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知之為知之作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的知之為知之作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有人問我掩耳盜鈴是什么意思？其實我也不怎么知道，就隨口胡謅了一段。事后想了想，我覺得不懂的知識，為什么要裝懂呢？大圣人孔子曾說：“知之為知之，不知為不知是知也�！笔前�，學(xué)習(xí)是老老實實的事，承認(rèn)自己有不懂的地方，本身就是認(rèn)識上的一種進(jìn)步，孔子真不愧是知識上和人生哲理中的智者。
據(jù)記載，有一次孔子游玩的時候，看見兩個小孩在辯論辯論什么，便對自己的好朋友說，我們?nèi)タ纯此麄冊谵q論什么，孔子好朋友子路撇了撇嘴說：“兩個黃毛小子能說出什么正經(jīng)話來？”“掌握知識可不分年齡的大小，有時候小孩子講出的道理比那些愚蠢自負(fù)的成年人要強的多呢！”孔子參加了他們倆的爭論，他們正在爭論，說什么時候太陽離我們最近。一個人說早上最近，另一個人說中午最近，你說誰說的對呢？孔子認(rèn)真的想那會兒說：“這個問題，我過去沒有考慮過，不敢隨便講，還是先請你們把各自的理由講一講吧！”
一個孩子搶著說：“早上的太陽又大又圓，可是到了中午太陽就變小了，誰都知道：近的東西，大遠(yuǎn)的東西小�！绷硪粋�孩子接過來說：“他說的不對，早上的太陽涼颼颼的，一點兒也不熱；可是中的太陽卻像開水一樣燙人，當(dāng)然是越近越能感到熱，這不就說明中午的太陽近嗎？”兩個孩子看著孔子說：“您來評評誰對吧？”這下可把孔子難住了，他反復(fù)想了半天，覺得兩個孩子都有道理，實在分不清誰對誰錯，于是他老老實實的承認(rèn)：“這兩個問題，我回答不了，等我向更有學(xué)問的人請教后再來回答你們吧！”兩個孩子聽后哈哈大笑說：“人家都說孔夫子是個圣人。原來也有回答不了的問題呀！”說完便轉(zhuǎn)身走了。
子路很不服氣地說：“您這應(yīng)該隨便講點什么，那樣不就避免了被他們嘲笑嗎？”孔子說：“不如果不是老老實實的承認(rèn)自己不懂，怎么能聽到這番有趣的道理？在學(xué)習(xí)上我們知道就是知道，不知道就是不知道，只有抱著這種誠懇的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識�！�
是的，知道就說，不知道就說不知道，這是誠實，是一種可貴的品質(zhì)。
事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，是呈螺旋狀上升的。學(xué)習(xí)也一樣學(xué)無止境，學(xué)習(xí)沒有絕對的權(quán)威，學(xué)習(xí)的發(fā)展也是在不斷改正，所以要能承認(rèn)自己的不足，做到知之為知之，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以為你帶來源源不斷的新知識，青少年更應(yīng)該總結(jié)前人的教訓(xùn)，做到有疑問就問，有膽量去質(zhì)疑前人的結(jié)論，更要有能力去更正那些錯誤。
我相信這世界上不止我一個人不懂，但還是隨便說了說給別人，希望從今以后，每個人都能認(rèn)識到：不懂沒關(guān)系，別人嘲笑你也沒關(guān)系，因為這你的確不懂呀，別人也不懂為何來嘲笑你呢？我們應(yīng)該牢牢記住，知之為知之，不知為不知是知也這句話，這句話的深刻含義能改變我們的命運！
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