xué)車，于是，一個稚嫩的孩子，一點一點學(xué)著堅強(qiáng)。回家了，沒有你等待的身影，你永遠(yuǎn)不會覺得一個人待在家里是多么恐怖的.事，那是一段暗淡無光的歲月。讓我有些恨你。然而，當(dāng)現(xiàn)在的我走南闖北的時候，我驀然發(fā)現(xiàn)我的自立，是我人生一道獨特的風(fēng)景，而此時，你卻已走遠(yuǎn)。
初中，整整三年，你沒有回家，徒留我一人，對著空蕩的房間，冷漠如你，只是偶爾幾個電話，只是責(zé)備我的功課，那是如羽毛般蒼白的記憶，讓我有些恨你，而此時，你已慢慢地走出我的世界。
高中，我有些孤僻，只因習(xí)慣你的冷漠，當(dāng)同學(xué)問我，你怎么這么獨立，我笑笑，答道；“習(xí)慣了�！�
你的冷漠，我的成長禮，命運的精靈將永遠(yuǎn)拉著你冰冷的淡漠，留下微夢殘痕。
成長的作文 篇3
說好了的，就要一起慢慢長大。
你呱呱墜地，我無比欣喜。喜歡趴在你床前，看著你咿咿呀呀地流口水；喜歡抱著你，蹭蹭你軟乎乎的小臉蛋。我聽不懂你在嚷些什么，你也不知道我說的是什么意思，但我們依然可以快樂地交流。那一年，你一歲，我九歲。
你口齒不清，我輕聲細(xì)語。慢慢的，你會說些簡單的'詞語了。當(dāng)聽到你喃喃念出一聲“姐姐”時，我興奮至極，迫不及待地想要昭告天下。我一遍遍地教你說話，你嗯嗯啊啊地跟著。我是多么想聽你念出自己的名字啊。那一年，你兩歲，我十歲。
你滿地亂跑，我笑著跟隨。剛學(xué)會走路的你迫不及待地想要了解這個新奇的世界，總是舉著小手搖搖晃晃地走著。我會在前面等你，等你一下沖進(jìn)我懷里。你緊緊抓著我一只手指頭，屁顛屁顛跟在我身后，到處亂走。那一年，你三歲，我十一歲。
你興致盎然，我聽你講述。初上幼兒園的你，對一切新環(huán)境無比好奇。本就性格活潑的你更加能說會道，最開心的莫過于，每天晚上聽你滔滔不絕地講述著幼兒園發(fā)生的事情，你總是能有很多新發(fā)現(xiàn)。那一年，你四歲，我十二歲。
你善良懂事，我深感歡欣。漸漸長大的你，懂事了許多，會在吃飯前等爸爸媽媽，會把“謝謝”掛在嘴邊。永遠(yuǎn)不會忘記，你捏在手里等我下課的那顆糖，真的很甜。那一年，你五歲，我十三歲。
你年少單純，我陪你成長。這一年你上小學(xué)了，大你八歲的我，卻幼稚地喜歡和你一起寫作業(yè)。每天晚上聽你念著拼音，我在旁邊默背古詩。這一年，你六歲，我十四歲。
小家伙啊，不知不覺你已經(jīng)陪了我六年，你呀你呀，總讓我牽腸掛肚。就這樣，一起慢慢長大吧！
成長的作文 篇4
展開酡紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂添上了一絲蒼白。
初三的生活程序如枯葉一般，干的見不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊的在枯燥的刻度圈圈上爬行。習(xí)題把我包圍，勾勒著殘酷的現(xiàn)實。
日子在忙碌中度過，智慧在思索中成長。生活不是象牙塔中的童話，可望而不可及;生活更不是悠揚的如詩如畫的牧歌，只有快樂，沒有悲傷。其實，生活帶給我們太多的壓力和無奈。既然要踏出一條屬于自己的道路，擁抱一方屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，高懸在我們頭頂?shù)某擞朴瓢自�，還有滾滾烏云。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過稀疏的玉米桿散懶的躺在人們肩上時，我們早已在書本中探求古仁人之心，或異二者之為，在草稿紙上探求Y與X的`函數(shù)關(guān)系式。
初三，帶給我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之間長大了，明白了許多以前不明白的事。既然沒有能力改變，那就服從它。這是一句經(jīng)典的話，幾個字就道出了生活的游戲規(guī)則。
伏爾泰說：生活是火焰，生命是動力。熱烈的氣息，伴隨著成長一點點的覆蓋了我的世界。我知道我心中有團(tuán)炙熱的火焰，是任何枷鎖都困不住的�，F(xiàn)在的我，正如天邊的云彩，卻多了一份堅定，少了一份輕浮;多了一份成熟，少了一份稚嫩。
不管初三的生活多么坎坷，我都會帶著陽光一直走下去。在這條荊棘路上飛舞，舞動出屬于我的奇跡。
成長的作文 篇5
我和別的小孩子不一樣，我并不想長大，因為我早就已經(jīng)明白成長有多么的艱辛和辛苦。從小到大，每一次考試一旦沒有考好，必然會受到老師的責(zé)備，有時還會罵上半節(jié)課，同學(xué)們也會看不起你，不再和你一塊兒玩兒�？墒瞧鋵崈H僅只是一次沒有考好而已，但是小小的心靈卻受到了這么大的傷害，有時還會傷心一個晚上，還必須要盡快改正，不然你很快就會成為班上的差生。每一次得到優(yōu)異成績，其實都并不簡單的'，要下很多功夫積累徹夜用功的。
讀書這還不夠，字也要好好練，這樣才能考出一份讓老師滿意的答卷，可這對我來說不知道有多難，別人只看到今日這讓人驕傲的成績，卻不知道背后要付出多大的努力。
我寫字從來都不是十分工整美觀，我想要把字寫好，付出了非常大的努力，每節(jié)副課我都沒辦法去上，準(zhǔn)確來講是不讓上，語文老師總是提溜著我去練字，往往我認(rèn)認(rèn)真真，辛辛苦苦寫了一節(jié)多課，我舉起本子，仔細(xì)端詳著那讓我滿意的字，然后自信滿滿，滿懷期待遞給老師，老師用眼睛輕輕一瞥，漫不經(jīng)心地說一句重寫，就把我方才所有的努力都打回炮灰，但是有多少個夜晚，多少個本子被我寫完了，老師你知道嗎？有好多次我都寫到10點多才隨老師回去，我也不是不努力，我也不是不用功，但是字寫得還是不能讓老師滿意，手上都長出了厚厚的繭，但是我依舊沒有停止努力。
成長有多么艱辛，每個人也不是不知道，每一個大人都是從小孩這樣子艱辛的走過來的，累過，摔過，哭過，這些也是我們正在成長中必然會經(jīng)歷的，勇敢的長大是我們最好的證明和勛章。
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