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QQ上的交流作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的QQ上的交流作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
QQ上的交流作文1
地上，幾滴淚珠還在日光下閃耀，他拿著父母的遺照發(fā)呆。還記得那天晚上，父母臨出門(mén)前還提醒他把自己的房間收拾好，如今，空空的房子由他一人料理。本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的他，現(xiàn)在也毫不上進(jìn)。
已是吃晚飯的時(shí)間，可他不餓。本想打開(kāi)電腦拿游戲的快樂(lè)沖抵成為孤兒的痛苦�？墒菢�(lè)難遣憂(yōu)，平日為之發(fā)狂的游戲此刻卻索然無(wú)味。游戲中主人公的歡樂(lè)場(chǎng)面使他妒忌，然后仇恨，最后一按esc，退了出去�！岸！�！”顯示屏上，一只小企鵝鉆了出來(lái)，有個(gè)網(wǎng)名叫“千紙鶴”的人想加他為QQ好友。他隨手按了同意，對(duì)方便開(kāi)始了自我介紹。他說(shuō)自己是個(gè)初二的`學(xué)生，見(jiàn)他與自己同齡，想和他聊聊。他還說(shuō)，他是單親家庭，父母離異給他帶來(lái)了極大的痛苦。他很自然的安慰了對(duì)方幾句，又想到了自己。反正是虛擬世界，他也索性把自己的遭遇說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)出了自己的孤獨(dú)，說(shuō)出了自己的成績(jī)的下滑，以及那么多說(shuō)出來(lái)怕同學(xué)們笑話(huà)的心里話(huà)。他與他互相安慰，成了好友。
在QQ上他們交流頻繁。他在學(xué)校被老師無(wú)故批評(píng)，他為他感到氣憤；他被同學(xué)們嘲笑為孤兒，他為他打抱不平�！扒Ъ堹Q”還問(wèn)他許多有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，與他交流一些課上的知識(shí)。在他與他交流情感交流知識(shí)的過(guò)程中，他不再感到孤單，對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，心開(kāi)始變得明朗，成績(jī)也開(kāi)始回升。他十分感謝“千紙鶴”，想和他見(jiàn)一面。對(duì)方開(kāi)始猶豫，但最后答應(yīng)了。并約好了時(shí)間及地點(diǎn)。
到了約好的那天，他高高興興地去上學(xué)，心中充滿(mǎn)對(duì)見(jiàn)面的期待。一天都很順利�？傻搅俗詈笠还�(jié)課上，班主任的電腦出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。作為班里的電腦精英，他被老師留下幫忙。自然見(jiàn)面的時(shí)間受到了影響，他心中如火如荼。著急之下，重起電腦。啟動(dòng)后，一個(gè)窗口跳了出來(lái)，使他不僅喊了出來(lái)。
那是一個(gè)QQ窗口，用戶(hù)名為“千紙鶴
QQ上的交流作文2
地上，幾滴淚珠還在目光下閃耀，他拿著父母的遺照發(fā)呆，還記得那天晚上，父母臨出門(mén)前還提醒他把自己的房間收拾好，如今，空空的房子由他一人料理。本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的他，現(xiàn)在也豪不上進(jìn)。
已是吃晚飯的時(shí)間，可他不餓。本想打開(kāi)電腦拿游戲的快樂(lè)沖低成為孤兒的痛苦�？墒菢�(lè)男遺憂(yōu)，平日為之發(fā)狂的游戲此刻卻索然無(wú)味。游戲中主人公的歡樂(lè)場(chǎng)面使他嫉妒，然后仇恨，最后一按esc，退了出去�！�......！顯示屏上，一只小企鵝鉆了出來(lái)，有個(gè)網(wǎng)名叫‘千紙鶴的人想加他為QQ好友。他隨手按了同意，對(duì)方便開(kāi)始了自我介紹。他說(shuō)自己是個(gè)初二的學(xué)生，見(jiàn)他與自己同齡，想和他聊聊。他還說(shuō)，他是單親家庭，父母離異給他帶來(lái)了極大的`痛苦。他很自然的安慰了對(duì)方幾句，又想到了自己。反正是虛擬世界，他也索性把自己的遭遇說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)出了自己的孤獨(dú)么，說(shuō)出了自己的成績(jī)的下滑，以及那么多說(shuō)出來(lái)怕同學(xué)們笑話(huà)的心里話(huà)。他與他互相安慰，成了好友。
在QQ上他們交流頻繁。他在學(xué)校被老師無(wú)敵批評(píng)，他為他感到氣憤；他被同學(xué)們嘲笑為孤兒，他為他打抱不平�！Ъ堹Q還問(wèn)他許多有關(guān)學(xué)校的問(wèn)題，與他交流一些課上的知識(shí)。在他與他交流情感交流知識(shí)的過(guò)程中，他不再感到孤單，對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，心開(kāi)始變明朗，成績(jī)也開(kāi)始回升。他十分感謝‘千紙鶴，想和他見(jiàn)一面。對(duì)方開(kāi)始猶豫，但最后答應(yīng)了。并約好了時(shí)間及地點(diǎn)。
到了約好的那天，他高高興興地去上學(xué)，心中充滿(mǎn)對(duì)見(jiàn)面的期待。一天都很順利，可到了最后一節(jié)課，班主任的電腦出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。作為班里的電腦精英，他被老師留下幫忙。自然見(jiàn)面的時(shí)間受到了影響，他心中如火如荼。著急之下，重起電腦。啟動(dòng)后，一個(gè)窗口跳了出來(lái)，使他不僅喊了出來(lái)。
那是一個(gè)QQ窗口，用戶(hù)名為‘千紙鶴’。
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