關(guān)于背書的作文(集合)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于背書的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于背書的作文1

　　今天，老師給我們布置的語(yǔ)文作業(yè)是背誦《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這篇課文。一回到家，我拿上語(yǔ)文書就背。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我卻還是背得沒(méi)頭沒(méi)腦，我的心情煩躁極了，爸爸看出了我的心思，走到了我的`身邊對(duì)我說(shuō)：“干什么事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來(lái)說(shuō)吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什么內(nèi)容，都是什么意思，再聯(lián)系上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”

　　我試著按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料知道了它們都是我國(guó)古人偉大的建筑成果，被世人稱為世界奇跡。然后我從地圖上分別找到了嘉峪關(guān)、山海關(guān)和北京、杭州的位置并把它做了記號(hào)標(biāo)了下來(lái)。

　　我把自己想象成一架飛機(jī)，從東到西，由南往北做出各種動(dòng)作，看到長(zhǎng)城我就把自己比作一條巨龍，來(lái)回?cái)[動(dòng)；看到京杭大運(yùn)河我就用手臂當(dāng)成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺(jué)得很好笑，問(wèn)：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然后繼續(xù)做我的動(dòng)作，背我的課文。果然，不一會(huì)兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。

　　我真開心啊，今天我又學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論今后我們遇到什么樣的問(wèn)題，只要多動(dòng)腦子用心去做總會(huì)有好的成績(jī)的。

關(guān)于背書的作文2

　　這一天，風(fēng)和日麗，我滿心歡喜的來(lái)到了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家個(gè)個(gè)神態(tài)表現(xiàn)得不正常，有的人滿頭大汗，有的人則波瀾不驚。我奇怪極了，這才早上，就發(fā)生了什么事？讓他們這樣了。我趕緊問(wèn)了一位滿頭大汗的同學(xué)：“怎么了？大家都這么緊張地干嘛？”“你不知道嗎？要抽背課�。　薄笆裁磿r(shí)候布置的？”“就昨晚”。我心里完全無(wú)語(yǔ)了，我居然抄漏了一個(gè)作業(yè)。于是我也加入了那些人的`隊(duì)伍，緊張地背了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響起來(lái)了，老師從前門快速走了過(guò)來(lái)。教室里寂靜極了，似乎連針掉地上都能聽見(jiàn)。沒(méi)背好書的同學(xué)都大氣不敢出一下，更不敢看著老師，生怕跟老師對(duì)視就點(diǎn)著他們了。老師眼睛凌厲地掃視著教室。我看著老師慢慢地，慢慢地將目光鎖定在我這一片區(qū)域。我緊張極了，不停的在心里默念著，“沒(méi)發(fā)現(xiàn)我！”期待著命運(yùn)女神站在我這邊，忽然老師很干脆的說(shuō)道：“XXX，你來(lái)背！”我松了一口氣，還好還好！幸虧不是我，謝謝同桌！只見(jiàn)同桌則緩緩站起來(lái)。哀苦地說(shuō)道：“老師…，我…，不會(huì)背…”。老師皺緊的眉頭，擰成一個(gè)“川”字，又說(shuō)到：“那行，同桌來(lái)幫他背一下”。我心里比吃了苦瓜汁還難受了。同桌的同桌…，不就是我嗎？我只好慢吞吞地站了起來(lái)，希望將罰站的時(shí)間拖久點(diǎn)。無(wú)奈之下，我硬著頭皮背了起來(lái)，中間斷斷續(xù)續(xù)的加上老師的提醒，居然勉強(qiáng)背下來(lái)了。老師也揮了揮手，說(shuō)了句“不熟”，就讓我坐下了。

　　真是驚險(xiǎn)��！

關(guān)于背書的作文3

　　俗話說(shuō)“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨，”我們的崔老師自然不愿意放過(guò)那清晨的大好時(shí)光，決定讓何奕丹同學(xué)進(jìn)行晨間演講，可惜我們等了許久，何奕丹同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，可是崔老師還是不想就這樣輕易地就浪費(fèi)了這早晨的大好時(shí)間，只好先進(jìn)行那《走遍天下書為侶》的課文背誦抽查。

　　崔老師說(shuō)：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始抽查背誦情況，我隨便叫人�！甭犃死蠋煹倪@句話，我忽然緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一老師叫到我怎么辦我可沒(méi)有背誦得很熟�。　靶�翌棟，”崔老師說(shuō)，“起來(lái)背！”……“明天重新抽查�！薄�…老師念著一個(gè)有一個(gè)人的名字，“徐一楊，你站起來(lái)背！”“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西……”“很好，過(guò)關(guān)！明天不用再抽了，直接就過(guò)關(guān)!”一個(gè)又一個(gè)的人名字，在我的耳邊搖晃，可就是沒(méi)有我的名字，我終于松了一口氣。“記住，沒(méi)有過(guò)關(guān)的.同學(xué)和沒(méi)有被抽到的同學(xué)明天再抽！每天抽大約抽10個(gè)！”聽了這話我差點(diǎn)兒沒(méi)氣暈過(guò)去！下面幾天都要抽，那我不是要得緊張癥了嗎？？？

　　忽然，何奕丹走了進(jìn)來(lái)，開始了晨間演講，聽著這么好聽的故事，我馬上就把煩惱瞬間拋到腦后……

關(guān)于背書的作文4

　　今天是周末，我是在作業(yè)堆中度過(guò)的，筆頭作業(yè)完成得還算順利，可不知怎的就是過(guò)不了背誦這道坎。

　　我又拿出《梅子集》，讀起《荷塘月色》節(jié)選部分。讀了一遍又一遍，卻沒(méi)記住幾句。這可怎么辦?不都說(shuō)熟讀成誦嗎，怎么到我這就不靈了呢?唉，都怪我這張嘴，和別人夸口說(shuō)馬上就要把《梅子集》背完了，誰(shuí)知，沒(méi)那么容易啊!唉，說(shuō)出去的話潑出去的水，只能下功夫死記硬背了。

　　“《荷塘月色》節(jié)選……”我努力地讀著、背著，從樓上讀到樓下，又從樓下讀到樓上;從老房子的院子里背到新房子的院子里，又從新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么還是疙疙瘩瘩，像擠牙膏那樣不順利呢?真想放棄呀!可轉(zhuǎn)念一想：俗話說(shuō)，“業(yè)精于勤”“只要功夫深，鐵杵磨成針”，再花點(diǎn)功夫，肯定行!

　　于是，我把難背的句子多讀幾遍，再多背幾遍，同時(shí)把生動(dòng)的文字在腦海中變成美麗的畫面，突然覺(jué)得這樣背誦簡(jiǎn)單多了。奶奶看著我一直念念有詞的.模樣，笑著說(shuō)：“好啦好啦，差不多得了，看你背得夠累的了�！蔽覔u搖頭，對(duì)奶奶說(shuō)：“背誦怎么能差不多，背誦要做到一字不差才行�！蹦棠搪犃�，情不自禁地給我豎了個(gè)大拇指。就這樣，我終于啃下了《荷塘月色》這個(gè)硬骨頭。

關(guān)于背書的作文5

　　“今天要抽背《綠》，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備！”柴老師剛一進(jìn)教室，就對(duì)我們下了一道“圣旨”。

　　“救命！”我在心里小聲嘀咕道。在這個(gè)雙休日里，我只顧著玩，根本沒(méi)想到要去背課文。“師命難違啊”！我只好翻開書本在2分鐘內(nèi)抓緊時(shí)間背書了。

　　2分鐘的時(shí)間說(shuō)到就到，開始抽背了。我驚慌失色地合攏書本，眼睛和柴老師的眼睛對(duì)在了一起，她的眼睛似乎在提醒著我：“雙休日沒(méi)去過(guò)吧？嘿嘿，我這次就要抽你背！”果然，柴老師抽中了我們一組。我的心跳一下子加快了許多，呼吸也急促了許多。前面的`幾個(gè)同學(xué)都背得不是很流利，柴老師的臉上流露出失望的神色，這下可真是完蛋了！

　　輪到我背誦了，我“騰”地從座位上站起來(lái)，心已經(jīng)提到了嗓子眼，憑著剛才的記憶，開始“擠牙膏”：在花港觀魚，我又看到了又一種綠……”

　　我暗暗慶幸著，可是當(dāng)背到“那樣鮮，那樣亮”時(shí)，我腦子里一片空白，在腦子里進(jìn)行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了�！耙�是能有百度搜索就好了！”我天真地想象著。

　　我看著柴老師，她的眼睛瞪得又圓又大，似乎在對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你雙休日不去背書呢，現(xiàn)在看看！”這時(shí)，我的“印象搜索”成功了！我總算像“擠牙膏”那樣擠出來(lái)啦！

　　哎，都怪我雙休日沒(méi)有好好去背，看來(lái)我以后一定要重視背書作業(yè)，否則今天的場(chǎng)面又回故技重演了！

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