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我當了一回“標兵”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我當了一回“標兵”作文 ,希望對大家有所幫助。
我當了一回“標兵”作文 1
早上,我剛來到學(xué)校,語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來。可發(fā)到最后,卻惟獨沒有我的,我問課代表,課代表向我擠了擠眼睛,我心里直打鼓,是不是作文寫的不好,老師要在課堂上批評啊……,那可是我觀察了一整晚上才寫出來的!岸b忊彙
上課了,羅老師笑瞇瞇的走進來,把書和本放在講桌上,親切的說:“昨天,大家的作文寫的都很好,我這有一篇作文……”,我的.心一下子蹦到嗓子眼了,羅老師繼續(xù)說:“這篇作文寫的很真實,也很生動,我給大家讀一下,大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來,“我家有一盆曇花……”,是我的作文!我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴,不知怎么的,心跳的更厲害了,臉也紅到了耳朵后。讀完作文,羅老師說:“大家知道作文是誰的嗎?”,同學(xué)們你看看我,我看看你,只有我一個人低著頭!斑@篇作文是郭炎同學(xué)的,看來他是經(jīng)過了仔細觀察的,他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。什么?
我也當上標兵了,看著同學(xué)們驚奇而又佩服的目光,我心里美滋滋的。從這以后,我上課聽得更認真了,也改掉了不愛寫作文的壞毛病,因為我知道,當標兵就要樣樣做在其他同學(xué)的前頭。
我當了一回“標兵”作文 2
我當了一回“標兵”
早上,我剛來到學(xué)校,語文課代表就把昨天我們交的發(fā)了下來?砂l(fā)到最后,卻惟獨沒有我的,我問課代表,課代表向我擠了擠眼睛,我心里直打鼓,是不是寫的不好,老師要在課堂上批評啊……,那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。
“叮鈴鈴……”上課了,羅老師笑瞇瞇的走進來,把書和本放在講桌上,親切的說:“昨天,大家的寫的都很好,我這有一篇……”,我的心一下子蹦到嗓子眼了,羅老師繼續(xù)說:“這篇寫的很真實,也很生動,我給大家讀一下,大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來,“我家有一盆曇花……”,是我的!我的`心一下子由陰轉(zhuǎn)晴,不知怎么的,心跳的更厲害了,臉也紅到了耳朵后。
讀完,羅老師說:“大家知道是誰的嗎?”,同學(xué)們你看看我,我看看你,只有我一個人低著頭!斑@篇是郭炎同學(xué)的,看來他是經(jīng)過了仔細觀察的,他的進步很大。我今天要把‘標兵’送給他”。
什么?我也當上標兵了,看著同學(xué)們驚奇而又佩服的目光,我心里美滋滋的。從這以后,我上課聽得更認真了,也改掉了不愛寫的壞毛病,因為我知道,當標兵就要樣樣做在其他同學(xué)的前頭。
我當了一回“標兵”作文 3
早上,我剛來到學(xué)校,語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來?砂l(fā)到最后,卻惟獨沒有我的,我問課代表,課代表向我擠了擠眼睛,我心里直打鼓,是不是作文寫的不好,老師要在課堂上批評啊……,那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。
“叮鈴鈴……”上課了,羅老師笑瞇瞇的走進來,把書和本放在講桌上,親切的說:“昨天,大家的作文寫的都很好,我這有一篇作文……”,我的心一下子蹦到嗓子眼了,羅老師繼續(xù)說:“這篇作文寫的很真實,也很生動,我給大家讀一下,大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來,“我家有一盆曇花……”,是我的.作文!我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴,不知怎么的,心跳的更厲害了,臉也紅到了耳朵后。
讀完作文,羅老師說:“大家知道作文是誰的嗎?”,同學(xué)們你看看我,我看看你,只有我一個人低著頭!斑@篇作文是郭炎同學(xué)的,看來他是經(jīng)過了仔細觀察的,他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。
什么?我也當上標兵了,看著同學(xué)們驚奇而又佩服的目光,我心里美滋滋的。從這以后,我上課聽得更認真了,也改掉了不愛寫作文的壞毛病,因為我知道,當標兵就要樣樣做在其他同學(xué)的前頭。
我當了一回“標兵”作文 4
早上,我剛來到學(xué)校,語文課代表就把昨天我們交的作文發(fā)了下來,我當了一回“作文標兵”?砂l(fā)到最后,卻惟獨沒有我的,我問課代表,課代表向我擠了擠眼睛,我心里直打鼓,是不是作文寫的不好,老師要在課堂上批評啊……,那可是我觀察了一整晚上才寫出來的。
“叮鈴鈴……”上課了,羅老師笑瞇瞇的走進來,把書和本放在講桌上,親切的說:“昨天,大家的作文寫的都很好,我這有一篇作文……”,我的心一下子蹦到嗓子眼了,羅老師繼續(xù)說:“這篇作文寫的'很真實,也,大家一定仔細聽”接著羅老師繪聲繪色地讀起來,“我家有一盆曇花……”,是我的作文!我的心一下子由陰轉(zhuǎn)晴,不知怎么的,心跳的更厲害了,臉也紅到了耳朵后。
讀完作文,羅老師說:“大家知道作文是誰的嗎?”,同學(xué)們你看看我,我看看你,只有我一個人低著頭!斑@篇作文是郭炎同學(xué)的,看來他是經(jīng)過了仔細觀察的,他的進步很大。我今天要把‘作文標兵’送給他”。
什么?我也當上標兵了,看著同學(xué)們驚奇而又佩服的目光,我心里美滋滋的。從這以后,我上課聽得更認真了,也改掉了不愛寫作文的壞毛病,因為我知道,當標兵就要樣樣做在其他同學(xué)的前頭。
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