小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
XX年06月30日 星期六 天氣：晴星期五，是我們發(fā)期中試卷的日子。我懷著忐忑不安的.心情走進了教室。 上課鈴急促地敲響了，這讓我的心情更加緊張了�！暗降卓嫉迷趺礃幽兀俊薄翱疾缓玫脑捓蠋熓遣皇菚u我？媽媽也會失望的�！�
我心里有很多問題冒了上來。老師抱著一摞試卷走進教室的時候，我感覺心里像揣了十五只小兔子，七上八下的，緊張得我的心都要跳出來了。 老師開始逐個地念名字發(fā)試卷：“李寧語文105分、數(shù)學110分；王小飛語文114分、數(shù)學109……張正語文115分，數(shù)學110分�！崩蠋煱言囘f到我手中的時候笑著對我說：“這次你考得不錯。”我聽了心里非常高興，懸著的那顆終于平靜下來了。
老師這次表揚了我，但我知道我不能驕傲，我一定會好好努力爭取下次考得更好。
小學生作文 篇2
冬天到了，天氣越來越冷。作為學校的小志愿者，早上的監(jiān)督崗檢查任務就顯得煎熬多了。
本周，輪到我站崗檢查校門口的隔離帶。在這個北風呼嘯的早上，在規(guī)定時間內(nèi)到崗的我站在校門口，迎著凜冽的晨風瑟縮著。天陰沉沉的，氣溫又是那么低，我冷得不自覺地搓起手來，雙腳不停地跺著。這鬼天氣！唉！都怪自己早上太匆忙，沒考慮周全，要不然，戴上手套，圍上圍巾，怎么也可以抵御一些這刺骨的寒冷！
就在我懊惱的時候，站在門口值周的校長——沈老師看見了我，他朝我走來。我緊張得加快了心跳的頻率，是不是我這副樣子太影響形象了，沈校長來批評我了？
沈校長三兩步就走到我面前，白凈的臉上滿是關懷：“你如果冷的話，可以把小黃帽戴起來，不用拿下，這樣可以御寒。早上氣溫低，自己要多穿些衣服，做好保暖措施！”我愣住了，沒想到沈校長堂堂一個大校長居然能關注到不起眼的`我！還如此地和藹親切。我重重地點點頭，感覺有一股暖流涌進了心里。
而此時，隔離帶對面有一個低段的小朋友正站在路邊，想要走過來。川流不息的車輛一點兒也沒有留意到他小小的身影，絲毫沒有減速緩行的意思。他無助地站在那里，欲行又止。
沈校長看見了，馬上走到對面，拉起他的小手，親自把他接了過來。然后，沈校長又往返幾次，把出現(xiàn)相同狀況的幾個一二年級的小朋友一個一個地輪流接了過來。
看著掛在沈校長臉上慈祥的笑容，我覺得這一抹笑容是如此溫暖又如此動人。
小學生作文 篇3
皮皮是我養(yǎng)的一只小巴西龜，準確的說，它的全名應該叫巴西紅耳龜。因為它調(diào)皮，所以媽媽叫它皮皮。
皮皮的頭部大約有2厘米長，尾巴也有2厘米長。它的爪子很鋒利，在閑著沒事的.時候經(jīng)常來回伸縮著玩耍，不高興的時候就會把手腳縮進去。每天早上它醒的最早，我爸爸都比不過它。它愛吃生肉，我們每隔兩三天才喂他一次。
有一次，我們喂它吃東西，它狼吞虎咽的吃了很多。它吃肉的時候經(jīng)常塞牙，就會用爪子撓來撓去的，看著很可愛。最近喂它吃東西時，吃得不是很香了，我想它是不是要冬眠了。
有時我把它放在地板上，它還會和我們躲貓貓呢！
現(xiàn)在你知道為什么叫它皮皮了吧，皮皮真可愛！
小學生作文 篇4
陽光照在身上，使人心情舒暢，精神氣爽，如此燦爛美好的陽光，誰不向往？ 那天，正是一個陽光明媚的日子，我到弟弟家去看望已經(jīng)病了幾天的阿姨，把陽光送給媽媽。午飯后，我對弟弟說："弟弟，今天天氣那么好，我?guī)愕胶訛I路邊的那個草坪上去玩玩吧？"弟弟很樂意地答應了，他對臥病在床的媽媽說了聲，就和我出門了。 我和弟弟頭枕著手，躺在草坪上，望著蔚藍色的天空。時而，眼前有兩三只小鳥掠過，停在電線上，它們嘰嘰喳喳地歌唱著。弟弟見了，興奮極了，他又蹦又跳，胸前的圍兜也亮著起伏的陽光。
這時，弟弟低下頭，看見圍兜里的陽光，突然想起了病著的.媽媽，最近一直躺在床上，看不到陽光。"這樣美麗的陽光，要是能讓媽媽看見，她一定會很高興的，對了，我把陽光帶回去給媽媽！"弟弟邊說，邊小心翼翼地把圍兜里的陽光包好，趕緊往家跑。 我也追了上去，只見弟弟邁著大步，一進家門，便迫不及待地說："媽媽，媽媽，我……我在草坪上替你拿來……拿來了你最需要的東西--陽光！"沒等阿姨反應過來，氣喘吁吁的他已開始小心地解開圍兜，"咦，陽光怎么不見了？"弟弟疑惑了。 姨媽一下子全明白了，一把將弟弟摟在了懷里，欣慰地笑了，笑得如陽光般的燦爛……
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