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校園敘事類作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園敘事類作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園敘事類作文1
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，像一縷縷金絲鉆過(guò)葉縫灑在地上。春天已然來(lái)臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我�；厥壮踔校业男@生活如同這春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力�！安蝗晃覀�?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè)于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的.場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè)。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè)。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
校園敘事類作文2
校園是我談天說(shuō)地的地方，是我與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)的地方，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)它。
為了保護(hù)我們安全健康地成長(zhǎng)，學(xué)校在校門(mén)口設(shè)置了一道“防火墻”，它是由三個(gè)“紅領(lǐng)巾”和二名保安組成，每天早上，“防火墻”不僅檢查我們是否佩帶了紅領(lǐng)巾，勸說(shuō)我們不能把早點(diǎn)帶進(jìn)校園，以免破壞了校園的環(huán)境，更重要是防止壞人沖進(jìn)校園，傷害我們。如果是初犯，“防火墻”就會(huì)教育我們，如果是3次以上屢教不改，就會(huì)打電話給班主任和家長(zhǎng)，由班主任處分我們，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，有些“紅領(lǐng)巾”犧牲了自己的早讀時(shí)間。
每天當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，第一眼就望見(jiàn)一座高大、威武的白色雕像，它是由一個(gè)手握鋼槍的男孩和一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的女孩組成，聽(tīng)老師說(shuō)，這就是當(dāng)年那些青年學(xué)子們抵抗日本侵略的真實(shí)寫(xiě)照，每當(dāng)我走過(guò)雕像的身邊，就好像聽(tīng)到手握鋼槍的大哥哥說(shuō)：你要珍惜今天的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)；眺望遠(yuǎn)方的女孩也告訴我：只要努力，就會(huì)獲得成功。
雕像旁邊有一個(gè)美麗的花壇，花壇里種滿了各種花草，五顏六色的花草迎風(fēng)飛舞，衷心地歌頌著這些抗日無(wú)名英雄。
心理想著，不經(jīng)意就來(lái)到了教學(xué)樓前，小學(xué)部教學(xué)樓共有5層，是20xx年新建的，也是在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多方努力籌集資金蓋起來(lái)的，新的教學(xué)樓凝集了老師們的艱辛努力。當(dāng)我坐在寬敞明亮的.教室里時(shí)，老師也正親切地走進(jìn)來(lái)，新的一天又開(kāi)始了，每天，我在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，明白新道理，我能不珍惜嗎？
課余時(shí)間，我和同學(xué)們歡快地來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上雖然沒(méi)有塑膠跑道等先進(jìn)的設(shè)施，但足球場(chǎng)寬敞整潔，地上長(zhǎng)滿了小草，這是我幸福的樂(lè)園；除了足球場(chǎng)，校園內(nèi)還有籃球場(chǎng)、乓乒球、羽毛球場(chǎng)、跳高和跳遠(yuǎn)的沙場(chǎng)，梅花樁、平衡木也是很多同學(xué)的喜愛(ài)。雖然我還很小，體育技能也不高，但我也有一個(gè)夢(mèng)想，一不小心就像姚明、劉翔一樣成為體育明星，想信只要在校園的操場(chǎng)上灑滿辛勤的汗水，總有一天也會(huì)在體育賽場(chǎng)得到冠軍。
美麗的校園里，有我朗朗的讀書(shū)聲，有我歡樂(lè)的歌聲，也有我鍛煉身體時(shí)嬌健的身影，更有我學(xué)習(xí)知識(shí)的足跡。
�。∶利惖男@，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
校園敘事類作文3
當(dāng)“官”難，當(dāng)“平民”更難。雖然俺班班長(zhǎng)算不上官，俺們（沒(méi)有“官職”的普通學(xué)生）也算不上平民，不過(guò)古人的“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”的名言還是在俺們身上應(yīng)驗(yàn)了。
說(shuō)起俺班正班長(zhǎng)，那可是一個(gè)字——彪。要說(shuō)他那體型，那架勢(shì)，就是日本相撲也自嘆不如，一步山塌，兩步世界末日。把他選做班長(zhǎng)，不是俺鄙視他，俺真懷疑同學(xué)們的審美觀。
在俺班，午自習(xí)是俺們這些書(shū)呆子的歡樂(lè)天地，可俺班那位“胖地雷”卻總是壞了俺們的好事。時(shí)常一聲“滅絕獅子吼”將俺們的心仿佛乘坐了火箭觀光般，“嗖”遲遲不肯墜下；又時(shí)而用他那“肥”手一次次的`撞擊他身后的桌子，那力量，那聲音——杠杠滴。原本結(jié)實(shí)的的木桌，在他手下不過(guò)是一個(gè)一觸即碎的泡泡，在他肥手的撞擊下，發(fā)出木板特有的聲音“喀喀喀……”全班立即鴉雀無(wú)聲待到快下課時(shí)，幾聲悄悄話讓俺不由大吃一驚，居然有人敢說(shuō)話，睜大眼睛看看好戲（班長(zhǎng)發(fā)威），不過(guò)接下來(lái)的事，讓俺——暈。半天，沒(méi)人管，俺們的視線不約而同的轉(zhuǎn)移到了班長(zhǎng)身上，瞧，俺班班長(zhǎng)正和同桌聊得不亦樂(lè)乎，見(jiàn)俺們死死的眼光，嘻嘻一笑：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊�！比珗�(chǎng)崩潰。
再說(shuō)俺班副班長(zhǎng)，和俺班“正局”站在一起，仿佛一只猴子和一只巨熊，三個(gè)字——不協(xié)調(diào)。俺班這位“副局”笑里藏刀，人小鬼大，在向你微笑后，讓你“快樂(lè)”的去拜見(jiàn)佛祖，一去不回……
想當(dāng)初，俺剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一棵樹(shù)在人群中晃動(dòng)，拉了個(gè)人：“哥們，這地方還種樹(shù)啊�！蹦侨税琢宋乙谎�，說(shuō)：“老兄，你眼神太好了，那是人�！焙眉一�，還是個(gè)女的，一身迷彩服。
不處不知道，一處嚇一跳。別看她表面上淑女的樣子，其實(shí)是一個(gè)地地道道的假小子。成天跟男孩子在一起，是女生國(guó)的統(tǒng)治者，不管是男是女，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要惹了她，倆字，玩兒完。
別再議論了，省的她又找俺麻煩，碰上她，小心沒(méi)用，跑。
校園敘事類作文4
時(shí)光永不停息的穿梭著，漸行漸遠(yuǎn)的青春年華，總有一種懷念卻永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。
那湛藍(lán)的天空，那群偶爾飛過(guò)的白色的鳥(niǎo)；
那咖啡色的夕陽(yáng)，還有那一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的身影；
而最讓人感動(dòng)的是我們對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，相信愛(ài)，并可以天長(zhǎng)地久，一起為幸福落淚。這個(gè)信念永遠(yuǎn)充滿著那清新的薄荷味，一直沁入我們的心脾。
王箏的`《我們都是好孩子》，唱出了我們那純真的學(xué)生時(shí)代，勾起我們那隱藏已久的浪漫氣息。
那時(shí)的我們，整日穿梭在食堂，教室，宿舍的三點(diǎn)一線中，整日充斥著那份情感，透過(guò)那透明的玻璃，望著那個(gè)熟悉的背影。
那時(shí)的我們真是一群孩子啊，自始至終都認(rèn)為沒(méi)有什么可以褻瀆愛(ài)情的純潔。
我們帶著這份堅(jiān)持，經(jīng)歷了太多的坎坎坷坷，注下一段無(wú)法釋?xiě)训那榻Y(jié)。
只是現(xiàn)在的我們，再也做不成好孩子，當(dāng)那份堅(jiān)持被金錢(qián)，名譽(yù)所侵蝕時(shí)，我們所緬懷的，只是那個(gè)過(guò)去的自己，那個(gè)曾經(jīng)為愛(ài)癡狂的孩子。
當(dāng)年的那個(gè)教室，還有幾人記起？當(dāng)年的那個(gè)操場(chǎng)，還有幾人去回味？當(dāng)年那個(gè)被我們所共識(shí)的信念，還有幾人在堅(jiān)持？那時(shí)的我們熱烈而堅(jiān)持，輕狂而執(zhí)著。這是我們青春的光芒，屬于我們那個(gè)時(shí)代的氣息。經(jīng)歷了歲月的蹉跎，一個(gè)單純幼稚的孩子，最后成長(zhǎng)為一個(gè)看透世間萬(wàn)象的成年人，這中間經(jīng)歷過(guò)怎樣的傷痛，只有我們自己知道。我一直很欣賞也很羨慕那些經(jīng)歷了歲月的洗禮卻一直保持著自己青春風(fēng)范的人，敏感，剛烈，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著。但有一種東西我們無(wú)論怎樣都挽留不住，因而愈加顯得珍貴而讓我們經(jīng)常潸然淚下，那就是屬于我們那個(gè)年代的青澀。
懷著這份青澀，去回味屬于自己那學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去追憶當(dāng)年的“好孩子”，再次去體會(huì)那一米陽(yáng)光，一個(gè)微笑，一份羞澀……，還有那份輕狂和執(zhí)著。
一切都已經(jīng)只付笑談中��！
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