實(shí)用的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
清晨的早上，陽(yáng)光明媚，我在清新的空氣中醒來(lái)。還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，弟弟來(lái)到我家對(duì)我說(shuō)：“哥哥你能幫我做一件事嗎？”：“么什事”：“幫我把小雞抓起來(lái)放到籠子里好不好呀？”帶著一點(diǎn)哭腔說(shuō)。：“好吧捉小雞還不容易�！蔽襾�(lái)到他家，看到穿著一身黃衣服的小天使們自由自在的在散著步，它們哪里知道馬上就要“坐牢”了。
說(shuō)干就干，我順手就想抓住一只小雞，可是小雞機(jī)靈的很，展開(kāi)它那還沒(méi)有完全長(zhǎng)好的翅膀撲撲，拔腿就跑，很快就不見(jiàn)蹤影了，它們發(fā)現(xiàn)有人來(lái)抓它們，個(gè)個(gè)東逃西竄的.，邊跑邊回頭，看看追到它們了沒(méi)有，及便抓到一只，它們也好像在說(shuō)：求求你放了我吧！我可不想被關(guān)在籠子里。不行，這樣抓抓到晚也抓不完，得想個(gè)辦法。有了，我從家里找來(lái)小雞最愛(ài)吃的食物，撒在地上把它們集中在一起，然后用罩子把它們罩起來(lái)這樣就比容易多了，小雞正在享受它們的美食哪里知道它們就要被關(guān)起來(lái)了。通過(guò)這件事讓我明白了做任何事情都要經(jīng)過(guò)思考，不能硬來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
愛(ài)就像一條細(xì)長(zhǎng)的線，交織著你我的親情。“叮鈴鈴”可怕的鬧鐘響起，起床時(shí)間又到了，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)聲音，一切甜蜜的夢(mèng)都被打破。但由于昨晚功課做得太晚了，又昏睡了過(guò)去。過(guò)了許久，媽媽把我搖醒，說(shuō)上學(xué)快遲到了。我忽然就醒過(guò)來(lái)，趕緊從床上跳了下來(lái)，穿好鞋梳頭洗漱完之后又去看了看表，還有二十分鐘，就要上課了我仿佛看到自己的黑名單被記在黑板上，這時(shí)我又把責(zé)任指向了媽媽，都怪你不叫我起床，害我上課要遲到了。
剛看了看門口的大衣，原來(lái)媽媽加班到現(xiàn)在才回來(lái)。我還是不能咽下這口氣，我越來(lái)越慌，找東西時(shí)也故意把東西塞的砰砰響，唯恐她聽(tīng)不見(jiàn)。我趕緊把書裝進(jìn)書包，忽然找不到數(shù)學(xué)書了，我非常生氣，大聲的說(shuō)，書包的帶生了，昨天叫就不也沒(méi)補(bǔ)，在找到數(shù)學(xué)書之后，我拿著書包就出門了。媽媽把從路上買回來(lái)的牛奶熱了之后拿出來(lái)給我。但我卻無(wú)情的`說(shuō):我氣都?xì)怙柫�，還有心情吃。之后便摔門走了。我拿出車鑰匙，習(xí)慣性的把書包往背上一甩，咦，書包帶原來(lái)已經(jīng)補(bǔ)好了，粉紅色的書包帶夾雜著幾根白線，密密麻麻的，顯得有點(diǎn)不對(duì)稱。原來(lái)媽媽在我抱怨這時(shí)候，就在和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取幫我補(bǔ)好，也許在我抱怨的時(shí)候根本就沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話，也許在慌忙中，也偶爾會(huì)扎到手。而且媽媽剛下班回來(lái)還要給我準(zhǔn)備早餐，自己卻不舍得去休息。我再也不敢想下去，眼淚也不自覺(jué)的流下來(lái)，媽媽，對(duì)不起，原諒我。
我騎上自行車，抬頭看了看陽(yáng)臺(tái)上的媽媽，他就像一個(gè)美麗的仙女，婀娜多姿的站在那里。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該感激回報(bào)他們，他們不可能幫得了我們一世，凡事都要學(xué)會(huì)靠自己，遇事要沉著冷靜。
小學(xué)生作文 篇3
不知什么時(shí)候起，冰雪融化了，寒風(fēng)退去了，仿佛草就非要把積了一冬天的綠展現(xiàn)出來(lái)，東風(fēng)就要吹來(lái)，變得急不可耐，而被綠葉包裹了了一冬天的花蕾，也等不及要展開(kāi)笑容，迎接春姑娘的到來(lái)。園子里，田野里，一大片一大片滿是跳動(dòng)的小精靈。樹(shù)葉子舞動(dòng)著，鳥(niǎo)兒們唱著婉轉(zhuǎn)的歌，為這可愛(ài)的春平添了一份快樂(lè)，太陽(yáng)漸漸在小山的懷抱中消失……
夜幕降臨，我和母親相依坐在一望無(wú)垠的草地里。清風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)里帶著些沁人心脾的花香，池塘里的荷花伴著青蛙的叫聲迎風(fēng)綻放，草叢中的蟋蟀在平臺(tái)上拿著吉他為開(kāi)演唱會(huì)的蟈蟈們奏樂(lè)。綠瑩瑩的螢火蟲(chóng)漫帶著自己的小電燈，隨著蟋蟀和蟈蟈了音樂(lè)舞蹈，抬起頭仰望天空，那滿天的繁星閃爍著，搖擺著，為平靜的夜添加了一道光彩。
夜幕降臨，我和母親相依坐在一望無(wú)垠的草地里。清風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)里帶著些沁人心脾的花香，池塘里的荷花伴著青蛙的叫聲迎風(fēng)綻放，草叢中的蟋蟀在平臺(tái)上拿著吉他為開(kāi)演唱會(huì)的蟈蟈們奏樂(lè)。
秋風(fēng)瑟瑟地拂過(guò)大地，像是秋的魔法杖，一瞬間便除去了夏的痕跡，林蔭小道鋪上了厚而軟的迎賓毯，金黃的銀杏葉如一位美麗的`舞娘，從枝頭躍下，在空中擺動(dòng)著婀娜的身姿，在秋日的光輝下徐徐生輝。又是頑皮的蝶兒從你的額頭、肩旁、指尖掠過(guò)。一落地，便又似魔法精靈，隱匿在毯中，你怎么都找不到它。楓葉如秋日里燃燒的火焰，在微風(fēng)中悅動(dòng)讓人們?cè)谇镲L(fēng)瑟瑟中再尋得一束溫暖，只是這景，美麗而又短暫。
有幽香襲卷鼻息，臘梅綻在如延綿不盡的山脈的梅枝上，開(kāi)了一路，鵝黃的，像春天的色彩，但也獨(dú)一無(wú)二，冬雪以擺渡為純，渡去了又一年的紅塵�？蓍买爸ι�，一層薄霜，冬日沒(méi)有烈陽(yáng)，沒(méi)有暖陽(yáng)，只余下沒(méi)有溫度卻依舊閃爍著金光。雪玉飛花飄灑，陽(yáng)光
小學(xué)生作文 篇4
冬天，教師就是那一場(chǎng)大雪，讓我們美麗的家園，教師的愛(ài)無(wú)處不在！穿上雪白的禮服。您將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們變成一顆閃亮的紅星。
老師，我想對(duì)你說(shuō)："現(xiàn)在我總是覺(jué)得，老師和同學(xué)之間總是隔著一些距離。
因?yàn)槊看纹谥锌荚嚮蚴瞧谀┛纪暝嚢l(fā)卷子，有些同學(xué)笑得和"爛柿花"一樣。而有些同學(xué)嘴巴張成o型，對(duì)于這些沒(méi)考好的同學(xué)，他們已經(jīng)走到了傷心的火坑邊，正是這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做的是給予他們老師的關(guān)懷，和同學(xué)的鼓勵(lì)，也許只有這樣他們才能走出困境，鼓起勇氣，爭(zhēng)取下次再創(chuàng)佳績(jī)。反而，他們得到的卻是同學(xué)們的嘲笑，老師的斥責(zé)，比如："你們?cè)趺催@么苯，不努力學(xué)習(xí)，學(xué)校就是樹(shù)造人才的根劇地，來(lái)這里還不如滾回家里呢。"想一想，當(dāng)他們聽(tīng)到了這番話時(shí)，也不知心里有多么難受，這不是明擺著的把他們往火坑里推嗎，這會(huì)使那些同學(xué)永遠(yuǎn)都漫步在絕望的小路上。我們只要給予他們一點(diǎn)關(guān)心，我相信他們的`頭上就有著溫暖的太陽(yáng)。
現(xiàn)在是信息時(shí)代，但我們卻不這么認(rèn)為。現(xiàn)在不應(yīng)該總是使用多媒體，雖然可以讓同學(xué)們了解更多的信息，但是話又說(shuō)回來(lái)了，經(jīng)常像這樣會(huì)很空洞。當(dāng)然，黑板上課那是最無(wú)聊的了，既調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，又很乏味，，天天就只會(huì)請(qǐng)同學(xué)們看黑板，和我一起讀hhr我認(rèn)為教學(xué)方式最好不過(guò)的就是戶外教學(xué)，因?yàn)榧瓤梢詫W(xué)習(xí)，換句話說(shuō)也就是采用玩中學(xué)，也許只有這樣，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)芝麻開(kāi)花—截截高。
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