成長的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。
這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們在爸爸的懷里睡去了。
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了�；蛟S我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看著遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經是一個小學生了。我已經愛上了學校，因為那里有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的`語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級了，課業(yè)開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。
轉眼間我已經十三歲了，我上了初中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉眼望去，我在成長，沿著時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閑暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。
成長的作文 篇2
周末，我接受了一項特殊的任務——鋤草。
爸爸先給我做示范：他高舉鋤頭，瞄準一株大野草的`根部，又快又準地向下鋤去，輕輕一提，野草便連根被輕松地挖了出來。噢，原來這么簡單！我滿不在乎地說：“這看起來很容易嘛！”爸爸笑著搖著頭：“那你也試試看吧�！闭f著便把沉重的鋤頭交給了我。
說干就干，我挽起袖子彎下腰，盯住目標，舉起鋤頭，狠狠的挖下去�！皡纭钡囊宦�，鋤頭砸在了草根旁的一塊石子上，震的我虎口發(fā)麻，而那株野草依然紋絲不動地盤踞在地里，隨風微微擺動著，仿佛在嘲笑我的輕敵。我不服氣，再一次向它發(fā)起進攻，明明瞄得很準，落鋤時卻又歪到了旁邊。我惱羞成怒，扔下鋤頭，雙手死死地抓住它，咬緊牙關，身子向后傾，終于拔了出來�？烧l知用力過猛，一屁股坐在了地上。哎，別提有多狼狽了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在做事情的時候，只有自己親自去做了，才知道是怎么回事，我們可不能紙上談兵，只有實踐才能讓我們成長！
成長的作文 篇3
在幼兒園的時候，我們對小學充滿了無窮無盡的好奇感；等到上了小學的時候，有對初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺得小學時候對初中的好奇心是多么的可笑。上了初中后，每天的作業(yè)成山的向我們壓了過來，再加上以前愛偷懶的壞習慣，對現在的作業(yè)更加的感到了不習慣，此時寫作業(yè)的我更是對我自己以前想快點成長的想法感到十分的幼稚。歲月的長河一點一滴的流逝著，轉眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來說，就是“壓力似山大啊”。在上小學的時候，我常常從四中的大門口路過，看著一同放學的中學生，就感覺他們總是一種高高在上的感覺，當上了中學，自己體驗后才知道，原來中學生的日子是多么的不好過啊！上了初中后的第一天，我就發(fā)現了一個我從來沒見過的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來慢慢的我也不驚訝了，因為我看見了與小學不同的班主任是有很多的，比如我們班的語文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級的一個班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見的太多太多。人們常說：初中是一首歌，有快樂也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧！在班里，我由于天天不寫作業(yè)，被班主任老師已經逮到了太多的次數了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規(guī)’，在學校，一項作業(yè)不寫200個蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項作業(yè)不寫400個蹲下起，外加揪耳朵以此類推。由于我的時常偷懶，作業(yè)很多次沒寫，所以我也特倒霉，班里三大壞學生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦啊！由于我很愛偷懶，所以呢，在英語背課文的時候，我總是背不下來，如果你在5。40來我們學校的話，你就會發(fā)現有幾個同年齡的男生在圍著大操場跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無幾的跑步的人當中，我肯定在第一個。由于我的偷懶，所以我時常被課代表點名，名字也會時常出現在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業(yè)沒寫的，一定回先寫上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫完作業(yè)了，都交了，但是肯定我還沒寫完。在剛上初中的時候，那時我的表現還可以，數學成績還有一回是全班第一。一旦考英語我就會覺得是浪費時間，往往不超過10分鐘就寫完了，而其他時間呢？我都在睡覺。盡管如此，我的英語還是不錯的O(∩_∩)O~每次的英語成績穩(wěn)穩(wěn)的，不用說，肯定是九十五分的，英語老師也時常說我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了�？墒敲看我坏娇荚嚕貏e是英語考試，我就覺的頭有些懵，寫完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書下，而我呢？在此時總是有懵懵的'睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會自動醒來，交了卷后，老師批改過發(fā)回來時，我又會發(fā)現自己又考了個九十五分，所以英語老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說，英語老師嘮叨都是對你好的，有對你沒有害處，是百益而無一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數太多只會讓我對此門科目產生反感的心理態(tài)度�。∵^分的嘮叨只能是百害而無一益，并不是大家想的那個百益而無一害啊！回想一下小學的時候，作業(yè)跟現在比真是那么的少�。�
也許有一天，當一個小學生向我訴苦時，比如說什么作業(yè)太多，希望長大，老師太嚴啊等之類如此的話，那么我會真誠的告訴他：“珍惜小學的時光吧！小學的時光是最美麗的6年��！學弟們，珍惜吧！”小學已經與我遠離了，小學的同學也離我遠離了，盡管我們身在不同的中學，但我們的心永遠在一起。紀念我們的小學時光——‘實心球’永恒的6.1
成長的作文 篇4
成長？什么東西？我不懂。但我卻懂成長光影，那是我的綠色。
我們像是被時間用繩子圈住脖子，他拽著，拖著，扯著我們一步步往前走，直到我們從母親懷中的嬰孩成了一個生理意義上的成年人。這是無奈的，甚至是無法選擇和無法逃避的。
我們總要長大的呀！
成長？長大？請容許我的想象。成長是一個手握雛菊的一衣圣白的純真女童，她柔弱，活潑，暖和，是寒冬里杯中冒起裊裊細霧的水。不像我們，如同一個西裝革履的滿口仁義道德的中年禿頂男子，我們生硬，死板，冰冷，是烈日街頭上瀕死的魚的白眼。純凈如成長，但又是成長將我們變的污濁。真是愛的是你，恨得又是你。
成長的光影里最先劃過我窗前的是童年。那是一抹淺綠。此時，我的雙眼穿越了時空，看見時光湖上拂過的冷風和因風泛起的漣漪�？上В呛缫驯惶盥�。還記得爬滿我家陽臺的常青藤，讓我籠罩在一片輕盈透明的淺綠中�？伤缫阉廊ィ鹆О愕臏\綠不在，只剩干癟枯黃的枝條，最后被父親清走，消失的無影無蹤。但我一閉上眼，就又能嗅到它清苦的葉子氣息，仿佛又置身在那一片夢幻的淺綠世界中。
在那世界中，到處是我翻閱舊書時不小心掉下的糖紙，是殘缺，布滿皺紋但仍保留鮮艷色彩，她們在飛舞，在旋轉，雙翼承載著我的童年，徜徉在這淺綠的世界中。我還記得，我會在家里一部又一部，一遍又一遍地看古老電影，年幼的我連角色都記不住，卻仍看的津津有味。我還會在野外爬山坡，爬上爬下，反反復復，竟也樂在其中。我甚至會在腎上腺素的驅使在毫無顧忌地和男生打架，任憑他人指指點點。那時的我，雖年小但勇氣卻是現在的我的千千萬萬倍。我多么想回去，變回從前那個瀟灑風風火火的我一眼都沒有了。我永遠都回不去了，我只能在風中落淚，在雨中懺悔。
除了淺綠，我再也看不到的還有墨綠。那是我的少年。
我的青春啊！是一扇粘著墨綠色窗紙的木窗，透著流光的`墨綠，綠了我的夢中的雙眼。窗外是五彩芬芳的花海，花兒是會讓你摔倒的珍珠，窗上的天空永遠都是一半黑一半白。木窗早已被腐蝕，窗紙敗落，夢醒的我，發(fā)現窗外是喧鬧的小食街，地上盡是腐爛的飯菜，還有充斥著煙塵和毒氣的天空。不是我看不到，而是我不想看到。墨綠是我懵懂青春的開始，是我純凈水缸中首滴染料，是我深深懷念又深深痛絕的。
我第一次暗戀時，那種時時想著他，見了他會臉火熱火熱的，心會狂跳不止的感覺至今難忘；第一次信期來時，忽然意識到自己已不再純凈的那種羞恥與無助，現在看來是那樣幼稚與無奈；還有決不能忘的第一次離家出走，茫然在家附近徘徊，父母無言的眼神與寂寥的話語，仍如一根針般深深地刺著我的左心房。雖是那樣的尷尬與狼狽，但我還是走過來了。走過一座座橋，看過一次次的河，流了一遍遍的淚，走過了人生最美好的風景。不！應該是，錯過了。
現在的我，雖仍有年輕的軀體，但我的心已老，比中年更老。我已不再是綠色的了，而是五顏六色卻唯獨沒有綠色。生命本該有的顏色。時光的河流帶走了我的鮮艷的披肩，磨滑了我的棱角，沖垮了我生來就有的淺綠深綠的草墻。成長光影，一瞬間，掠過我的窗，我猛地打開窗，她卻消失在無邊的黑夜中，只留寂靜婆娑的樹葉聲。而我卻只能對著窗外的漆黑哭泣，在幽怨的笛聲中死去。
成長，我不想，卻是真真切切發(fā)生了。而那些光影，我也沒能抓住。我什么都沒留下，也許還有一副軀殼。軀殼里流溢這成長光影，還會在某一天里，破殼而出，里面是什么，沒人知道�；蛟S成長知道。
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