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小學(xué)生的作文

時間:2024-03-03 08:36:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!崩蠋熛翊禾斓募(xì)雨,用知識的雨露澆灌我們成長。

  在這金風(fēng)送歡笑,丹桂花飄香的季節(jié)里,老師的節(jié)日又要來到了,我決定親手做一份禮物送給我的老師。

  我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準(zhǔn)備了一條寬十公分左右,一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對折,使它變成一條更窄的長條,然后又把這長綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散,我還用一個穿了長粗線的大針折一點(diǎn)穿起來一點(diǎn),等全折好穿完,我把線的.兩端拉住,把綢布往線的中間抽,完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住,媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托,再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起,再把花托底部涂上膠粘在事先準(zhǔn)備好的小木棍一端,一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下,小心的放進(jìn)書包里。

  教師節(jié)那天,當(dāng)我把這朵布花送給老師并祝她節(jié)日快樂的時候,她驚喜的對我說這是她收到的最好的禮物。

  

小學(xué)生的作文 篇2

  “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!痹谌斯ず乃闹,都種著一排美麗的柳樹。

  好美的柳樹啊!微風(fēng)吹來,它的“小辮子”一甩一甩的,真好看。一排柳樹像四十多個戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著人工湖。

  春天,到了三月時,柳樹長出了嫩嫩的新芽,就像一個小寶寶剛剛出生的.樣子。嫩芽變成了嫩葉,好新鮮呀,仿佛一掐就能流出水。每次柳樹都要對行人展示一下自己:“看我多美呀!”

  夏天,柳樹的葉子變成了深綠色。在太陽的照耀下,柳樹顯得更加絢麗多姿。下夏雨時,柳樹都要為自己梳洗發(fā)辮,還要喝幾口甜甜的雨水,潤潤喉嚨。

  秋天,柳樹雖然不會開花,不會結(jié)果,可它依然梳著金黃色的發(fā)辮站在那里。在十月份的時候,它的葉子紛紛落下來,有的落在水里,像一艘艘的小船;有的落在地上,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

  冬天,柳樹的樹枝光禿禿的,大雪覆蓋在上面,柳樹穿上了白銀大衣。人們穿著厚厚的羽絨服都覺得冷,可它堅(jiān)強(qiáng)地渡過漫長的嚴(yán)冬……

  我愛柳樹,愛它高大的身軀,也愛它美麗的長發(fā)。

小學(xué)生的作文 篇3

  今天,在佳一發(fā)生了一件十分新鮮的事,不信嗎?那我講給你聽……

  “叮鈴鈴”, 上課鈴響了。張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。在黑板上寫下了四個大字———“擊鼓傳花”。我心想:這回張老師葫蘆里賣的昰什么藥?要干什么呢?玩游戲? 張老師說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲——擊鼓傳花.” 同學(xué)們聽了, 立即高興地歡呼起來。

  游戲規(guī)則是這樣的: 一名同學(xué)背對大家擊鼓, 下面的同學(xué)傳花, 鼓聲一停, 花到誰家, 誰就要表演一種動物的動作。(男生不僅要有動作還要有叫聲)。

  只聽張老師一聲令下:“開始!”教室里頓時炸開了鍋。這花像一顆定時炸彈又像一個燙手的'大山芋,誰都不愿意讓它在自己手中多停留一秒甚至半秒。站在黑板前的同學(xué),他擊的鼓聲時而大,時而小,時而快,吋而慢。我們的心也隨著緊張起來。突然,鼓聲停了,“定時炸彈”“ 爆炸”了。它落在了李子木的手中。只見他雙手緊握著花仿佛要把它捏碎似的,眼睛瞪得像銅鈴。這個動作僅僅定格了幾秒,之后他大喊道:“哎呀——我怎么這么倒霉呀!”邊說他邊很不情愿地走上講臺,他蹲在地上,伸著舌頭,還學(xué)狗“汪汪” 地叫了幾聲。逗得大家哈哈大笑起來。就連平時最淑女的高崧菀,這時候也沒有淑女樣兒了,手捂著肚子笑個不停.

  “叮鈴鈴……”一堂有趣的課,就這樣在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

小學(xué)生的作文 篇4

  最近有很多同學(xué)都在班級里丟錢,而且一丟就是丟100、200的。老師為了揪出這個“做壞事不留名”的小賊,就展開了一次“黑屋子”行動。

  “黑屋子”行動開始了,規(guī)則是這樣的:讓我們班的同學(xué)在多功能廳里站成一排,從后往前,讓我們一個一個地走進(jìn)“黑屋子”(多功能廳里的音響室),進(jìn)了屋子里,翻遍自己的所有口袋,讓那個小偷把錢放進(jìn)那個老師叫同學(xué)細(xì)心制作的.小箱子里,如果沒有偷錢,就假裝進(jìn)去一下。假如這個小偷真的把偷的錢丟進(jìn)小箱子里,老師就可以把它拿出來歸還給失主。這樣既不會傷同學(xué)的自尊心,也可以讓失主得到丟失的錢,這真是一舉兩得啊!

  我們的同班同學(xué)個個小心翼翼地走進(jìn)了“黑屋子”,我們則在一旁屏息凝神地看著他們走進(jìn)“黑屋子”,又走出來,心里默念著:那個小偷一定要把錢放進(jìn)小箱子里啊!

  輪到我了,我鎮(zhèn)定自若地走進(jìn)了“黑屋子”。我翻遍了我所有的口袋,除了鑰匙以外沒有其它的東西,于是我就快步的走了回去。

  “黑屋子”活動結(jié)束了,我們看見老師面帶笑容的從“黑屋子”里拿著小箱子走了出來。我們欣喜若狂,迫不及待地跑過去,將小箱子拆開,結(jié)果卻令我們大失所望:箱子里空空如也。老師嚴(yán)肅地說:“在這樣下去,我可要調(diào)查DNA(指紋)了!”

  俗話說“失信就等于失敗”,希望那個小偷能早日向大家坦白。

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