小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我的弟弟很調(diào)皮。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，弟弟突然跑過(guò)來(lái)，把我的筆奪走了。我非常生氣，弟弟就說(shuō)：“要想要回你的筆，就必須要追到我。”我說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，我還追不讓你這個(gè)小孩兒呢！”我就一直追弟弟，結(jié)果還是追不到他，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“東東，快停下來(lái)，還給我的筆�！钡艿芸匆�(jiàn)我真的生氣了，心里一慌，但是嘴上卻說(shuō)：“我就不還給你筆�！�
我又開(kāi)始追他了，結(jié)果我還是沒(méi)有追到東東。我氣急敗壞，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看這個(gè)臭東東，他拿著我的筆不還給我�！眿寢尵驼f(shuō)：“東東，快把筆還給你姐姐�！睎|東看著媽媽那眼神，心里感到很害怕，就把筆還給了我。
東東本想等媽媽出去以后，再把我的筆奪過(guò)去，可是媽媽不出去了，就一直在這里陪我寫(xiě)作業(yè)。弟弟就一直等，直到我寫(xiě)完作業(yè)了，媽媽出去了，他又過(guò)來(lái)把我的.筆奪走了，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“東東，你快還給我筆，要不我就叫媽媽來(lái)打你。”滴滴響起了媽媽那一張害怕的臉，馬上就把筆還給我了。
還有一次，我正在電腦上看電影，弟弟跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要看倒霉熊，我要看倒霉熊。”我就說(shuō)：“不行�！钡艿芫驼f(shuō)：“我最討厭姐姐了。”說(shuō)完就哇哇大哭起來(lái)，我就說(shuō)：“好吧！我給你看就是了。”東東高興了，就說(shuō)：“姐姐，謝謝你呀！耶，終于可以看倒霉熊了�！�
看吧！我的弟弟調(diào)皮吧！
小學(xué)生作文 篇2
我家前坪有個(gè)小花壇。
一到門(mén)前就能看見(jiàn)用不銹鋼做的圍欄，圍欄兩側(cè)個(gè)有一棵水松，大約有三層樓高，圍欄正前方栽著四棵玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)的葉子密密麻麻，郁郁蔥蔥，每到三、四月玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到玉蘭樹(shù)的清香，玉蘭樹(shù)下面擺放著十幾盆花，有月季花、球松、棕竹、菊花等，我最喜歡月季花，因?yàn)樵录净�，季季開(kāi)花，欄桿的左右各有一個(gè)花壇，花壇里有鐵樹(shù)、紅刺木、茶花，一到春天，茶花就開(kāi)了，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。 春天的時(shí)候，花壇里的'植物們就蘇醒了，每個(gè)都在展示著自己的風(fēng)姿，讓人看了之后流連忘返。夏天的時(shí)候，我們一家人坐在花壇旁邊，陣陣清香飄過(guò)，讓人聞了之后，覺(jué)得心曠神怡。秋天的時(shí)候，葉子慢慢變黃，花都落下來(lái)了，俗話說(shuō)得好“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我想就算花兒都飄落下來(lái)了，但是它們還是會(huì)守護(hù)著植物的。冬天的時(shí)候，植物們都穿著白衣裳，漂亮極了。
我愛(ài)我家的小花壇！
小學(xué)生作文 篇3
媽媽對(duì)我的愛(ài)是那樣的無(wú)私、不求回報(bào)，如鉆石一般熠熠生輝。
一年級(jí)放暑假的時(shí)候，因?yàn)橛斡�，最后得了肺炎。�?dāng)時(shí)，媽媽急忙送我去醫(yī)院，告訴醫(yī)生我的病情，醫(yī)生說(shuō)我如果不住院的話，病情會(huì)更加嚴(yán)重，于是媽媽讓我住了院。那個(gè)夜晚，媽媽就圍在我的`病床旁看護(hù)我，她不敢合一眼，生怕我有一丁點(diǎn)兒閃失，我一聲輕哼，她就馬上起身安撫照顧我，直到我恢復(fù)平靜。那些天，在病床前照顧我的媽媽，由于操勞過(guò)度，頭發(fā)中隱隱約約有了些許銀色的發(fā)絲。原本漂亮講究的媽媽，顧不上修飾自己，變得頭發(fā)蓬亂，眼睛紅腫。
媽媽每天為我熬粥、燉湯、端水送藥。望著媽媽疲憊不堪的樣子，我的心中充滿了感激之情。在她無(wú)微不至的照顧下，過(guò)了兩個(gè)星期，我終于漸漸康復(fù)了，媽媽的眼睛里流下了喜悅的淚水。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，媽媽對(duì)我的愛(ài)就如那一股溫暖的清泉，流入我的心扉，溫暖我的心。
小學(xué)生作文 篇4
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，非常開(kāi)心。走到教室門(mén)口，教室里突然騷動(dòng)起來(lái)：大門(mén)、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開(kāi)始指責(zé)起來(lái)。
大門(mén)慢條斯理地說(shuō)：“我最討厭小兔子了，因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門(mén)的時(shí)候，抓住拉把，砰的一聲……門(mén)關(guān)上了。開(kāi)門(mén)的時(shí)候，用腳踹我，我不開(kāi)，又用腳踹我，我疼得受不了，才開(kāi)門(mén)。可疼死我了！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關(guān)門(mén)時(shí)，抓住拉把，輕輕地把我關(guān)上，再推推看我關(guān)緊了沒(méi)有。不是疼痛而是舒服�！�
地板更是趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我討厭小貓咪，下雨時(shí)，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見(jiàn)我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了�！�
黑板急不可耐地說(shuō)：“我超級(jí)討厭小貓咪，她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的'�！�
之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)公物。”
嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動(dòng)，恢復(fù)了原來(lái)的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛(ài)護(hù)公物，教室里從此就沒(méi)有了騷動(dòng)。
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