課間十分鐘作文[匯編15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了。我們班的同學瘋狂地站起來，快如箭一樣一溜煙地跑到了操場上，開始了火熱的跳大繩了。

　　“開始！”我一聲令下，包括我，大家一起往前跳。做準備的同學還數(shù)著“一、二、三”跳！打著拍子。過了一會兒，我跳了進去，后面的`尹曉飛、袁德昊也一馬當先地跳了進去。偏偏司元昊跳進去的時 候就被絆倒了，大家開心地笑聲滿園。

　　同學們立刻三五成群的圍了起來看熱鬧，你擠我碰，大繩也越甩越快，打在地上噼里啪啦的響，然后同時躍起。大家很想挑戰(zhàn)一下，于是爭先恐后地去搶著跳，好不容易正好了，卻又上課了。真煩！大 家那熱火朝天的感覺立刻像時間一樣飛走了，我、還有尹曉飛幾個人只能硬著頭皮，心不甘情不愿的收了大繩回去上課。

　　怎么樣？我們的課余生活很有趣吧！

課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一陣風似的跑向了寬闊的操場，做起了自己喜愛的活動。

　　有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飛舞。在操場的東邊開始了一場乒乓球比賽。你看小文穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)射出了第一個球，東東左右擺動著身體，瞄準球大力一揮，發(fā)起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會兒飛落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的'同學們不時發(fā)出陣陣喝彩聲。雙方對戰(zhàn)了許久也難分勝負。

　　課間活動已經(jīng)過去了，同學們的心理仍然想著下課的快樂時光。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲一響，同學們便爭先恐后的沖出教室，開始了自己豐富多彩的課間十分鐘。

　　“啪啪啪……”一聽這聲兒，就知道一定是女生們爭起了踢毽子冠軍，瞧！她們有的輕松地笑著，肯定是有穩(wěn)操勝券的把握；有的`愁眉不展的，好像已經(jīng)輸了比賽一樣。

　　再看看踢足球的男生們，個個汗流浹背，爭起了誰當前鋒，拼命地踢著足球，看球網(wǎng)為希望，把足球踢進網(wǎng)就像是得到了自己最盼望已久、最想要的東西。

　　在樓道的一角，還有一些同學在玩粘鼻子的游戲，玩的真是高興極了……

　　“叮鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，樓道里便安靜下來，同學們一窩蜂地擁進了教室，結(jié)束了課間十分鐘，個個精神飽滿地在知識的殿堂中開始暢游。

課間十分鐘作文4

　　語文課下課后，我們來下一局象棋吧邢運大聲叫道。

　　我來，陳世博自告奮勇的說到，遇到我陳世博你可輸定了。邢運驕傲的說：那我們就試試吧，勝負可不一定呢。

　　象棋對決開始了，邢運叫道：看我把你的'馬吃了。過了一會兒，邢運已經(jīng)吃了陳世博五個了，陳世博見狀不妙，要求外界老師幫助�？烧l知老師說：不管你怎么著都輸定了。

　　王少男又叫道：我和你玩邢運，我能贏過你的。陳世博看王少男又快輸了，告訴邢運：我來。可邢運說陳世博你走開，這是我們兩個人的戰(zhàn)場。

　　結(jié)果已經(jīng)分曉，大家都知道贏的肯定是邢運。大家想看老師和邢運玩誰贏。老師笑瞇瞇地說：邢運估計打不贏老師。老師一開始就給邢運一個下馬威，直接把邢運的炮給吃了。過了好一會兒，老師一個個的把邢運的棋給吃了。就這樣，本覺得自己很厲害的邢運臉都羞紅了。

　　忽然，課間已經(jīng)結(jié)束了老師叫道。邢運的臉已經(jīng)沒這么紅了。

課間十分鐘作文5

　　“按鈴……下課后鈴響了。學生們像鳥一樣飛出了教室。原本荒蕪的校園突然變成了歡樂的海洋。

　　在操場上，一些學生玩陀螺儀，一些學生玩跳皮筋，有的'學生玩音樂盒，以及在攀爬......

　　你看，小麗和小蘭在跳繩。他們已經(jīng)超過200人了�！靶±詈托√m真是好跳繩��！看著同學們還在給他們鼓掌！

　　“哈哈……”一陣笑聲傳來。那邊的三年級學生在玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹扇動翅膀飛來飛去，但連雞毛都找不到。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們不愿回教室。校園突然恢復安靜。這很有趣，如何課間十分鐘。

課間十分鐘作文6

　　“叮呤呤……”下課鈴聲響了,同學們一窩蜂似的沖出教室,涌向操場�？帐幨幍牟賵鲱D時一片喧嘩,生機勃勃。

　　陽春三月,風和日麗,正是嬉戲玩耍的好季節(jié)。

　　你瞧,男孩子們正在踢球。他們左沖右突,互不相讓。盡管是一個個汗流浹背,也不甘示弱。

　　再看,那邊女孩子們正在踢踺子。紅的、白的、黃的、綠的………各色各樣的`踺子就像拴著繩子的小燕子一樣飛動自如。操場上不時傳來她們的歡笑聲。

　　最熱鬧的還數(shù)男女混合跳繩。兩位女孩對面站著,用她們輕巧的小手用力地甩著繩子。十幾個同學有節(jié)奏地輪流跳進來跳出去,輕盈自如。雖然他們已是滿頭大汗卻仍然興味盎然。

　　操場上,更多的同學談笑風生,追逐打鬧,整個操場變成了一片歡樂的海洋。小燕子也來湊熱鬧了,它情不自禁地翩翩起舞著。

　　“叮呤呤……”時間飛快地溜走了,上課鈴聲響了。同學們戀戀不舍地跑進了教室,又開始認真地聽課了。

課間十分鐘作文7

　　我的課間十分鐘多彩多姿，有像蜜一樣甜的課間，有像太陽一樣火辣的課間，還有像海水一樣平靜的課間，下面就聽我說說吧。

　　有時，我會和同學們玩有趣的.課間游戲，如：三打白骨精、真假司令等，這就是甜甜的課間；一次，班主任老師讓我把作業(yè)抱到辦公室，數(shù)學老師又讓我改作業(yè)，我手忙腳亂，好不容易搞好了，本來想和同學們玩一會兒，可是，上課鈴聲已經(jīng)響了，這是火辣的課間；還有時，我會在教室里與知心朋友聊天，或站在走廊上眺望遠方，休息眼睛，這是安靜的課間。

　　這就是我變化多端的課間，雖然只有十分鐘，短暫卻快樂！

課間十分鐘作文8

　　在我的生活中跟同學一起是最快樂的事，跟同學一起玩耍、說笑、談心。在這樣的環(huán)境里學習是多么開心��！

　　“丁零零”緊張的四十分鐘結(jié)束了，同學們盼望已久的下課鈴響了。同學們像一只只出了籠的`小鳥蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同學們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。陳科吉當“老鷹”，我當“母雞”，其他同學當“小雞”。游戲開始了，我張開“翅膀”保護著“小雞”�！袄销棥币粫�兒朝左走，一會兒朝右走，任憑“老鷹”怎么狡猾，都無法捉走一只“小雞”。突然，“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)，又開始忽左忽右的老方法。我想：“老鷹”一定又在打壞主意了，還是小心點好�！袄销棥背�左跑去時，又突然向右沖，當我還沒有反應過來時，一只“小雞”就被“老鷹”捉住了。這下我明白了，原來“老鷹”為了引開我的注意乘虛而入，我后悔已來不及了。

　　跟同學們玩的游戲還有很多很多，這些游戲讓我們的校園生活更加豐富多彩。

課間十分鐘作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們歡呼雀躍著如出籠的小鳥般飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來了。

　　你看，有的同學們開心地蕩秋千；有的同學們熟練地打沙包，有的'同學們瘋狂地追逐嬉鬧；有的同學們盡情地跳繩。我們也不甘寂寞，這不，我們“沖刺一號”火車也奔馳在了操場上。這列火車由我當火車頭，十幾個同學一個緊拉一個充當車廂�！盎疖嚺艿每欤�全憑車頭帶”。在我的帶領(lǐng)下，“沖刺一號”時而前進后退，時而左沖右突，頑強地擺脫了一些同學的圍追堵截。我們開心地哈哈大笑，有的同學的口水甚至都流到了鞋上……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，快樂的時光總是很短暫。在我們玩得不亦樂乎的時候，上課鈴響了，我們立馬戀戀不舍地飛回了教室�？鞓返恼n間十分鐘就這樣結(jié)束了。

課間十分鐘作文10

　　什么？你沒聽過課間十分鐘的訴說？那么讓我來告訴你吧!它一次告了好幾個被告呢!

　　原告：課間十分鐘

　　原告發(fā)話：被告一：語文老師

　　我是課間十分鐘，叮零零，叮零零，下課了，我哼著小曲，來到了五年一班的.教室。什么？語文老師竟壓堂？……我哭喪著臉走了。

　　被告二：數(shù)學老師

　　又下課了，我的心情又好了起來，數(shù)學老師竟然還在講題？可是，已經(jīng)下課了呀！……嗚嗚嗚嗚

　　被告三：英語老師

　　我又來到五年一班教室門口，我想，這回該不會有人壓堂了吧？探頭一看，哎，英語老師在考單詞。下節(jié)課再考唄！我小聲嘀咕著……

　　要知道，我不和同學們玩耍，生命力會漸漸減弱呀！法官大人，你一定要給我主持公道��！

　　法官大人：恩，原告說得有理，現(xiàn)在我宣布：任何科目不準壓堂，否則扣除上課時間！

　　“��？”被告?zhèn)儠灹耍?/p>

課間十分鐘作文11

　　“叮叮�！毕抡n的鈴聲響了，學生們出來像一只鳥，趕緊跑到操場上。

　　同學們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子……噫！那里怎么傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原來她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的'翅膀，生怕老鷹接近自己的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉(zhuǎn)變，把母雞和小雞弄得昏頭轉(zhuǎn)向，小雞轉(zhuǎn)過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老認鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

　　“丁丁”一班，大家趕緊跑回教室，操場恢復了平靜。

課間十分鐘作文12

　　叮鈴鈴，一陣清脆的鈴聲過后，同學們紛紛跑出教室，個個像脫了韁的馬似的，飛奔到操場上盡情地玩耍。原本寂靜的'操場頓時充滿了歡聲笑語。

　　操場上同學們?nèi)�五成群地圍在一起。有兩位女同學在踢毽子，她們專注地盯著自己的羽毛毽子，那毽子像長了翅膀的小鳥，忽上忽下，時而左時而右。有一位女同學在跳短繩，她步履輕快，神態(tài)自若，像一只自由自在的小燕子。還有

　　三位女同學在跳長繩，在跳的那位頭上的辮子就像兩只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，翩翩起舞！　　“加油！”“加油！”原來是男生們在舉行一場激烈的拔河比賽。只見他們個個面紅耳赤，渾身使出吃奶的力氣，使勁拽著繩子，像一只只兇猛的老虎，想戰(zhàn)勝對手。旁邊的啦啦隊，呼喊聲，加油聲，此起彼伏……

　　伴隨著上課鈴聲的響起，大家結(jié)束了這愉快的課間十分鐘，投入到緊張而有趣的課堂聽課中去。

課間十分鐘作文13

　　下課了，我和米禾在操場上玩起了踢毽子，我們在比賽誰踢得多，最后還是米禾贏了，我問了她為什么你會踢這么多呢，她告訴我原來她在放暑假的時候在家里練習過了，我明白了原來干什么事 情都得多加練習才會變的那么精通，學習也是一樣的，就像我的字以前寫的不好看，放假的時候我也在家練習了，所以我的字體也有所進步了。我要學習米禾認真學習的態(tài)度和精神。

　　叮叮上課了，同學們依依不舍的都離開了操場，熱鬧的.操場瞬間變的安靜下來，讀書聲瞬間響亮起來了，這就是我的課間十分鐘，最重要的一點是我們可以利用這十分鐘曬曬太陽，讓自己坐了四 十分鐘的肢體得到了充分的運動，期待下一節(jié)的課堂表現(xiàn)。

課間十分鐘作文14

　　“當當當。”又等到下課了全校同學又一次歡騰起來。

　　原本冷冷清清的操場和寂寞的大榕樹又迎來一群小朋友，后花園無聊的小蟲子又叫低年級的弟弟們驚跑了。奇怪？高年級的哥哥在干啥？哦！他們在為了踢球場地比賽呢。

　　下課時的小操場已經(jīng)成了一、二年級同學的`樂園：女孩子在一邊跳繩，男孩子則斗著上課精心折的紙賽車或紙飛機，一看哪個冒失鬼又把“飛機”扔到老師頭上，準又把老師氣歪了！

　　后花園也成了三、四同學的天堂，不知又有哪個同學又叫道：“這……這有一只！”這時，準又有一大群人撲上去，“千萬”只小手在草地上抓來抓去，一不小心，又把蟲子抓死了。

　　后操場自然成了高年級同學的樂園，他們踢球的踢球，打球的打球，突然一個人大喊一聲：“球進了！！”叫得全場都沸騰起來。

　　咦？三、四、五、六年級的同學在那？哦她們在課室認真讀書啊！

　　“當當當當……”不好上課了，大家急忙收起個自的東西，沖回課室……

課間十分鐘作文15

　　今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

　　同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，并且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了凈是石子的.路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒�。∵@時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬著頭皮來個大轉(zhuǎn)彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心里默念：阿彌陀佛，上帝保佑！

　　再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！

　　十分鐘轉(zhuǎn)眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！

【課間十分鐘作文】相關(guān)文章：

課間十分鐘作文08-07

課間十分鐘的作文07-23

課間十分鐘作文08-13

課間十分鐘作文08-13

(經(jīng)典)課間十分鐘作文02-27

課間十分鐘作文07-31

課間十分鐘作文(精選)10-22

課間十分鐘作文[經(jīng)典]11-29

【經(jīng)典】課間十分鐘作文09-11

[經(jīng)典]課間十分鐘作文01-25