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花開時(shí)節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的花開時(shí)節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花開時(shí)節(jié)作文 篇1
每一株花都會(huì)向著陽(yáng)光盛開。母愛(ài)就如同這陽(yáng)光，溫暖著我的心田。
不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心。而那生活中平凡隨處可見(jiàn)的，卻也是母親對(duì)我的愛(ài)。
小的時(shí)候，一次，我和母親出去。在回家的路上，突然下起了大雨。大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。這時(shí)，母親見(jiàn)了，美麗的眼睛里閃過(guò)一絲憂慮。母親蹲下了身子，伸出纖細(xì)白凈的手把我抱進(jìn)懷里，把自己的衣服蓋在我的身上。母親穩(wěn)穩(wěn)地抱著我，步伐不大卻又輕快地把我?guī)У轿蓍芟卤苡辍Ｗ叩搅宋蓍芟�，因�(yàn)槲蓍懿⒉粚挘荒苊銖?qiáng)避雨，而母親披在我身上的衣服又有些往下滑。母親伸出了手，往上捋了捋。此時(shí)，在暴雨下的母親，即使躲在了屋檐下，可是因?yàn)榘岩路o了我，母親有點(diǎn)發(fā)抖，是冷的。我看到了，對(duì)母親說(shuō)道，媽，你穿吧。母親聽(tīng)了，搖了搖頭，安慰的'對(duì)我說(shuō)：“孩子，我不冷�！蔽衣�(tīng)了，心里好像有一顆種子，在慢慢的發(fā)芽。
時(shí)間流逝的很快，在不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。母親的臉也不似年輕時(shí)那般了。歲月的流逝在母親的眼角上留下了細(xì)細(xì)的魚尾紋，皮膚也因?yàn)殚L(zhǎng)年的勞累和奔波變得蠟黃了，頭發(fā)也有幾根白絲了，母親也沒(méi)有逃過(guò)歲月的侵蝕。
有一次，我和母親去街上采購(gòu)。不一會(huì)兒，電閃雷鳴，震耳欲聾，豆大的雨點(diǎn)緊接著打了下來(lái)。母親見(jiàn)了，如同小時(shí)候一樣，脫下自己的外衣，伸出已經(jīng)不再細(xì)白，布滿繭子的手，巍顫顫的遞到了我的面前。我見(jiàn)了，眼睛不禁濕潤(rùn)了，心里有種很酸的感覺(jué)。我說(shuō)道，媽，你穿吧。母親聽(tīng)了，想要推脫幾句。卻見(jiàn)到我把衣服脫了下來(lái)，披在母親身上，我堅(jiān)定的對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不冷�！蹦赣H見(jiàn)了，動(dòng)了動(dòng)唇，終究是沒(méi)有反駁我，欣慰的看著我，說(shuō)婧婧懂事了啊。
這一刻，我的世界春暖花開�！艾F(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，就如同這腳下的路，根本就無(wú)須抒情�！蹦赣H對(duì)我的愛(ài)如此，我對(duì)母親的愛(ài)也如此。母親，你把我養(yǎng)大，我陪你變老。
花開時(shí)節(jié)作文 篇2
這世間，唯有他和他摯愛(ài)的詩(shī)詞，只剩由時(shí)光來(lái)牽線的心靈的交匯，只剩那絢爛花開的時(shí)光。
——題記
有風(fēng)，自田壟旁搖曳而來(lái)，桂花開了，香甜的氣息絲絲縷縷鉆入鼻腔，滲入心房，勾人心魄。它使深秋懸停的空氣變得甜膩，使烈火涂紅的暮色變得浪漫，天地萬(wàn)物緘默，唯有這一樹桂花，釀出了浪漫美好的秋的曲目。
花開時(shí)節(jié)，我與外公在詩(shī)詞的世間陶醉。
外公上過(guò)學(xué)，滿腹詩(shī)書，能使他陶醉的只有詩(shī)詞，即使已年過(guò)花甲，卻也常捧著一本詩(shī)詞。就著晚風(fēng)，外公抱著幼小的我，開始吟誦，他眉梢微揚(yáng)，眼底的笑意似乎能將這個(gè)世界舉起，眼角的細(xì)紋，流淌著厚重的`歷史長(zhǎng)河，他誦：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞�！甭曇羲凭d長(zhǎng)的秋雨，又如不舍的秋風(fēng)。
我被這低沉的聲音吸引了，一字一句認(rèn)真念著，外公用他低沉蒼勁的音調(diào)追上了我，沉穩(wěn)總在活潑之后。
桂花被風(fēng)吹的飄落了幾朵，香甜味更濃，我與外公在花海里，在含蓄溫婉的意境里忘我。
后來(lái)，我也由扎著羊角辮的小女孩變?yōu)橥ねび窳⒌纳倥质且荒旯鸹ㄩ_，依舊那么浪漫，我也再次回到了外公的身邊。
兩人站在田埂上，我望著外公，熠熠的光暈下裁下他輪廓的剪影，他就這樣佇立著，我感受到他的肅穆與沉醉，我的心也沉靜，不覺(jué)吟道：“年事夢(mèng)中休”“花空煙水流”低沉的聲音追了上來(lái)，依舊是童年記憶中的沉穩(wěn)，不知何時(shí)，卻添了蒼老，桂花悄然飄落，落在我的肩上，甜膩的氣息時(shí)時(shí)霸占我的心房，原來(lái)一切都沒(méi)有改變。
稍寒的空氣凝住，泛著柔光的夕醺打著旋兒，吟誦間，我與外公徜徉于文學(xué)的燦爛長(zhǎng)卷，花開時(shí)節(jié)，我與外公分享這瑰麗的千年精魂。
桂花依舊開著，淡黃的小花透露著典雅與溫柔，香氣馥郁濃烈，恰似外公對(duì)我的愛(ài)，又似長(zhǎng)短句的動(dòng)人韻律。
花開時(shí)節(jié)作文 篇3
房檐下有一株茉莉，枝蔓妖嬈，近日漸漸生了骨朵，父親便把它移到了院子里，好接受陽(yáng)光雨露。
次日黎明開始落雨，夏日變得清涼了許多。我站在院子里，伸伸懶腰，深呼一口氣，覺(jué)得心里不那么苦悶了，低頭探探那淡青色的花苞，期待她的盛開。那花兒好像變得羞澀了，遲遲不肯綻放。我嘆口氣，“世界上的事不過(guò)爾爾，浮光掠影，又何必寄望于一朵花的盛開呢�！北沣鼗氐椒块g，繼續(xù)看《小王子》�！叭绻泷Z服了我，我們就互相不可缺少了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了�！薄爸挥斜获Z服了的事物，才會(huì)被了解�！睍惺沁@樣說(shuō)的。
夏夜未央，我又失眠了，來(lái)到院子里靜靜的，什么也不做。我無(wú)法寫出像樣的文字，也不知道生命的意義。喝盡最后一口咖啡，只是因?yàn)槊詰倏Х鹊目辔�，�?duì)一個(gè)抑郁癥患者來(lái)說(shuō)失眠與否并不取決于咖啡。然后準(zhǔn)備回屋。轉(zhuǎn)身，大步流星的路過(guò)茉莉，帶過(guò)一陣微風(fēng)，瞬間一股清香竄入鼻孔，沁人心脾。我收不住腳步的已經(jīng)上了臺(tái)階，卻又立即返回來(lái)蹲在花的面前，像個(gè)孩子般欣喜的嗅著。只見(jiàn)一朵白色的小花獨(dú)立枝頭，驀然的開放如同神跡，不被窺探�；▋壕瓦@樣自行其是，不與人知曉及猜測(cè)。她散發(fā)出新鮮迥異的氣氛，清決透徹，溫婉若素。雨后的夜晚濕氣還很重，空氣里透著發(fā)涼的寒氣，有幾盞燈火尚未黯淡，這更成全了她在清寒殘缺的生活中更為彰顯的好勝與倔強(qiáng)�！盎ㄩ_了，她就這樣開了。”那種在心間汩汩如泉涌的感動(dòng)似曾相識(shí)，父母之愛(ài)，骨肉親情，恬靜的.生活，摯友的一封信、一件用心的禮物帶來(lái)的感動(dòng)，盡情追逐夢(mèng)想時(shí)的快樂(lè)，享受音樂(lè)時(shí)的放松……這些就來(lái)自我們平淡乃至平庸的生活，是生命的茉莉之香——恬淡幽雅，彌足珍貴。
感謝一朵花帶來(lái)的芬芳與感動(dòng)，也謝謝大自然的饋贈(zèng)。今晚，我可以安心入眠了。
花開時(shí)節(jié)作文 篇4
三月的風(fēng)笛，飛揚(yáng)起溫馨的旋律，四月的雨弦，靜溢著柔婉的春曲。悠悠草香，淺淺作序，迷迭花語(yǔ)，雋永著歲月流轉(zhuǎn)的主題。春天，這個(gè)花開時(shí)節(jié)是一片時(shí)光的故事……
周六清晨，陽(yáng)光普照著大地，一顆顆晶瑩的`露珠從樹間滑落，一派生機(jī)勃勃的景象。還在睡夢(mèng)中的我被媽媽叫醒，媽媽說(shuō)道：
“快點(diǎn)起床了�！背酝暝顼埡�，我飛快地跑到電視機(jī)前看電視。不知什么時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，她關(guān)掉了電視機(jī)，說(shuō)道:“別看電視了，對(duì)眼睛不好，去騎自行車吧�！薄翱晌也粫�(huì)騎自行車呵！”我皺著眉頭說(shuō)道。媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)道：“那你可以學(xué)呀。”聽(tīng)了媽媽的話，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了房間。
我把自行車推到了樓上的場(chǎng)地上。我學(xué)著大人的樣子，先做了上去，腳小心翼翼地放在腳踏板上，慢慢地騎了起來(lái)。剛開始車子不停地?fù)u晃，我雙手用勁了力控制方向，可又不知怎地害怕得抖了起來(lái)，車子越來(lái)越搖晃了。只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，我連人帶車摔在了地上，和大地媽媽來(lái)了個(gè)“親密接觸”。我忍著痛，坐了起來(lái)，一遍又一遍地回想起別人騎自行車的樣子。
我突然又站了起來(lái)，坐上了自行車。還是學(xué)著大人的樣子，小心地騎了起來(lái)。車子還是有些搖晃，但騎了一會(huì)兒便好了�，F(xiàn)在我要學(xué)著轉(zhuǎn)彎，我試了一下，因?yàn)檗D(zhuǎn)得太小，又摔了下來(lái)，皮在水泥上磨出了血，眼淚不由得流了下來(lái)。我擦去眼淚，扶著自行車站了起來(lái)。我不甘心就這樣失敗了。這是，媽媽來(lái)了，便扶著我回到房間，細(xì)心地幫我包扎傷口。休息了一會(huì)后，我又去練自行車了。媽媽不放心我，便陪我一起去了。我鼓足了勇氣，也自信起來(lái)，還像前幾次一樣坐了上去，腳踩著腳踏板，雙手使勁地控制著方向。
在我的努力下，我終于會(huì)騎自行車了。傍晚，我騎著自行車，心情愉悅而舒爽。驀然，就看到了路旁那一束束正在盛開的丁香，紫色的，在半遮半掩的綠葉間若隱若現(xiàn)。心，在那一刻充滿了一見(jiàn)鐘情的驚喜，下了車，疾步走過(guò)去，俯聞一朵，熏醉了眉眼，沁醉了心。
春天，這個(gè)花開時(shí)節(jié)……
花開時(shí)節(jié)作文 篇5
初次見(jiàn)你，我們都是還在上幼兒園的小孩，稀里糊涂成了一對(duì)親密無(wú)間的好友，時(shí)值初春，卻早已有花兒耐不住急躁，在溫柔的春風(fēng)中搖曳紅袖。
再見(jiàn)你，我們都長(zhǎng)大了，成為了一名初中生。遺落在歲月長(zhǎng)河中的記憶碎片被我拾起，一片一片補(bǔ)缺我記憶中的空白。
你是否還記得我？最初那個(gè)內(nèi)向的女孩。你是否未曾忘記那份禮物？遺落在窗邊的紙飛機(jī)。你是否想起我們青澀而又寶貴的童年？那時(shí)就算沒(méi)有什么宏偉藍(lán)圖也要咬牙切齒，一起寫下滿紙大話。
風(fēng)翻開了我的記憶，昔日的空白格調(diào)，已被童年的畫筆涂成斑駁一片。有快樂(lè)時(shí)的紅色，有傷心時(shí)的黑色，有無(wú)聊時(shí)的灰色。但更多的是，那段與你一起玩鬧時(shí)的橙色。
記得幼兒園時(shí)，我總是將 e 寫錯(cuò)，是你一筆一劃充當(dāng)小老師，笑著糾正我的錯(cuò)誤；是你與我一起繪夢(mèng)，畫出一堆上下比例為1：7的 完美 怪物，并在畫的右上角，一起歪歪扭扭的署上我們的姓名；是你在春天時(shí)送我一捧櫻花瓣，像你的`名字一樣：廣櫻。
升學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)你，猶如在滿天繁星中找到最亮的那一顆，笑著與你相逢。
幼兒園的我們，一起接受成長(zhǎng)的考驗(yàn)，一起做枯燥而又單調(diào)的廣播體操，任時(shí)光匆匆流過(guò)指尖，流過(guò)花開花落時(shí)。
如今的我們，一起完成人生的問(wèn)卷，一起經(jīng)歷軍訓(xùn)時(shí)那段難忘的日子，嘆歲月靜好，故人依舊。
花落了又開，我們分別又相逢。 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛身殘，夕陽(yáng)山外山。 這首離別的憂曲是昨日的故事，屬于我們的，是今日這首友誼的樂(lè)章。
花開時(shí)節(jié)作文 篇6
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的事，但已經(jīng)有太多的事被我忘卻�？墒悄且患�，是我終生都不會(huì)忘的，我最美好的回憶。 送走了童年，我邁入了初中的大門，首先要接受的一次洗禮是軍訓(xùn)，我滿懷興奮地來(lái)到了操場(chǎng)。 我們就在草地上見(jiàn)到了教官，如此平凡，卻如此突然，讓我印象深刻。我們的教官身材高挑又略有點(diǎn)瘦削，五官端正，很帥。而他的帥氣的臉上有幾分冷淡。 我們?cè)诙纠钡奶?yáng)光下站起了軍姿，但是太陽(yáng)“送”給我們的炎熱超出了我的想象，終于，我們班的同學(xué)接二連三的支撐不住，還有一個(gè)女生暈倒了。而我們的'教官看到這一幕，卻沒(méi)有做什么反應(yīng)，只是冷淡的看了幾眼，說(shuō)：“去教室休息�！蔽译m然長(zhǎng)得瘦，但體質(zhì)還好，撐住了。 第二天，我們?cè)诨鹄钡奶?yáng)下練習(xí)跑步，教官用他那富有磁性的聲音給我們講解動(dòng)作。在練的時(shí)候，我后面的同學(xué)一不小心把我撞倒了，我一個(gè)踉蹌摔在地上，左腿膝蓋撞在一塊很尖的石頭上，一股劇痛襲滿了我的全身，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在我左膝蓋的傷口上，血流了出來(lái)，在我的腿上滑出了一道恐怖的痕跡，隨而血滴到了地上。聞聲趕來(lái)的教官看到我的傷勢(shì)，什么也沒(méi)說(shuō)。只是把目光投向我，我感受到在教官的目光里有幾分冷淡，幾分關(guān)心，幾分鼓勵(lì)。我的眼淚立刻干了，咬著牙爬了起來(lái)，忍著一股股的劇痛繼續(xù)練習(xí)…… 天下沒(méi)有不散的筵席，四天半的時(shí)間到了，也就是說(shuō)教官要離開這里，我雖然有強(qiáng)烈的不舍，但我也知道，雖然教官?zèng)]有和我們明說(shuō)，但從教官上一次注視我的目光里，我也知道教官希望我們堅(jiān)強(qiáng)，不要軟弱。在為教官送別的大會(huì)上，我們班許多女生都哭了，我卻沒(méi)有哭，在教官離開的時(shí)候，我只是對(duì)教官輕輕地說(shuō)了一句“教官再見(jiàn)。”而教官笑了，那是我第一次見(jiàn)到教官笑，其實(shí)教官笑起來(lái)很好看，比他不笑時(shí)更帥。 現(xiàn)在，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，人事卻早已改變。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我又走到了這里，我抬頭凝視蔚藍(lán)的天空，嘴角勾起一絲微笑，喃喃自語(yǔ)道：“教官，您還能再來(lái)嗎？”
花開時(shí)節(jié)作文 篇7
最后一個(gè)夏天，再多的記錄也將無(wú)情刪除
流星為什么會(huì)有尾巴？
是因?yàn)轵\(chéng)的女孩向它許下美麗的愿望，它甩甩尾巴，用美麗回復(fù)女孩的虔誠(chéng)。太美的東西，自身的能量是不是消耗的快得多？
流星是無(wú)辜的，他身上的能量只能用來(lái)維持在天際飛行的美麗，他也無(wú)力去完成我們沉甸甸的愿望，便消失在漆黑中。
我們身上的能量，抵不過(guò)流星的千分之一，在極度黑暗的夜空也只是模模糊糊不明意義的一團(tuán)物體，我們能否承擔(dān)得起這些許下的諾言？
大概我們真的很是堅(jiān)強(qiáng)，不能讓諾言飽滿的實(shí)現(xiàn)，卻要用自己的話語(yǔ)硬撐起諾言的外殼，我們善于做一些看似悲慘無(wú)比，卻永不可能實(shí)現(xiàn)的事情，來(lái)顯示我們諾言的堅(jiān)定無(wú)比。慘烈的誓言，最終也是慘烈的結(jié)局。
對(duì)于誓言，我們的態(tài)度就像一個(gè)不夠格的窮鬼賭徒，我們僅僅擁有短短的幾十年的資本，卻要透支永恒來(lái)作為賭注，被誓言迷惑的對(duì)方，只能知足地接受，他又無(wú)法穿透此生的界限，去尋找來(lái)生的那個(gè)不存在的我們。
跟任何人在一起，說(shuō)出任何話語(yǔ)，做出任何事情，都是具有保質(zhì)期的，一旦過(guò)了保質(zhì)期，就會(huì)慢慢腐爛，消失在新的人，新的話語(yǔ)，新的事情之下。而誓言也是伴隨著這些組件而存活的，這些組件一旦消失，誓言也躲避著大家。
誓言，承諾，就是沒(méi)有揭穿的謊言。當(dāng)初的信誓旦旦，只是為了獲取對(duì)方的感動(dòng)吧？后來(lái)的躲藏、否定，大概是對(duì)另一個(gè)誓言的`完善吧？
太美的承諾，只是我們太過(guò)年輕，不清晰的理解著誓言，在唇舌間用年輕的輕浮制造著華麗卻不飽滿的承諾，表情堅(jiān)定，偽裝的剛好。
請(qǐng)?jiān)彌](méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言，就像原諒小孩子們的謊言。希望我們不再輕易許諾，那樣真的會(huì)很輕易我們身邊親愛(ài)的人們。
就在最后的夏天，我們分別的時(shí)候，所有的東西要和學(xué)習(xí)用具一起收集起來(lái)，不是不再回首，而是隨手可以拿到，為年輕道歉。
花開時(shí)節(jié)作文 篇8
冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴(yán)寒之后，花兒以自強(qiáng)不息的生命力重新使大地生意盎然。
也許，自強(qiáng)便是花兒對(duì)待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著自強(qiáng)的精神。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。在歷史的長(zhǎng)河中，有著許多自強(qiáng)不息的人物，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。
面對(duì)國(guó)破家亡身為俘虜?shù)默F(xiàn)實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量�？嘈娜�，天不負(fù)，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強(qiáng)盛的吳國(guó)，成為了一代霸主。面對(duì)黑暗的中國(guó)舊社會(huì)，許多人失去了目標(biāo)，開始迷茫，而周恩來(lái)靠著“為中華之崛起而讀書”的`信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強(qiáng)的精神的人才使得中國(guó)崛起。面對(duì)困境，他們以自強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持到了最后，取得了成功。
在現(xiàn)代社會(huì)上，也有著許多自強(qiáng)不息的人，比如像洪戰(zhàn)輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔(dān)子,支撐起了整個(gè)家庭。
因?yàn)樽詮?qiáng)，勾踐打敗了夫差，創(chuàng)造了一個(gè)霸業(yè)；因?yàn)樽詮?qiáng)，周恩來(lái)推動(dòng)了中國(guó)的崛起；因?yàn)樽詮?qiáng)，洪戰(zhàn)輝戰(zhàn)勝了困難，撐起了整個(gè)家。因?yàn)樽詮?qiáng)，他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)韌。
但世界上也有很多人并不自強(qiáng)。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對(duì)越國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了很多的戰(zhàn)績(jī)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著西施飲酒作樂(lè)， 不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強(qiáng)不息，而是選擇了死亡，吳國(guó)也因此而滅亡。在社會(huì)上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強(qiáng)不息的 信念。
花兒經(jīng)歷寒冬之后，開出了生機(jī)勃勃的花朵，讓大地復(fù)蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì)和人都需要有自強(qiáng)不息的精神，只有這樣我們才會(huì)有活力，有所作為。
讓我們都去做一朵自強(qiáng)不息的花朵吧！
花開時(shí)節(jié)作文 篇9
花開時(shí)節(jié)話初三頂著星光出門，踏著月色回家，一睜眼便是一摞摞厚厚的作業(yè)本，一抬頭就是一道道繁瑣的數(shù)學(xué)題，這便是我的初三，上了初三，才知道初三的苦，初三的難。窗外的迎春花長(zhǎng)出了金黃的花骨朵兒，一滴晶瑩的露珠順著花兒的花瓣滑落下來(lái)，嘀嗒在我的心中，激起了絲絲漣漪：初三生活中，有著父母對(duì)我柔柔的關(guān)懷呀！
母親總會(huì)輕輕地叫我起床，幫我整理書包，給我做可口的飯菜，臨出門時(shí)，母親幫我背上書包，說(shuō)幾句叮嚀，道幾聲囑咐，父親總會(huì)用他那寬厚的.手掌拍拍我的肩：丫頭，加油！這時(shí)，我的心中盈滿的是怎樣的溫情，如何的感激呀。迎春花瓣微微地伸展開來(lái)，風(fēng)吹過(guò)，依稀會(huì)聞見(jiàn)清幽甜雅的味道。初三生活中，有著朋友對(duì)我綿綿的情意呀！
那一次，我考試失利，天空在剎那間變成灰色，就在我淚光盈盈的時(shí)候，好友雪出現(xiàn)了，遞給我一方白手帕，笑著對(duì)我說(shuō)：成功的花，人們只驚艷于它現(xiàn)時(shí)的美麗，卻不再意當(dāng)初她的芽?jī)航榱藸奚难�，哭什么？你不是還有夢(mèng)想嗎！我笑了，對(duì)呀，我還有夢(mèng)想，我要不斷飛翔！啪我仿佛聽(tīng)見(jiàn)迎春花花苞綻放的聲音，它微微地舒展著，在陽(yáng)光下晃成一片金黃。
初三生活中，有著老師對(duì)我甜甜的鼓勵(lì)呀！每當(dāng)考試得意，老師會(huì)友善地提醒我勝不驕，敗不餒，與同學(xué)發(fā)生矛盾，老師會(huì)和藹地出面調(diào)解，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師便會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句由衷的贊揚(yáng)。
窗外，迎春花已開得絢爛，搖曳著自己的身姿，仿佛在向我眨眼，哦！我明白了，初三不苦也不難，它是甜美的，也是歡樂(lè)的，它有著愛(ài)我的人，有著我愛(ài)的人。迎春花兒對(duì)我頷首微笑。
花開時(shí)節(jié)作文 篇10
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小泉叮咚，一切都是美好的。
小草搖動(dòng)著身體，鳥兒唱著歌曲，大地都染上了活力的色彩，迷人而有趣。
可我就不一樣了，躲在家里，不能靠近窗戶也不能挨近門，恨不得大門不出，二門不邁。生怕一個(gè)不小心又把自己弄得“面目全非”，——畢竟我是過(guò)敏體質(zhì)。
那一年初春的時(shí)候，小小的我來(lái)到這個(gè)世界，早早地就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)桃類過(guò)敏�？赡菚r(shí)我還小，哪懂這些，拿著桃子張大嘴便往嘴里塞，開心了一陣，怎知，突然發(fā)癢，滿地打滾也就罷了，還讓父母擔(dān)心了好久�？粗F(xiàn)在的胳膊想起當(dāng)時(shí)大片大片的紅痘，我的心還會(huì)不由自主地一顫。
又長(zhǎng)大了些，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)花粉也過(guò)敏。
愛(ài)美之心，人皆有之。我也很喜歡賞花，聞香啊！怎知，這一舉動(dòng)又讓我長(zhǎng)滿了“痘花”，我想擠破它們，可它們就像肉墻，不論我如何使勁，它們還是依然頑強(qiáng)地立在那里，甚至還傳來(lái)一陣又一陣的刺痛向我抗議。不久，又變成了紅彤彤的一大片，任我像齊天大圣般抓耳撓腮也無(wú)濟(jì)于事。直到現(xiàn)在，只要想想都奇癢難忍。
越長(zhǎng)越大，所謂的“新大陸”也越來(lái)越多，“癢痘”可真是我的好“閨蜜”，一到春天便與我“寸不離身”。我這個(gè)好朋友的種類不僅在增多，數(shù)量也在持續(xù)增長(zhǎng)，甚至可以用“爆表”來(lái)形容。每次到了春天，到了花開時(shí)節(jié)，整個(gè)臉蛋就像調(diào)色板似的.，長(zhǎng)滿了多彩的“花痘”。
唉！我真希望自己可以一覺(jué)醒來(lái)，能徹底告別過(guò)敏體質(zhì)，如果真能這樣的話，我便可以在花海中忘我嬉戲，在桃樹下恣意打鬧，在明媚的春光里盡情徜徉……
可愿望終究還是愿望，縱然再美好，等下一個(gè)花開時(shí)節(jié)，這愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
花開時(shí)節(jié)作文 篇11
城市的夜晚總是不比農(nóng)村，霓虹燈閃爍在每一個(gè)角落，卻唯獨(dú)無(wú)法照亮一個(gè)又一個(gè)行人的心。公園里的人群熙熙攘攘。夜晚的生活總是令人眷念，可是也有人，他們不屬于夜晚，他們，屬于自然
桂花樹下，我輕踏著花香，卻不知踏碎了多少的夢(mèng)。夢(mèng)想，還在繼續(xù)，帶給我夢(mèng)想的人，卻早已離去。觸景生情，淡淡的桂花香就像燕兒的味道，熟悉的，燕兒仿佛就站在我的面前。
去年，我還是個(gè)準(zhǔn)備小升初的學(xué)生；去年，我還擁有快樂(lè)的兒童節(jié)；去年，我還可以在假期看見(jiàn)燕兒。寒假里，媽媽送我去了外婆家，在那里，我認(rèn)識(shí)了燕兒。雖然只有十天，但足夠我用一輩子來(lái)記住她。清晨，我們會(huì)約好在竹林里刻字，夕陽(yáng)西下，我們會(huì)在爸媽的聲聲呼喊中嬉笑而歸。可是歡快的日子總是走的那么快，轉(zhuǎn)眼間，春天到了，預(yù)示著我要離開了。我們約定，暑假一定會(huì)再回來(lái)。
坐在返程的車子上，我發(fā)現(xiàn)旅行包上裝了一只桂花，還有燕兒留給我的一封信。他騙了我，她要走了，跟隨爸爸一起，到城里去。也許再也不回來(lái)。我沒(méi)有哭，亦或是，難過(guò)的掉不下眼淚。但是，這段小插曲卻永遠(yuǎn)深埋心中。
那只桂花，雖然精心摘培，可是最終，卻在百花怒放的季節(jié)，它，黯然凋零。
一年后的花季，在公園里，我意外的發(fā)現(xiàn)了一棵桂花樹，一瞬間，我仿佛覺(jué)得那就是燕兒。我貪婪的`允吸著桂花樹的芳香，就好像時(shí)光倒轉(zhuǎn)一樣。燕兒說(shuō)，她屬于自然，屬于藍(lán)天，所以她才叫燕兒。因?yàn)�，在天上，有她的媽媽。那時(shí)候的燕兒哭了。我知道，她想媽媽。
現(xiàn)在，正是桂花開的如火如荼的時(shí)候。卻只留我一人，獨(dú)自懷念。
夜晚的生活總是讓人眷念，可是也有些人，他們不屬于夜晚，他們，屬于自然。
燕兒，桂花開了，你看見(jiàn)了嗎？
花開時(shí)節(jié)作文 篇12
微微的清風(fēng)吹過(guò)點(diǎn)點(diǎn)茉莉花香，總有那一絲絲花香飄進(jìn)我的心中。
在我記憶中，王奶奶好像一直是一個(gè)人，每次王奶奶都會(huì)在大門口站著，不管是下雨還是大熱天。而我在一次不經(jīng)意間聽(tīng)到鄰居說(shuō)過(guò)：王奶奶有一個(gè)相依為命的女兒，但不幸的是，王奶奶的女兒在一次車禍中喪生了。王奶奶在醫(yī)院哭了三天，回來(lái)的時(shí)候都已經(jīng)變成這樣，不過(guò)每年到一個(gè)時(shí)候她都會(huì)在院子里種茉莉花，而且每每在茉莉花開始的時(shí)候，王奶奶都會(huì)蹲在花盤前。
花開時(shí)節(jié)，有著不同的花香。但總有一個(gè)慈母的心，是永遠(yuǎn)不變。
“嘿，小珊子，你還記得樓下那個(gè)王奶奶嗎”看著一旁興奮的好友，我不禁的想要去損她。道“又有什么讓你感興趣的事情呀”她急急忙忙的喝了一口水，看著她滑稽的動(dòng)作，我笑了起來(lái)。她拍了拍我，然后把我拉到窗口，一陣花香撲鼻而來(lái)。炎熱的.火球下，一個(gè)老人蹲在一盆盆茉莉花前，小聲的念叨著什么，不知道是什么東西在她的臉上閃爍著。我奇怪的看著她，好友壓低聲音說(shuō)道；“剛才我在下面看到王奶奶一直蹲在下面，我問(wèn)她為什么蹲著。她一直念叨說(shuō)什么莉莉要回來(lái)看她種的茉莉花，哎”
“走，我們?nèi)グ淹跄棠汤貋?lái)吧，這樣曬下去，會(huì)中暑的”說(shuō)著，我們兩個(gè)人沖下了樓梯。我隱隱約約的聽(tīng)到了小聲的哭聲。我下意識(shí)的蹲在王奶奶身邊，小聲的說(shuō)：“奶奶，我們回去吧‘王奶奶沒(méi)有理會(huì)我，只是一個(gè)人念叨：“莉莉，快回來(lái)，看看媽媽給你種的茉莉花”。看著她眼中的淚花，我的鼻子也酸酸的了。我示意讓好友遞給我一把傘，一把陰涼曬在王奶奶蒼白的銀發(fā)上。我和好友就靜靜的為王奶奶支撐著一片陰涼……
花開時(shí)節(jié)作文 篇13
愛(ài)是一種什么感覺(jué)？如果有人這么問(wèn)我，我只能說(shuō)：‘‘就像潮濕陰暗的墻角忽然開出了一朵明艷芬芳的花。"
為什么呢？因?yàn)榛ù泶禾�，而春天是溫暖而溫柔的，�?ài)亦是如此。
外婆曾經(jīng)絮絮叨叨地跟我講媽媽過(guò)去的事情。那時(shí)是很貧困的，媽媽生了哥哥十年后，又懷上了我。媽媽的姐姐勸媽媽把我生下來(lái)就丟掉，或者干脆不生�？墒菋寢尵芙^了，她說(shuō)這是他的孩子，她下不去手，她想把我生下來(lái)，她說(shuō)我一定是一個(gè)善良體貼的女孩子。
多傻呀，明明生活那么貧困，明明已經(jīng)上一次過(guò)手術(shù)臺(tái)了，明明就不是那么堅(jiān)強(qiáng)的人，卻還是想要把我生下來(lái)。
但我被感動(dòng)到了，我哽咽著，難過(guò)得說(shuō)不出話來(lái)。因?yàn)槲也皇且粋�(gè)善良體貼的人。
在我還不會(huì)走路的時(shí)，我弄傷了一個(gè)和我一起玩的'同歲的孩子；在三四的時(shí)候，我說(shuō)不想讀書。我想把我喜歡的東西占為己有，就算別人不高興。在我很小的時(shí)候，我還說(shuō)過(guò)，我不想要爸爸。
我一定讓媽媽很傷心吧，我曾經(jīng)是那么不聽(tīng)話的孩子。
還好，這歲月讓我學(xué)會(huì)分享，包容，忍耐。還好，媽媽一直都是那么愛(ài)我。
我以為我不會(huì)再讓媽媽擔(dān)心了，可是事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
在一個(gè)寂靜的夜里，媽媽打電話來(lái)，用一種驚喜的語(yǔ)氣說(shuō):“你沒(méi)事�。刻昧�！我昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里你走丟了，怎么找也找不到你，你沒(méi)事我就放心了。記得天冷了要加衣服，不要感冒了……”
您怎么還是那么傻呢？那只是一個(gè)夢(mèng)而已，為什么要當(dāng)真呢？
我怎么會(huì)走丟呢。我一直住在您的心里啊。
可是我還是被感動(dòng)到了。
淚水一滴一滴，越來(lái)越多的落到我的手上，身上。我聽(tīng)見(jiàn)心里的花盛開的聲音，那是愛(ài)平凡樸素的模樣。
花開時(shí)節(jié)作文 篇14
窗旁，紫荊花悄然綻放，藏在綠葉間，素素妝，淡淡笑。又是春天，又是花開，卻不見(jiàn)老師你歸來(lái)。
課堂上，老師依舊木著臉，神情嚴(yán)肅的講著課，同學(xué)們安靜的翻著書。突然，他顫了一下，面部抽搐，發(fā)出奇怪的音色，全班哄堂大笑，尖叫著，吵鬧著，卻誰(shuí)也沒(méi)注意講臺(tái)上那雙大手卻在顫抖著，“砰！砰！”老師無(wú)力地敲打著手中的書本，努力清了清喉嚨，神情依然嚴(yán)肅地上課，卻多了幾分無(wú)奈與惆悵。窗旁的紫荊花也一改平常，無(wú)力地耷拉著花瓣，微微的春風(fēng)徐來(lái)，花瓣卻隨風(fēng)落下，躺在枯草叢上。
下午，課代表便宣布老師請(qǐng)假，全班沸騰起來(lái)，吵鬧一團(tuán)。不用受到老師嚴(yán)格魔爪的折磨了。窗外的紫荊花慢慢凋零著，卻也經(jīng)不起春風(fēng)的折騰。
第二天，我們都滿懷期待的朝前門望去，想象著一位溫柔可親的新老師歡快地走來(lái)。忽然，一個(gè)熟悉的.身影閃了進(jìn)來(lái)。噢，老師回來(lái)了？全班一下子鴉雀無(wú)聲。紫荊花在窗外飄搖著。
老師每走一步仿佛都有點(diǎn)踉蹌，在踏進(jìn)教室那一瞬，老師踩空了，重心不穩(wěn)使他差點(diǎn)摔倒在地。班上靜極了。每個(gè)人都屏著呼吸，還能聽(tīng)到紫荊花的飄搖聲。老師輕飄飄地蕩了進(jìn)來(lái)，伴著一顆瀕臨破碎的心，一顆快要被我們傷透的心。老師又努力清了清喉嚨，大手仍然顫抖著，不過(guò)更明顯了，臉色卻也發(fā)烏了。他弱弱地看著我們，弱弱地講著課。只有老師書寫時(shí)的刷刷聲和他講話的聲音。深深凝望，靜靜傾聽(tīng)，心中對(duì)老師的怨恨消失的無(wú)影無(wú)蹤。望著忍著劇痛卻依舊堅(jiān)持來(lái)上課的老師，耳旁又響起了他“對(duì)自己嚴(yán)格負(fù)責(zé)是一種快樂(lè)”的教誨。
只這一節(jié)課，老師便再?zèng)]出現(xiàn)。一顆紫荊花飄然落下。代課老師告訴我們，他病倒了，只能躺在床上。我們的心情也仿若那紫荊花般，沉入谷底。想起之前與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是有多么美好。
窗外，清風(fēng)吹拂，花香裊裊，飄逸心中。老師的愛(ài)也同這花香縈繞在心間。歲月無(wú)痕，師愛(ài)有跡。生命的長(zhǎng)河之中，我懷念的是老師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的教誨，還有責(zé)任與奉獻(xiàn)，您給我們的師愛(ài)！
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