優(yōu)秀的作文[錦集3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　要說植物，我可喜歡不少。那高貴的牡丹，芳香的百合，珍貴的水杉，古老的'榕樹都是我喜歡的對象，但我最喜歡的卻是普普通通的小草。

　　細雨如絲，小草貪婪地吮吸著春天的甘露，他們探出翠綠的小腦袋東張西望。

　　到了三四月，部分小草就已經(jīng)長大了。當(dāng)然，這也有太陽和春雨的功勞，因為太陽照耀著

　　它們，春雨澆灌它們，不久它們將會長大，數(shù)個月后，它們開始變黃，衰老，然后死亡。

　　小草雖然普通，平凡，但有著十分可貴的精神。俗話說得好野火燒不盡，春風(fēng)吹一又生。意思是：漫山遍野的野草燒都燒不盡，春風(fēng)一吹，就長了出來。它那堅韌不拔，茁壯成長的過程有多少人擁有？它那堅持不懈，頑強不屈的精神有多少人具備？每當(dāng)我遇到困難，心情失落就在草地上坐著，看著空闊的草地上一根根正在發(fā)芽的小草，一根根還未破土而出的小草，以及一根根成年的小草，想象著它們破土而出，茁壯成長一直到死，又回到泥土。突然，我又想到了回家，我猛然間站了起來，最后我深情地看了一眼小草，去解決自己的困難了。

　　我想：人生也要像小草一樣去拼搏，去競爭，或許前面就是死角，但是勝利就在拐角等你！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　說起“嬰兒作文”，有的同學(xué)恐怕會說，嬰兒連話都不會說，怎能談得上作文？其實，你們搞錯了。嬰兒作文，它質(zhì)樸、純真，雖然不像小學(xué)生寫得那么有滋有味，但嬰兒作文的表達方式卻比小學(xué)生形象生動得多。嬰兒由于不會寫字，不會說話，所以他的作文僅靠極其簡單的語言、表情、神態(tài)、動作融為一體地來完成。假如你留心觀察，你一定會驚嘆不已，你一定會發(fā)現(xiàn)自己遠遠不及嬰兒。你相信嗎？

　　有這么一個嬰兒，他很想吃放在臺上的蝦片�？墒�，他不會說話，怎么辦呢？于是，他拿出了自己的“絕招”：先哼一聲，有意引起大人的注意；接著將小嘴對著蝦片的方向翹起（以嘴這一動作代替語言）；大人在還不理解的情況下，他又用小手指了指蝦片，嘴里也不停地嘰里呱啦地嘮叨著……這下，做父母的終于明白了嬰兒的意思——想吃蝦片。

　　上面這個例子，不難看出，嬰兒為達到自己的目的，通過融語言（聲音）、神態(tài)、動作為一體的綜合表演，最終吃上了蝦片。這一成功的綜合表演過程，實質(zhì)就是嬰兒作文的全過程，屬于作文的初級階段。我們?nèi)绻麕退�把這一幕真實地整理、記錄下來，不是一篇很好的作文嗎？

　　在小學(xué)階段里，我們許多小學(xué)生的作文達不到嬰兒這種境界。他們作文里的`語言干巴巴，不能將人物的語言、動作、神態(tài)真實地描繪出來，不能把自己看到的、聽到的、想到的、聞到的躍然紙上。更談不上生動具體、形象逼真……

　　同學(xué)們，你們看了上面的陳述，能不能得到什么啟示呢？

優(yōu)秀的作文 篇3

　　這點，我并不否認，但有些界限卻令人生厭……

　　我們的世界，不要界限——

　　男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實學(xué)生并不懂什么是戀愛，但如此一來，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰都不敢因這友誼而得來“早戀”之稱。如此的界限分明，學(xué)生都因此而失去了這份友誼而帶來的快樂……

　　我們的世界，不要界限——

　　師生的交際只限于課上嚴厲的老師和膽怯的學(xué)生，不少人認為師生的關(guān)系必定是有一堵不可侵犯的嚴肅心墻，可他們卻不知道，往往是這堵墻，引起學(xué)生的叛逆心理，老師的不解和誤會，如此關(guān)系一旦形成，便會是雙方產(chǎn)生對彼此的反感，導(dǎo)致老師的`教學(xué)效果不顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低。

　　我們的世界，不要界限——

　　家長與子女的交談無疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子并不喜歡和家長談話，認為年輕人的話題父母未必了解，再加之現(xiàn)代的父母也因?qū)嵒莸母偁帲�選擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的溝通機會便被剝奪得所乘無幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實，只要父母與子女有足夠的溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。

　　讓我們推到心中的那堵墻，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著，我們的世界，不要界限……

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