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實(shí)用的小學(xué)生活作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生活作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生活作文 篇1
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”，里克蘭的這句話無(wú)非是想告訴我們創(chuàng)新精神的重要性。
然而，生活處處有創(chuàng)新：托勒密認(rèn)為地球居于中央運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)......因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，并不滿足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒�，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的力。
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的'。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
如果不是創(chuàng)新，愛(ài)迪生不會(huì)發(fā)明白熾燈；如果不是創(chuàng)新，哥白尼不會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)才是宇宙的中心；如果不是創(chuàng)新，齊白石晚年就不會(huì)形成自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格；如果不是創(chuàng)新，我們就不會(huì)擁有現(xiàn)在的幸福生活嗎？由此可見(jiàn)，生活中處處都是創(chuàng)新。
小學(xué)生活作文 篇2
太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)云層中，一個(gè)小小的“悲劇”也發(fā)生了······
這幾天，我們班展開(kāi)了“護(hù)蛋行動(dòng)”，一人護(hù)一天雞蛋。于是，原本毫不起眼的雞蛋頓時(shí)上升為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的掌中至寶。人人都為這小雞蛋費(fèi)盡心思。小雷同學(xué)小心翼翼地捧著雞蛋，像是捧著一盞琉璃燈，眼中布滿了緊張，生怕一個(gè)不小心這雞蛋就香消玉殞了。而小孫同學(xué)顯然沒(méi)有她那細(xì)膩的心思，全然不顧她臉上微微閃過(guò)的忐忑，大大咧咧地將雞蛋塞進(jìn)了褲子口袋中，又安心地看起了書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，小孫同學(xué)將手摸進(jìn)口袋，像是在確認(rèn)雞蛋的安全，拿到眼前，仔仔細(xì)細(xì)地端詳了好一陣子，用他寬大的手掌在蛋殼上來(lái)回?fù)崦�，為它做了次全身按摩，確認(rèn)沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞后，才安心下來(lái)。
正想將它送進(jìn)舒適的的口袋，誰(shuí)知位子過(guò)于狹窄，桌子的邊緣毫不猶豫地給這位“嬌生慣養(yǎng)”的貴小蛋當(dāng)頭一棒。不知是桌腳太硬，還是蛋殼太弱�？傊@枚小雞蛋身負(fù)重傷，奄奄一息，一道道裂痕由受力最重的一點(diǎn)為中心，向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，形成一條猙獰的傷痕。
這下可好，小孫同學(xué)記得不知所措，如同熱鍋上的螞蟻。手忙腳亂地將雞蛋放桌上，剛想找些紙巾為它緊急處理一下。也許是桌面的傾斜，也許是小雞蛋的'疼得像打滾。總之，他就是跳下了“深不見(jiàn)底”的桌子，以一個(gè)空中旋轉(zhuǎn)360度的高難度動(dòng)作砸向地面，發(fā)出一聲清脆的鳴叫。點(diǎn)點(diǎn)蛋清掙扎著跳出地面，最后又無(wú)力地在引力的牽引下回到大地的懷抱。蛋黃沒(méi)了蛋殼的束縛，倒在地上軟成一灘。
這一鬧劇不一會(huì)兒就吸引了一位位好事之徒，將小孫的座位圍得水泄不通，擁擠著，推搡著，想搞清事情的虛實(shí)。那一小灘雞蛋就成了最矚目的焦點(diǎn)，它從平凡無(wú)奇意外地變得榮華富貴，由降為任由大家唾棄的乞丐，垃圾桶便是它最終的歸宿。
大家或喜或憂。喜的是不由提心吊膽地緊張雞蛋在自個(gè)兒這出了什么岔子。憂的是還沒(méi)來(lái)得及了解護(hù)蛋的樂(lè)趣，就毀于一旦了。
太陽(yáng)依舊躲在云層后面不肯露面，我們的心也躲在云層后面，隱埋了打碎蛋的事實(shí)。
小學(xué)生活作文 篇3
呵呵，時(shí)間過(guò)得真快��！“時(shí)光如水”這一句話說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，它不僅把時(shí)間沖走，更把我的一切都沖走了，我現(xiàn)在所剩下的除了回憶，還有什么？
二年級(jí)轉(zhuǎn)到這個(gè)陌生的學(xué)校，今天就要從這個(gè)已經(jīng)熟悉而充滿回憶的學(xué)校離去，又要面對(duì)另外一個(gè)陌生的世界。心中有一種憧憬，又有點(diǎn)不舍。想一想同學(xué)們和老師尚有許多話未說(shuō)。
卞老師，一個(gè)引領(lǐng)我們一、二年級(jí)的一位老師，從她那我學(xué)到了一種童年的懂事。
富老師，一位慈祥的猶如母親的一位老師，一位我文學(xué)的啟蒙者，要不是我們的不懂事，她也不會(huì)走吧，呵呵，回想起來(lái)真的有點(diǎn)后悔。要不是我們的頑皮她那秀麗的黑發(fā)也不會(huì)變成白發(fā)。
劉老師，不知為何要離開(kāi)我們，現(xiàn)在來(lái)了個(gè)那個(gè)討人厭的管老師，他不僅沒(méi)有得到我們的尊敬，反而使我們厭惡，真是可憐了他老人家。
失去了慈祥的夏老師、劉老師，走了和藹的富老師。如今來(lái)了個(gè)嚴(yán)肅的高老師（語(yǔ)文老師）和那個(gè)跟孩子一樣的錢(qián)老師（音樂(lè)老師}，雖說(shuō)是音樂(lè)老師，但是可以無(wú)視她的存在（原因：要么不上，要么以好聽(tīng)的名義說(shuō)代課）哎！兩字：無(wú)語(yǔ)。
接著就是譚佳琪了，從轉(zhuǎn)校開(kāi)始她就沒(méi)有離我太遠(yuǎn)，雖不算“青梅竹馬”，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通關(guān)系，原因（二年級(jí)我就開(kāi)始喜歡她一直到四年級(jí)，注：現(xiàn)在還有點(diǎn)。）
劉偉大概是三年級(jí)來(lái)得吧！要不是他啊我可能還逃不出女生的.魔爪了吧，不過(guò)他們說(shuō)我跟他學(xué)壞了，呵呵有趣。難道還被女生天天k嗎？這么大個(gè)人了，哎，可笑。如今與他兄弟相稱，以后可就再也見(jiàn)不到咯！
楊梓良，三大天王之一，有“揚(yáng)子鱷”之稱，不愧是揚(yáng)子鱷，力氣全班第一��！不過(guò)也是我第一號(hào)敵人——“情敵”。我喜歡誰(shuí)他怎么就喜歡誰(shuí)呢？額，難道我們心有靈犀？(不可能）。還是兩字：無(wú)語(yǔ)！
甘雨欣，外號(hào)“甘蔗”三大天王張雪飛小妹（額，就是我了），三大天王之首劉偉暗戀對(duì)象，呵呵（開(kāi)個(gè)玩笑）。一個(gè)愛(ài)生氣，撒嬌的大小姐。哎（事實(shí)無(wú)法改變，本來(lái)就是）。
郭月，外號(hào)“平底鍋”“蟈蟈;“鍋巴”（郭爸）哎有趣，全班數(shù)她外號(hào)最多，追她的人也最多（當(dāng)然，包括我在內(nèi)，她是我的第二個(gè)喜歡對(duì)象）。人長(zhǎng)的‘狠’漂亮，但是太矮，配不上“長(zhǎng)腿妹妹”之稱，只能是小矮子了，（不過(guò)，哦喜歡，呵呵）。英語(yǔ)好，其實(shí)我這個(gè)英語(yǔ)課代表早下臺(tái)了，在班上純屬木頭人。哎，（悲劇）。
“小豬”“豬腳腳”——朱嬌嬌。我們班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，體育好的一位文武雙全的女生，由于名字沒(méi)起好，外號(hào)和月兒一樣多哎！班長(zhǎng)，為你感到不幸。不過(guò)和小郭一樣雖然個(gè)子矮不過(guò)有個(gè)好腦子，不錯(cuò)咯�。ㄓ捎谖覜](méi)她們聰明）！
……
時(shí)間的遠(yuǎn)逝，這些只能成回憶，佳琪、月兒（自戀下，不過(guò)蠻好聽(tīng)的）老妹、“劉備”“子鄂”……我會(huì)牢牢記�。�
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