人性之美作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的人性之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人性之美作文1

　　大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬(wàn)般敬佩。那種美更勝一籌呢？

　　仰望天空，我喜歡天空的蔚藍(lán)與白云的無(wú)暇；俯視大地，我喜歡點(diǎn)綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"的怪石嶙峋的險(xiǎn)峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴的瀑布；面向大海，我喜歡海浪洶涌時(shí)的澎湃與平靜的靦腆；走進(jìn)草原，我喜歡"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"的美景；漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過(guò)我的臉頰的婀娜多姿的`楊柳……

　　如詩(shī)如畫的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過(guò)我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。

　　當(dāng)你手持MP3，搖滾音樂(lè)的強(qiáng)烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒(méi)有引起你的注意，忽然，一只強(qiáng)悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大；來(lái)到學(xué)校，當(dāng)你抓耳饒腮苦思冥想難題之時(shí)，老師的到來(lái)為你撥開了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容；當(dāng)你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿腹的委屈無(wú)處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語(yǔ)融化了你那冰冷的心，此時(shí)，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室……人性之美是否讓你已敬已佩？

　　冰心詩(shī)中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃。可見，自然給予了人類賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢？

　　其實(shí)，自然美與人性美之爭(zhēng)只是一個(gè)女孩對(duì)于未來(lái)的并不期待的想象。因?yàn)槿祟悂?lái)自于自然歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類的和諧也是需要人性美來(lái)滋潤(rùn)的。

人性之美作文2

　　生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。バ瞧詼早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)：“不愿意訂 的，請(qǐng)舉手。”

　　這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽得見——是小倩!班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢?”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。

　　小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深�？墒�，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心�？墒�，小倩沒(méi)有了母親，也失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。

　　“我替小倩交!”

　　一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將帶著淚水的'手舉得很高�！拔医�!”“我替她交!”要替小倩交錢的聲音充滿了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意?”“同意!”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家!”

　　冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中。看著眼前的一切，我越來(lái)越感到：在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!

　　美，時(shí)刻伴隨著我們；美，在我們中間!

人性之美作文3

　　愛(ài)美之心，人皆有之。這句話已經(jīng)俗不可耐。

　　是的，就人的本性而言，人都是愛(ài)美的�？墒�，并不是你愛(ài)美，美就客觀地存在著，就前簇后擁地圍繞在你的身邊。所以，“美不在于美本身，而在于發(fā)現(xiàn)”這種說(shuō)法多少有些騙人。試想，那是一堆牛糞，誰(shuí)又能看出其中的美呢？美是客觀的，只有它真真實(shí)實(shí)地存在著，我們才有可能發(fā)現(xiàn)它。

　　而就現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，美和丑往往結(jié)伴而來(lái)。當(dāng)美的陽(yáng)光普照大地的時(shí)候，我們會(huì)感到心情舒暢，豪情滿壞；當(dāng)丑的烏云密布天空的日子，人們的精神世界里便會(huì)多了一重黑暗。上個(gè)世紀(jì)八十年代初，華夏大地上的陰霾被驅(qū)散，思想的緊固被打開，雖然人們的衣食住行還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在這么好，可他們的心情豁然開朗，似乎河水發(fā)出了歡笑，山岡也顯得年輕。

　　于是，人們與美麗共舞，與幸福歡歌，深感“我們的生活充滿了陽(yáng)光”，一切都是美的.。而如今，人們的衣食住行今非夕比，生活水平大大提高，社會(huì)的許多方面也都取得了很大的進(jìn)步。然而，環(huán)境污染、生態(tài)失衡、弄虛作假、貪贓枉法等等齷齪現(xiàn)象的存在，使人們感到生活并不那么完美，還有許多丑陋的東西。

　　要使我們的生活更加美好，我們每個(gè)人都要主動(dòng)地創(chuàng)造美。正像高爾基所說(shuō)，就本質(zhì)而言人是趨向于美的，人走到哪里就把美帶到那里。作為一個(gè)個(gè)體的人，對(duì)社會(huì)是負(fù)有責(zé)任的，這種責(zé)任就在于為社會(huì)創(chuàng)造美，那種自私自利，目無(wú)國(guó)法，枉自尊大，與社會(huì)發(fā)展不相和諧的行為，是沒(méi)有美感可言的，理應(yīng)遭到人們的唾棄。

　　上個(gè)世紀(jì)二十年代，一位從美國(guó)歸來(lái)的華人，居住在南京。她讓家里的園丁在房前園子里種上花，園丁說(shuō)，花有什么好的，種它干什么？這位華人開導(dǎo)他說(shuō)，花兒美呀，我們的生活中多么需要美呀。是的，我們今天的生活仍然需要更多的美，愿我們每個(gè)人都成為美的使者，多種花兒，少種毒草，用我們美麗的心靈和美好的行動(dòng)，美化我們的生活。由此，我們的生活更美好，我們自己也美起來(lái)。

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