[精選]好書伴我成長(zhǎng)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的好書伴我成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。
——題記
書的港灣含情脈脈,書的故事刻骨銘記。有人說(shuō):“通往知識(shí)的大門千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門的鑰匙只有一把。對(duì)!這把鑰匙就是書。
樹蔭下,藤椅上,一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上,認(rèn)認(rèn)真真聽奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我,那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛看圖畫書,愛聽奶奶講故事?茨强蓯鄣男〖t帽,看那善良的白雪公主;聽那嫦娥奔月,聽那牛郎織女。
書成了我童年必不可少的玩伴。書讓我擁有了良好的品質(zhì),善良的心地,對(duì)我知識(shí)的無(wú)限暢想,對(duì)美好的無(wú)限追求。
小河邊,小橋上,到處有我讀書的身影“林黛玉,賈寶玉真是好糊涂。 蔽胰嗔巳喟欀拿碱^,嘆了口氣。這是,我上小學(xué)。童話故事不能滿足我的需要我開始閱讀一些經(jīng)典書籍。《假如給我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的女子,面對(duì)一生的磨難,她不氣餒,她用她那顆不屈不撓的心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這,還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的`主人,不良費(fèi)一分一秒,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢,諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書籍豐富了我的精神,陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光,在熟的馨香里度過(guò)。
圖書館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指:“高爾基,茨威格,羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢?”我心想,F(xiàn)在,我上中學(xué)。讀書的頁(yè)面越來(lái)越廣,我喜歡上了一些外國(guó)名著!锻辍犯郀柣讜r(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基!逗5變扇f(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇?粗@本書,仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣!《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬,托爾斯泰,米開朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活,那將填充五益的事情或是空虛。書,不但使我獲得更多知識(shí),還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫,有書陪伴,書香彌漫了我整個(gè)歲月。
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。沒有書,我們也就失去了一雙眼睛,一雙洞察世界的慧眼。我們靠它了解世界,我們靠它觀察生活細(xì)節(jié),我們靠它知曉人情世故。
如今,只有我們?nèi)祟愑梦淖钟涗浵逻@人世間百態(tài),書便成為了這神奇符號(hào)的結(jié)晶。它是人類智慧和靈魂的產(chǎn)物,它是這世界一切偉大神奇中的神奇。它的價(jià)值無(wú)法用金錢與物質(zhì)去衡量,換句話說(shuō),它是無(wú)價(jià)的。
作為一名中學(xué)生,能擁有一本好書,是一生的幸福。如今的我們,是一群等待飛翔的幼鳥,我們?cè)诘却兄饾u豐滿自己的“翅膀”。那么,書便是豐滿我們翅膀的營(yíng)養(yǎng)。它會(huì)使我們的“翅膀”變得健壯而有力,在飛翔的那天,就能飛得更高、更遠(yuǎn)。
人們常說(shuō)要多讀書,我并不這么認(rèn)為。有人說(shuō):“錢不在多,夠用就行!边@其實(shí)也適用于讀書。人的生命是有限的,讀書也不在過(guò)多,能通就行。一本好書,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味:一遍二遍僅能略知一二;三遍四遍才能知其大意;五遍六遍才能一知半解;七遍八遍方能通其道理。書并不在讀多,而在多讀。就像解數(shù)學(xué)題一樣,你做一道題目,沒有弄懂,即使重復(fù)做一百道一樣類型的題目,你也還是不懂。
從小到大,我們讀了無(wú)數(shù)本書。從幼兒園的認(rèn)圖卡片,到現(xiàn)在的文學(xué)作品、名人傳記,我們從中得到了無(wú)數(shù)的“珍寶”?ㄍü适,使我們的想象得到啟迪;童話寓言,讓我們了解了人的`善惡美丑;名人傳記,讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的道理;小說(shuō)雜文,讓我們閱盡人間百態(tài)、感悟離合悲歡……
但是,隨著社會(huì)生活節(jié)奏的變快,人們開始變得急躁,不再有耐心坐在書桌前讀書。電視劇、上網(wǎng)聊天、各種娛樂活動(dòng)弄得大家煩躁不安。很多人對(duì)書失去了閱讀的興趣,一本薄薄的書,只是隨便翻翻,便扔在一旁,不再理睬,更不用說(shuō)細(xì)細(xì)品味了。
這是書的悲哀。電子符號(hào)逐漸代替了紙質(zhì)的書本。人們沉浸在現(xiàn)實(shí)生活的愛恨情仇中,卻忘記了書的意義,忘記了書能帶給我們的幫助和啟迪……
同學(xué)們,別忘了書!讓它伴你一路走下去,從出生到暮年。一本好書,是一眼清泉,可以滋潤(rùn)孤獨(dú)的靈魂,一本好書,是一場(chǎng)甘霖,可以澆灌干涸的心靈。書,留給我們的是數(shù)不盡的回憶,讓書陪伴你走完我們的人生之旅!
讓好書伴我們成長(zhǎng)吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡手捧一書,讓浮躁之心得以慰藉。書是流動(dòng)的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無(wú)盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧、是幸福、是釋放、是快樂、是滿足;是溫馨的寧?kù)o;是激烈的舞動(dòng)。在燦爛的陽(yáng)光下,在陰涼的樹下,在膝上攤開一本書,聞著油墨的馨香,旁邊放上一杯清香的綠茶,聽風(fēng)吹開書頁(yè)的美妙聲音,細(xì)細(xì)品味書中的故事,這真是人生最美妙的事情啊!
從小,父母便熏陶我愛讀書的品性。在我臥室的書桌旁,媽媽便在墻壁上安裝了一個(gè)木頭做的書柜,里面插著一排花花綠綠的書,從小伴隨著我,無(wú)論是厚重肅穆的字典,精巧感人的小說(shuō),空靈芳馨的散文集,還是博古通今的名著……都讓我了解了人生的至真至純,使我懂得了世界的廣大與知識(shí)的淵博,也成為我生活中的良師益友。
記得小時(shí)候,為了使我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)有建樹的人才。從幼兒園開始,爸爸便給我買了一本連環(huán)畫版的`《三國(guó)演義》,在我生日那天當(dāng)做禮物送給了我。那時(shí)我只是囫圇吞棗似的讀完了這本《三國(guó)演義》,這時(shí)的《三國(guó)演義》只是給我?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)人物的傳奇故事,還知道“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨!钡人渍Z(yǔ),并使我非常崇拜《三國(guó)演義》中智高一籌的諸葛亮,認(rèn)為諸葛亮特別的厲害。( )
第二次,我又在書店看見了一本注音彩繪版的《三國(guó)演義》不禁讓我心動(dòng)。纏著奶奶,讓奶奶給我再買一本。在我的三寸不爛之舌的勸說(shuō)下,奶奶這才勉強(qiáng)同意了我的要求,買下了這本《三國(guó)演義》。回家的路上,我捧著這本書愛不釋手,坐在公交車上,打開它看得是如癡如醉。突然,奶奶悄悄的碰了我一下,哦,原來(lái)是該下車了,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),不然的話還指不定被公交車?yán)侥膫(gè)站去呢;丶液,我跑進(jìn)書房,坐在書桌前又津津有味的繼續(xù)品讀了起來(lái)。不一會(huì)兒,便與書融為了一體,腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物:足智多謀的曹操;才華橫溢的諸葛亮;胸懷大志的劉備;忠肝義膽的關(guān)羽;粗中有細(xì)的張飛;武藝超群的呂布……
第三次讀《三國(guó)演義》是爸爸從他們學(xué)校的圖書館借來(lái)的青少年版的。這一次,更加豐富的語(yǔ)言使這一本飽含人生道理的鴻偉巨作,給我?guī)?lái)了不少的人生啟示。
書不僅給我?guī)?lái)了許多有形的知識(shí),更多的是給我注入了一些無(wú)形的能量,教會(huì)了我許多深刻的道理,為我的人生指明了方向,成為了我的一個(gè)可以傾心交流的知己。文/李妍茹
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