讀書成長(zhǎng)作文8篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我常聽媽媽媽媽說書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀，智慧里沒有了書籍就像天空中沒有了太陽。假如一生能與書為伴，我們的靈魂就不會(huì)空虛，頭腦就不會(huì)愚鈍。每到書店，媽媽都會(huì)給我買許多我喜歡看的書。
回家后就陪著我讀書，先是陪我讀童話書，一篇童話猶如一顆顆清涼無比的露珠，在我的心頭投下了一個(gè)個(gè)了第一抹讀書的樂趣，許多道理在媽媽的嘴里都變成有一個(gè)個(gè)趣的故事。
長(zhǎng)大以后，媽媽給我買的書變的雜了起來記得有一本《魯濱孫無人島求生記》內(nèi)容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫面，好看極了。這時(shí)老師說：讀書破萬卷下筆如有神，多讀書才能寫出好作文來。要學(xué)習(xí)魯濱孫那種遇事不慌，自己動(dòng)腦筋克服困難的.精神。我聽了不禁高呼我也要去冒險(xiǎn)。
三年級(jí)時(shí)媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》。還給我講解了一些里面的曲折動(dòng)人的故事。介紹了里面的一些英雄人物，并且要我每天認(rèn)真地讀一篇。然后講給他聽，剛一開始我講的結(jié)結(jié)巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書有三到：謂心到口道手到。鼓勵(lì)我再去看看，漸漸地我的故事越講越好，后來老師還經(jīng)�？湮夜适轮v的好呢。
現(xiàn)在媽媽不再陪我讀書了。但每天睡前一小時(shí)的習(xí)慣，我卻從來沒有改變過。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
我愛讀書，生活因讀書而精彩。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，在我們的生活中，書好比是把鑰匙，幫我們打開知識(shí)的大門。書好比是艘小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。
世界上有許多名著，它們讓我們懂得了許多知識(shí)，道理。我出生在個(gè)貧困的家庭，經(jīng)�？吹絼e的同學(xué)拿著各種書籍，我十分羨慕，心想我也有些書那該多好��！我盼書如饑似渴。平時(shí)直堅(jiān)持在學(xué)校圖書室看書。但到了節(jié)假日就想斷了奶似的，心里很困慌。去年學(xué)校又組織書香校園競(jìng)賽活動(dòng)，還評(píng)讀書標(biāo)兵�？砂盐壹眽牧耍谑俏矣闷綍r(shí)積攢下來的錢買了《十萬個(gè)為什么》、《西游記》、名人名言、唐詩三百首、寓言故事、等書籍，堅(jiān)持看書不值，遇到讀不懂產(chǎn)生疑問就及時(shí)向大人們請(qǐng)教，遇到好的語段時(shí)，主動(dòng)摘抄下來，養(yǎng)成了好習(xí)慣。半年來我的知識(shí)豐富了很多，在學(xué)校組織的書香校園競(jìng)賽活動(dòng)中，我還得了等獎(jiǎng)，我的作文也有了很大的進(jìn)步，期末考試我的成績(jī)名列前茅。在班里介紹我的做法，班主任老師還推薦我當(dāng)班上讀書班長(zhǎng)。從此同學(xué)們都很羨慕我，讀書中有不懂的`地方主動(dòng)請(qǐng)教我，我從不推辭。
親愛的同學(xué)們聽了我的介紹，你定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博，生活才能充滿情趣。 做個(gè)有文化的人，多讀好書吧！讓讀書伴你我成長(zhǎng)
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
在我的腦海中，書曾給了我知識(shí)，給了我快樂，給了我做人的道理……
從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)起，我就迷上了書，比如一些課外讀物：《安徒生童話》、《寓言故事》、《神話傳說》……說這些書是我的知識(shí)豐富，那些幽默笑話和漫畫書給我?guī)砜鞓�，讀中華上下五千年使我了解一些歷史人物和事情，這些書還告訴我們?nèi)绾巫鋈�，不浪費(fèi)時(shí)間。
書是一個(gè)益友，她能教我如何做人、如何做事、如何聰明起來。
一年、兩年……我成為一名四年級(jí)小學(xué)生，也越來越喜歡讀書，幾乎課間活動(dòng)都在看書，讀書是我浸泡在知識(shí)的海洋里，是我的只是越來越豐富，越來越深刻。
書是一個(gè)伙伴，跟隨著我快樂成長(zhǎng)，我一天天長(zhǎng)大，我的知識(shí)一天天的'豐富，我一天天明白了許多深刻的道理。
愿讀書能陪伴我一生。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟“。這句名言是我的座右銘，它使我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。是啊，書，就像一盞明燈，在黑夜中點(diǎn)亮人們前進(jìn)的道路；書，就宛如一縷陽光，為大地驅(qū)散頭頂上的厄運(yùn)之云……
一本好書，可以鞭策我們的靈魂，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)·愛》等。書中的主人公堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么地不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運(yùn)抗?fàn)帲罱K以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，堅(jiān)強(qiáng)地活在這個(gè)世界上。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金的一句名言：會(huì)回首往事，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而感到羞愧。
書，還可以教會(huì)我們?nèi)绾紊�。像《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子。書中的主人公魯賓遜只身一人在一個(gè)荒無人煙的小島上生活了28年，所有的日常生活的用品都是依靠他自己的雙手制造出來的。這書的作者笛福的一句名言更是讓我深受感觸：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”。是的，如果我們平常遇到了危險(xiǎn)就要退縮的話，那么我們又何來的自主生活的能力可談呢？
書也可以教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ诮衲甑恼Z文書里有一篇《愛之鏈》的課文，它以真實(shí)，動(dòng)人的故事深入我們每位同學(xué)的心中。這篇課文主要講述了發(fā)生在三個(gè)人身上的一個(gè)故事。在喬依、老婦人、女店主三人之間的一條愛的.鏈子。讓我感受到了人與人之間是有著深厚情誼的。如果你把你自己的那顆赤誠(chéng)的真心來對(duì)待別人，那別人也會(huì)在你最困難的時(shí)候以真心相對(duì)。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書，還可以品嘗萬千滋味，在書的世界中，留下成長(zhǎng)的足跡。所以說，讀書人是幸福人。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長(zhǎng)。
幼年過去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的'字，讀更多我未讀過的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！�
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受��！
書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
八讀書可以使人獲得知識(shí)，它能幫助我們洞悉人生存在的價(jià)值和意義。書是人們的精神食糧，讀書是一個(gè)人一生中不應(yīng)缺少的事情。通過閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》，我深深感到：讀書是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效捷徑。
大文學(xué)家林語堂先生在《論讀書》一文中說，讀書能“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識(shí)見，養(yǎng)性靈”。由此可見讀書的重要意義。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教師面臨許多挑戰(zhàn)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、觀念的更新、教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)、新型教學(xué)手段的嘗試等，這些都是擺在教師面前的難題。而解決這些難題的重要途徑之一就是不斷讀書學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師是無論如何都不能成為優(yōu)秀教師的�！敝挥凶x書才能積淀教師的文化和精神底蘊(yùn)。這是做一個(gè)“真正的教師”所不可缺少的。蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》中也提到，教師獲得教育的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要。而教師呢？每天都忙碌于上課、備課，有多少時(shí)間能靜下心來捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？只有在寫論文、寫教案時(shí)，才想起上網(wǎng)或找書來看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案。這種狀況非常令人擔(dān)憂。
教師要上好課離不開書，教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開書。不讀書的教師只能當(dāng)庸師。但究竟怎樣讀書才能引領(lǐng)教師成為研究型、專家型教師呢？
首先，要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論書籍。課程改革要改變?cè)瓉碇刂R(shí)、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，改變?cè)瓉淼脑u(píng)價(jià)方式等。教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作為教師，只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。如《教學(xué)方法--現(xiàn)代化的研究》《多元智能教與學(xué)的策略》等書，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供了嶄新的視角，對(duì)廣大教師具有極大的借鑒和指導(dǎo)作用。
其次，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的書籍。新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的。因此，廣大教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。如各種教案、教參類的書應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的.教師看教案類的書，不是參考、學(xué)習(xí)、借鑒，而是圖方便，照抄、照搬，這不但不能提高教師自身素質(zhì)，反而有害。而像《專業(yè)化：挑戰(zhàn)21世紀(jì)的教師》《教會(huì)學(xué)生思維》《師生溝通的藝術(shù)》這樣的書，則能使教師受益終身。
最后，讀書要讀深、讀透、讀懂。古人說：“書讀百遍，其義自見�！边@道出了讀書的真諳。此外，讀書還要講究方法，做到讀思結(jié)合，讀寫結(jié)合。我國(guó)古代偉大的教育家孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這在今天看來依然是正確的。
好的教學(xué)方法可以提高課堂教學(xué)效率，讀書亦然�？恳�(guī)律和方法能夠事半功倍。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，“漁”比“魚”更重要。一個(gè)教師能不能與時(shí)俱進(jìn)，是否具備這樣的能力，關(guān)鍵看教師學(xué)習(xí)能力的大小，能否通過讀書積累教學(xué)的智慧。
讀書改變?nèi)松?-我們要讀書！讀書啟迪智慧--我們要讀好書！腹有詩書氣自華--我們要多讀書！讓我們沐浴著“教師閱讀年”的春風(fēng)，在書籍的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
我非常喜歡讀書，書就像我的一位伙伴，從小伴著我成長(zhǎng)。
我剛上幼兒園時(shí)就非常愛看書，雖然看不懂字，但我會(huì)看上面的圖畫。我記得那是我最愛看《喜羊羊與灰太狼》的圖書，有一頁里灰太狼緊追喜羊羊，然后，灰太狼一撲，喜羊羊及時(shí)閃躲，灰太狼就撞在石頭上暈過去了，喜羊羊就回羊村了。幼兒園發(fā)的圖書我也非常愛看，上面的圖畫豐富多彩，很好看。我睡覺前喜歡聽故事，總纏著媽媽給我講故事，之后，我會(huì)在好聽的故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸的，我7歲了，上了一年級(jí)，懂了拼音，媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認(rèn)識(shí)，都得看拼音，我看完一個(gè)字的拼音，就知道這是個(gè)什么字了，可等我看完了一句話的拼音后，前幾句我又忘了是什么。因?yàn)檫@樣，我讀起來會(huì)很不流暢，即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。
很快，我三年級(jí)了會(huì)看作文書、故事書……我看了很多的作文書，比如，作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多，因此，我在班上的作文水平是數(shù)一數(shù)二的'。我的故事書也很多，比如，格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看，讓我明白了許多道理呢。
轉(zhuǎn)眼間，我五年級(jí)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)什么書都看得懂了，上次我看了《雷鋒的故事》從中我知道雷鋒小時(shí)家里很窮，生活很清苦，十幾歲就參了軍，一直都在助人為樂，最后死于一個(gè)意外……我還看了四大名著，《西游記》讓我懂得了，要做好一件事，就得經(jīng)歷千辛萬苦；《紅樓夢(mèng)》讓我明白了，在一個(gè)大家庭里要團(tuán)結(jié)互助；《水滸傳》讓我看到了一些英雄事跡；《三國(guó)演義》讓我……
我愛讀書，我長(zhǎng)大后還要讀更多的書，學(xué)更多知識(shí)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇8
讀書伴我成長(zhǎng)
命運(yùn)就掌握在我們自己的手中，而更確切地講應(yīng)該掌握在我們自己運(yùn)用知識(shí)的手中，知識(shí)從哪里來？從學(xué)習(xí)中來，人不是生來就擁有的一切，而是靠從學(xué)習(xí)中來造就一切，我們從牙牙學(xué)語，到蹣跚走路；從借引思想，到獨(dú)立思考，這一切都很好的證明了這一點(diǎn)。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，停止學(xué)習(xí)就是固步自封，就是斷送自己的前程，就是浪費(fèi)自己的生命！生命是有限的，我們決不能浪費(fèi)！因?yàn)檫@，幾乎所有的人都想成就一番事業(yè)，而要成大事，最根本的是要有淵博的知識(shí)，知識(shí)從哪里來？它要靠學(xué)習(xí)，只有抓緊學(xué)習(xí)才能夠成就自己不凡的命運(yùn)。我們必須不斷地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的方法就是讀書，因此我們必須不斷地讀書！
我從小便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在當(dāng)時(shí)的我看來，讀書給了我快樂，因?yàn)槲抑豢醋约合矚g的書。在這些書中，或許有用，或許無益，我都只把它們當(dāng)成是我的消遣娛樂的工具，最多只不過是在有些時(shí)候，無意中用到一些看過而記得的知識(shí)而已。那時(shí)，我讀書的'目的就是娛樂。20xx年，我進(jìn)入了東莞中學(xué)初中部，我不敢說這改變了我一生，但至少它改變了我的讀書觀。在東莞中學(xué)那優(yōu)良而傳統(tǒng)的教書方法，以及校園那優(yōu)美環(huán)境的陶冶下，我漸漸地把讀書視為一種享受，而不再是純粹的娛樂。我覺得，能享受從古到今的優(yōu)美文筆，實(shí)在是一種幸福。就這樣，我的讀書又上升了一個(gè)層次。
講到這里，我不得不感謝我的語文老師了。從初一起，她就讓我們堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。由于我以前沒有這個(gè)經(jīng)常寫作的習(xí)慣。因此，一開始都是很抵觸的，經(jīng)常都是應(yīng)付式的寫幾百字。由于我的語文成績(jī)一向不是很好，所以做關(guān)于語文的事，都不大起勁。有幾次，我根本想不到該寫什么，勉強(qiáng)寫了幾行字便再寫不出了，那時(shí)的我曾經(jīng)這樣想過：那么辛苦寫它干什么，留些時(shí)間去玩不好嗎�？墒�，我同時(shí)也知道，如果我不寫，便沒作業(yè)交了。而我的理智告示我，無故缺交作業(yè)不是我該做的。于是我便堅(jiān)持下去了。就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了，變化也隨之而來了。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)寫作不再那么抵觸了，每次寫起日記來，都十分順暢，不再像以前那樣，想不到寫什么。而讀書筆記方面，所寫對(duì)文章的感悟也十分深入，不再像以前那樣只在表面轉(zhuǎn)圈。而與之同時(shí)，我的語文能力也有了相當(dāng)?shù)奶岣�。如今，我覺得我讀書不再是享受了，而是在充實(shí)自己的人生。在寫讀書筆記上，我學(xué)會(huì)了在讀一篇文章時(shí)，如何去找到有用的東西，并將它歸為己有。而在日記上，我學(xué)會(huì)了如何在生活中積累各方面知識(shí)。每當(dāng)我讀一篇文章，我都會(huì)感到一種滿足。如今，我更愛讀書了。
讀書，能改變我們的人生；讀書，能使我們改變世界。何樂而不為呢？
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