成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成長作文8篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
雖然我才上小學(xué)六年級，但是成長中的煩惱可一點(diǎn)也不少。
煩惱一：視力下降
隨著作業(yè)慢慢增多，寫作業(yè)的時(shí)間也在加長，如果長時(shí)間低頭寫字就會(huì)形成近視眼，而我就深受其害。
一年級的時(shí)候，我的視力非常好，很輕松就能看清遠(yuǎn)處的東西，可是隨著我慢慢長大，作業(yè)也在慢慢增多，我逐漸養(yǎng)成了低頭寫字的習(xí)慣，視力也就沒有那么好了，總是直線下降。每當(dāng)去查視力，我就會(huì)特別緊張。進(jìn)入了高年級，黑板上的字開始變得模糊，每當(dāng)老師讓我們記筆記時(shí)，我只能看同桌的筆記。雖然同桌沒說什么，但我心中總是過意不去，可也無計(jì)可施，真是太煩人了。
煩惱二：輔導(dǎo)班太多
隨著學(xué)習(xí)的科目越來越多，每當(dāng)放假媽媽就會(huì)給我報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，就怕我學(xué)不好�，F(xiàn)在我的輔導(dǎo)班多得數(shù)不清，幾乎連我休息的`時(shí)間也被輔導(dǎo)班占用了。
因?yàn)槊刻於家ド线@些無聊的輔導(dǎo)班，所以我產(chǎn)生了很多煩惱。
煩惱三：媽媽的嘮叨
一次，我正寫著作業(yè)，媽媽過來了，說：“作業(yè)寫得怎么樣了？怎么還沒寫完？英語學(xué)到哪兒了？把學(xué)完的背過，待會(huì)兒檢查！”這一連串的話語敲擊著我的腦袋，讓我?guī)缀鯚o法安心寫作業(yè)。
這就是我成長中的煩惱，真希望這小小的煩惱趕快離開，不要再折騰我這小小的孩兒。
成長作文 篇2
成長的歷程，并非長時(shí)間的沖刷變化，而是短短幾天的精神磨煉。
軍訓(xùn)，便是這精神上的磨煉。軍訓(xùn)，是從嚴(yán)肅安靜開始的'，也是從肅穆莊重中結(jié)束的。軍訓(xùn)的體驗(yàn)，對我們來說，是彌足珍貴的珍寶，更是改變一生的力量。且是一次生動(dòng)的國防教育，不斷增強(qiáng)了我們每名學(xué)生的國防意識和國防觀念。
烈日掛在空中，憂愁寫在臉上。太陽火辣辣地射在皮膚上，感到一陣陣的灼傷，好生難受。我憤憤地想：為什么一定要軍訓(xùn)呢？軍訓(xùn)不是折磨人嗎？正想著，教官叫了聲：“你們！出列！”我們應(yīng)聲而出。教官扶了扶帽子：“跑三圈”操場一圈300米，三圈900米，對我來說，這簡直是一個(gè)天文數(shù)字�。∥掖袅舜簦�900米？上回400都夠嗆，不行，不行。這不是難為我嗎？我又愣了愣，立刻飛跑出去。三圈900米，每一步都在咬牙堅(jiān)持。腦子也不知道在想什么，暈乎乎的，我報(bào)告入了列，與同學(xué)們一起站軍資。心中滿是歡喜欣慰：我跑下來了！我深切感受到了：只有努力堅(jiān)持，才有可能贏取成功獲得勝利啊。教官嚴(yán)肅認(rèn)真地說：“由于后三列剛剛沒有排整齊，跑了三圈……”一個(gè)同學(xué)倒下了，教官立刻扶她到旁邊休息，又走了回來。他拿著雪白的新毛巾，一個(gè)一個(gè)為我們擦拭臉上的汗，他的手又大又粗，細(xì)心地擦著，一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)……
原來，教官一直這么平易近人，一直這么友好。我明白了軍訓(xùn)的意義——成長：沒有體驗(yàn)過干渴的人，不會(huì)知道泉水的甘甜，沒有經(jīng)歷過夏日的爆嗮的人，更不會(huì)知道陰涼的滋味。
成長作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，書不僅僅是我們進(jìn)步的階梯，也是我們知識的`源泉，還是為祖國指引成功道路的好老師。
有一次，我和媽媽中午放學(xué)一起步行回到家，一回家，媽媽就去做午飯了。我跑到自己的房間，捧起那本《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。這本書講了在一次地震中，笑貓和它的家人走散了，從此，笑貓?zhí)ど狭藢ふ壹胰酥谩？戳艘粫?huì)兒，我覺得我就是笑貓，我在地震后的廢墟中尋找家人，感受到了笑貓那種找不到家人的不安和焦急。忽然，我隱隱約約的聽到了點(diǎn)聲音，我當(dāng)時(shí)也沒想太多，就又繼續(xù)往下看，過了一會(huì)兒，我感到自己的頭被拍了一下，是媽媽！一看到媽媽，我就知道是到了“用膳”時(shí)間了。
現(xiàn)在，我每天晚上都早早寫完作業(yè)，寫完作業(yè)就看書。中午不想睡覺也看書。我們家現(xiàn)在不管是在哪，都有書的蹤跡。不管什么時(shí)候，我只要手一碰到書，就要翻開去看。
書，帶給了我無窮的歡樂和無盡的知識。
成長作文 篇4
十歲洋溢著童年的歡笑，十歲沐浴著快樂的陽光，十歲浸潤著成長的喜悅。4月14日下午，我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)和老師們、家長們歡聚一堂共同度過一個(gè)特殊而有意義的活動(dòng)，那就是十歲成長禮。
首先，三（4）班的楊老師為我們送來了美好的祝愿和殷切的希望，同學(xué)們聽得津津有味，臉上洋溢幸福的笑容。接下來，就是我們大顯身手的時(shí)候了，姚葉同學(xué)早已迫不及待地登上了舞臺，向大家展示她的絕活——爵士舞。她那優(yōu)美的舞姿使臺下的我們都情不自禁地為她鼓起掌來。其他的小演員們也不甘示弱，紛紛拿出他們的殺手锏，有妙語連珠的相聲《歪批成語》、《百家姓》，有詼諧幽默的.小品《裝病》，還有活潑可愛的舞蹈《快樂的小豬》……同學(xué)們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而靜靜聆聽。這其中也少不了咱們?nèi)?）班的全體亮相——英語歌曲串燒，是不是很棒呢？
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，三（3）班的徐老師捧著一個(gè)美麗的蛋糕向我們走來，全場響起來溫馨的生日歌。頓時(shí)大家都安靜下來。伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們還許下了自己的心愿。悄悄地告訴大家一個(gè)秘密，我的愿望就是長大了能成為一個(gè)偉大的軍事家。
整場活動(dòng)最感人的要數(shù)“說說心里話”的環(huán)節(jié)了。我們班惲笑添的媽媽為我們講述了她的心里話。聽著聽著，大家的眼睛濕潤了，同時(shí)也感受到了十年來，爸爸媽媽是多么含辛茹苦地養(yǎng)育我們。此時(shí)我不禁想起了自己的媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。帶著一顆感恩的心，我把自己的心里話告訴了媽媽，媽媽直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
在全體同學(xué)響亮又堅(jiān)定的宣誓聲中十歲成長禮結(jié)束了。從這一刻起，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)父母和老師的恩情。
成長作文 篇5
“把握生命的每一分中，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是《真心英雄》中的歌詞，正如歌詞一樣，人生也是如此，沒有風(fēng)雨，就沒有彩虹，沒有生活中的坎坷，怎樣會(huì)有一條走向成功的路，沒有哪個(gè)成功的人是走捷徑成功的……
有一顆種子，無意間掉到泥土里，于是，它開始發(fā)芽，在松軟的土地中扎根，長成了一株小樹苗。小樹苗只有一尺高，它前看看，后看看，左看看，右看看，周圍全是幾十張高的蒼天大樹。它問問樹伯伯：“樹伯伯，你長那么高，能看到外面的世界嗎？外面的世界是什么樣貌的，能告訴我嗎？”樹伯伯看了看腳邊的小樹苗，說：“外面的世界很美麗，只要你長得和我一樣高，你就能看見美麗的世界了。”小樹苗看了看樹伯伯，于是心里暗暗下了一個(gè)決心：長成蒼天大樹。
風(fēng)吹、日曬、雨打，小樹苗一點(diǎn)點(diǎn)忍受，它不斷扎根在松軟的土地中站穩(wěn)。它吸取著地底下的水，吸取著一點(diǎn)點(diǎn)陽光，慢慢地，已經(jīng)長到樹伯伯的腰間。它看著頭上的一片天空，于是，它更想看到外面的世界了。
龍卷風(fēng)來臨了，它沒有被拔地而起，洪水來了，也淹沒不了它。對于它來說這些磨難，是對它的考驗(yàn)。它頂著風(fēng)，冒著雨，一點(diǎn)點(diǎn)長大。它已經(jīng)不再是當(dāng)年的小樹苗，它很快就能看到外面的世界了。作文
它把根越扎越深，它把頭越抬越高，狂風(fēng)，暴雨已經(jīng)阻止不了它了，它看見了！看見了外面的世界了！它已經(jīng)長得比樹伯伯還高，比任何一棵樹都粗壯，它他享受著屬于它的陽光，微風(fēng)，它欣賞著外面的世界……
最后，它被伐木隊(duì)砍了，它不后悔，因?yàn)�，它看到了那個(gè)美麗的世界，它最后實(shí)現(xiàn)了它的夢想，長成了蒼天大樹……作文
是啊，人不都是這樣的嗎？有的人看見了自我走的.路上有一顆巨石擋著，無奈地嘆了口氣，又原路回到，而有的人看見了，努力想翻越巨石；有的人視這顆巨石為爬但是去的坎坷，所以辛辛苦苦走完一半的路又白費(fèi)了，而有的人卻把這顆巨石視為走向成功的階梯。
成功的路上未免有不少磨難，但這些磨難是對你的考驗(yàn)。
沒有趟但是去的河，沒有翻但是去的山，只有永不放下的心……
怕磨難的人是不會(huì)成功的；怕辛苦的人是不會(huì)成功的；怕流汗水的人是不會(huì)成功的；怕生活中的坎坎坷坷視是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！
樹為了長高，吸取一切能夠利用的東西，人為了長大，吸取生活中的一切經(jīng)驗(yàn)。
成長作文 篇6
在我的記憶中，爺爺是河畔的那個(gè)漁者。每每睡完午覺，他便會(huì)拎上一桿釣鉤，提上一個(gè)水桶，帶著我到家對面的溪里釣魚。我在岸上的竹林里跑，他在岸邊的石頭上釣魚，我采了野花野草往他頭上撒，有時(shí)驚跑了魚，他也不惱，只是對我笑。到了黃昏，我們便回家，魚很少，有時(shí)甚至一條也沒，全被我嚇跑了，可爺爺還是很開心。夕陽下一老一少大手牽小手，身后竹林沙沙搖曳，溪水嘩嘩地流，在我幼小的心里播下了一顆自然的種子，也讓我朦朧地懂得了享受過程比結(jié)果重要。
記憶中，爺爺是風(fēng)雨中的傘。剛上幼兒園時(shí)，總是爺爺來接我的，他蹬著一輛單車，我坐在后座上，嘰嘰喳喳地講著幼兒園里發(fā)生的事。雨天到了，他便一手騎車，一手撐傘，順便抱起小小的我。風(fēng)吹得搖搖晃晃，車卻不搖不晃，我很快活地用手接著傘沿滴下的水滴，把它們到處亂撒。傘安穩(wěn)地?fù)卧谖业念^上，讓我意識到家可以為你遮風(fēng)擋雨，親人是最愛你的人。
記憶中，爺爺是個(gè)在樓梯間跳躍的小老頭。爺爺喜歡抽煙，而我討厭煙味，于是每當(dāng)爺爺從口袋里拿出煙，我就會(huì)撲過去搶，爺爺就跑。他跑下樓，我在后頭追，樓梯旁堆著柴火，昏昏暗暗的，爺爺靈活地在昏暗中東躲西藏，我腳步不穩(wěn)地緊跟著，爺爺點(diǎn)了煙跑出家門，我一個(gè)趔趄摔在了地上，哇哇大哭，不知是疼的還是惱的，爸爸媽媽和奶奶就來安慰我，數(shù)說著爺爺?shù)牟皇�。我總是摔得一塊青一塊紫的，好幾次頭上都撞出幾個(gè)大包，卻還是執(zhí)著地與爺爺進(jìn)行這場追逐游戲——即使我?guī)缀鯖]有贏過。爺爺固執(zhí)的`奔跑帶來了一個(gè)可怕的后果——他病了。似乎是肺癌，那個(gè)名詞對當(dāng)初的我來說陌生而又可怕，我刻意的回避著，仿佛這樣就能夠避免他的死亡�？伤�是走了。那是我第一次離死亡這么近，近得好像伸手就可以摸到一般。明明上一刻都還在做磁共振，明明當(dāng)醫(yī)生的伯伯都說沒事了，明明奶奶告訴我睡一覺就好了，可一覺醒來什么都變了。爺爺用他的離開告訴了我生命的可貴，健康的無價(jià)。
我的爺爺，他充實(shí)了我的童年，卻錯(cuò)過了我的青春。那段時(shí)間里，我曾一度憤恨地想著他肯定是我此生最討厭的人，長大了才發(fā)現(xiàn)他是我最愛的人之一。我生活著長大著，我與他的過往常常浮現(xiàn)在眼前，帶給我一段新的觸動(dòng)和感悟。
他沒有看見我的少年模樣，卻一直引領(lǐng)著我成長。
成長作文 篇7
工作之余，捧一杯香茗，掩卷遐思，氤氳的霧氣中，女兒那張活潑可愛的笑臉又浮現(xiàn)在眼前，女兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。
飯后、周末或假期，我們總喜歡帶女兒出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨：散散步，踢踢踺子，跳跳繩，打打球，玩玩游戲。伴隨著一項(xiàng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的掌握，女兒的心智也在逐步走向成熟。清晰地記得那一次，我們和女兒一起比賽踢毽子。踢來踢去，女兒每次只能踢1—2個(gè)，看得出她有些氣餒了，耷拉著腦袋，繃著臉，嘟著嘴，一言不發(fā)。終于，她爆發(fā)了，把毽子往地上狠狠地一砸，臉漲得通紅，哭嚷著：“我不比了，每次都是我輸！”氣沖沖地跑回家，把房門重重地一摔，趴在床上痛哭。
這不正是一個(gè)得失成敗教育的良機(jī)嗎？我們先不理她，等她哭夠了，心境平和了，我們把她叫出來，洗干凈臉，開始循循善誘。“我們是不是公平競爭？”女兒低著頭，默認(rèn)。“既然是公平競爭，你愿意比，你就應(yīng)該有直面失敗的勇氣，敗不餒！”女兒的神情明顯緩和了很多�！耙獙W(xué)會(huì)為別人的成功喝彩，更要勇敢面對自己的失敗，認(rèn)真分析尋找原因提升自己。現(xiàn)在我們再來踢，看看你能不能發(fā)現(xiàn)自己失敗的原因�！蔽覀儾恢吡硕嗌俅�，突然，她興奮地大叫起來：“我知道了。是我的腳彎得不行。”女兒又試了幾次，明顯進(jìn)步了，最多的一次踢了5個(gè)�！罢姘簦∵@不就行了嗎？哭是解決不了問題的。以后你肯定知道該怎么做了�！迸畠哼种�，不好意思地笑了。我們又拿自己的親身經(jīng)歷以及女兒�？吹膭�(dòng)畫片中的喜羊羊、嘟嘟寶等卡通人物的事例，與女兒傾心交談。女兒若有所悟。
后來，我們又通過女兒學(xué)騎自行車、溜冰、打羽毛球、轉(zhuǎn)呼啦圈等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在一次次的摸爬摔滾打中強(qiáng)化對女兒得失成敗的教育，讓女兒學(xué)會(huì)正確面對困難挫折、得失成敗。
現(xiàn)在的孩子，養(yǎng)尊處優(yōu)，個(gè)個(gè)寵著，事事讓著，受不得半點(diǎn)委屈。抗挫能力太弱，遇到點(diǎn)困難挫折就手忙腳亂、束手無策，甚至自暴自棄。我們希望孩子成功，但我們更希望孩子擁有健康的人格和心理。競爭是公平的，也是殘酷的，得失成敗不可避免地伴隨著孩子的成長，力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的，所以教育孩子正確看待得失成敗，保持一顆平常心就顯得尤為重要。也只有這樣，面對各種困難和挫折，孩子便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
教育孩子的過程是一個(gè)漫長而艱辛的過程，也是一個(gè)自我成長的過程。在這個(gè)過程中父母既是教育者、提供者、示范者，同時(shí)還是受教育者。我們影響著女兒，女兒也以她的個(gè)性發(fā)展影響著我們。
又是一個(gè)周末，女兒顯得特別的活躍，在飯桌上纏著我講故事。我在大腦中迅速搜索，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒給女兒講故事了，腦中一片空白：講什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)：講一個(gè)“朝三暮四”的成語故事吧，考考女兒。我暗自得意，繪聲繪色地一講完故事，就問女兒對猴子早上吃四個(gè)晚上吃三個(gè)的選擇有何看法。女兒歪著頭，若有所思：“媽媽，我覺得猴子蠻聰明的呀！白天他要跳呀蹦的運(yùn)動(dòng)一天，所以早上要吃四個(gè)；而他晚上吃完就睡覺，三個(gè)就夠了呀�！蔽乙汇�，啞然了，女兒的回答完全出乎我的意料。
靜心反思，很多時(shí)候，我們做父母的總是喜歡唯我獨(dú)尊，把自己的或約定俗成的觀點(diǎn)意見強(qiáng)加給孩子，恰恰忽略了和孩子平等相處，耐心傾聽孩子的想法，并給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)目隙ā＿@樣的教育該扼殺了多少孩子的.創(chuàng)造性思維和多維度思維�。≈袊粦�(yīng)缺少“諾貝爾”的，然而中國很多家庭這種教育恰恰扼殺了不少“諾貝爾”吧？這讓我又不禁想起了阿姆斯特朗的故事，如果他的母親斷然否決或嘲笑他“我要上月球”的想法，也許他以后就不敢再堅(jiān)持這樣的夢想，那么也許他就不可能成為第一個(gè)登上月球的人。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該向阿姆斯特朗的母親致敬，向她學(xué)習(xí)！
從此，教育的過程中，我們總是和女兒平等相處，先耐心傾聽女兒的想法，再跟她交流我們的想法。遇到不一致的地方，我們會(huì)通過討論、做實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)查資料等多種途徑共同去獲得真知。家庭、學(xué)校、工作上的有些事，我們也經(jīng)常讓女兒共同參與討論。
現(xiàn)代的家長都很忙碌，我們更應(yīng)該把與孩子相處的每一時(shí)段，變成優(yōu)質(zhì)時(shí)間，變成愉快高效的價(jià)值時(shí)間，變成進(jìn)行隨機(jī)教育的有利時(shí)機(jī)。也許就是用幾分鐘，就傳達(dá)給孩子一種思想、一種方法或者是一種積極的態(tài)度。
沉浸在女兒往事的回憶中，不覺氤氳的茶香早已散去，但幸福的氤氳之氣早已將我圍繞。我們快樂著彼此的快樂，幸福著彼此的幸福，亦師亦友，相伴成長。
成長作文 篇8
長道路中，充滿了陽光，但“陽光”中也蘊(yùn)藏著一些煩惱。
“你這孩子，我是在關(guān)心你！”
“什么，你說不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰關(guān)心你啊……”“你給我站住，現(xiàn)在怎么那么沒禮貌啊，還說我煩……”
一大早，就從臥室說到廁所，在從廁說到臥室。一個(gè)字“煩”！
天吶！
我老媽什么時(shí)候才能不再嘮叨��！
真希望早點(diǎn)長大，脫離苦海。
老媽都不理解我的，整天說這說那的，沒完沒了。只會(huì)說一些每天都聽到N遍的.無聊話題。有時(shí)，我會(huì)想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍(lán)天。有時(shí)會(huì)看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打！
“你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)�。拷心悴灰螂娔X啦！不聽！還說我煩！現(xiàn)在呢！70幾！還有臉回來……�！边@時(shí)老爸就插話啦：“你就好好讀啦！我們這么辛苦的賺的錢全給你交學(xué)費(fèi)啦！你媽媽又不舒服”這時(shí)，老媽就會(huì)在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。
之后，兩人越罵越厲害，于是就動(dòng)粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打著。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續(xù)用無情的竹條抽打著。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說：“對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們……”
爸，媽，你們什么時(shí)候才能理解我心中打煩惱��？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。
打，只能加大學(xué)習(xí)的壓力，嘮叨，只會(huì)讓人心理上增加煩惱。
成長的道路中，“陽關(guān)”因煩惱而失去了光彩與溫暖。
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