描寫的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
海印大橋坐落在廣州城的東面。聽人們說，它在廣州眾多的橋梁中，是結(jié)構(gòu)最特殊的一座。我一直盼望能有機(jī)會看到海印大橋。今天，一個偶然的機(jī)會，我終于看到了這座遠(yuǎn)近聞名的大橋的雄姿。
車出天河南路，經(jīng)東湖路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見一座雄偉的大橋，它猶如一條出水的巨龍橫跨珠江南北兩岸。這就是海印大橋。
車經(jīng)大橋，它的廬山真面目才會看得更加清楚。橋面非常寬闊平坦，叮以并排行駛6輛大貨車。中間是汽車道，兩側(cè)是自行車道，靠邊的就是人行道。兩邊的.護(hù)欄高約1米，分別用藍(lán)色和銀色組成許多半圓形的圖案，十分好看。整座橋結(jié)構(gòu)最特別、最引人注目的，是在長橋中間有兩座拔地而起、直插藍(lán)天的巨型鋼筋水泥石塔，塔頂有高聳人云的避雷裝置，粗壯的塔身巍然屹立在藍(lán)瑩瑩的江水之中。那氣勢，比當(dāng)年孫悟空向東海龍王索取的定海神針，不知要強(qiáng)多少倍呢！石塔兩邊各伸出41根碗口粗細(xì)的銀色鐵纜，牢牢地牽引著整座大橋�？催@情景，兩座石塔就像兩個力大無比的鎮(zhèn)江巨人，他們一邊伸出巨臂提著大橋，一邊似乎對人們說：“放心吧！有我們在，一切都會平安的。”
橋上車輛人群川流不息，時時都顯現(xiàn)出一派繁忙興旺的景象。橋下綠水滔滔東流，江上陣陣船笛聲響徹長空，一艘艘輪船穿梭來往在水面上……這一切，襯托著大橋，使它不僅顯得雄偉壯觀，而且美麗迷人！
看了海印大橋，使我狂喜和興奮。我真想走下車來，振臂高呼：真了不起呀——海印大橋！這時，我不由得想起了那些大橋的建設(shè)者們——他們多么有智慧，有力量。我暗暗下定決心，將來要做一名橋梁專家，我要造出更多更好的“海印大橋”來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，繁榮社會文明。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我在電視上看過許多武林高手，非常厲害，我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。
第一位”神槍手”他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候，他倆津津有味的聊起天來，只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去，正好打到他們倆的腦袋上，他們痛得叫苦連天，我們班的”神槍手“果然名不虛傳。
第二位我們的語文老師，大家都叫她“閃電俠“，有一次兩個學(xué)渣在她的'課上玩起了最最流行的橡皮大戰(zhàn)，她用兇狠的眼睛警告了他們兩個，可是當(dāng)語文老師撿粉筆時，兩個人又開心地玩了起來，而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技，瞬間移動，她又神不知鬼不覺地來到了他們身后，用手抓著他們的耳朵，讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去，并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。
最后一位就是我們的科學(xué)老師，他的外號叫“嘮叨王“，任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來，連班長”學(xué)習(xí)之星“都會忍不住和旁邊的同學(xué)聊起天來。這時班級一團(tuán)糟他都不會來管，何況連他自己都不愿意再講了。
這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“，你們說厲害吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
當(dāng)薄冰和凍土恍然隱退的時候，春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當(dāng)嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界，完整地展現(xiàn)在我們的面前時，目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。
攜著昔日的'感傷，現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進(jìn)春天，走進(jìn)春天那綠色的心臟。站在最通情達(dá)意的陽臺，傾聽著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠(yuǎn)處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來來往往的學(xué)子之間停停走走。有時抬頭望天，驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍(lán)色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來，就像一個調(diào)皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣，帶著最美好的祝福，親吻你的每一根發(fā)絲。
春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應(yīng)該給點回報，不能遺憾地讓如畫的風(fēng)景在僵硬的臉孔上流過，于是便有了一個傻傻的唇角輕揚。然而生澀的笑容終究辜負(fù)了本來的良苦用心。時間隨著風(fēng)兒一起飛，驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎?于是賞給自己一個明亮的笑容，讓它飛揚在自始至終。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
那天，我到媽媽的學(xué)校去，突然，發(fā)現(xiàn)了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀，看著看著就不禁入了神。
顧勵阿姨看到我這副模樣，笑著問我：“你喜歡這小仙人掌嗎？”我點了點頭。
“那我送你一棵，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵阿姨又說。
“真的”，我有點不敢相信。說著，顧勵阿姨就拿來一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖
了出來，然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝，便如獲至寶的跑回了家。
剛回到家，我便找來一個裝滿土的花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點兒”。也許是還沒有長大的原因吧，它那一身本該是堅硬銳利、用來防身的`刺，卻十分柔軟，看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。
打那以后，我每個星期都按時給小仙人掌澆水，每過一個月，我還會給它施肥呢。有太陽時，我把仙人掌搬到陽臺上，讓它曬太陽；下雨天時，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的精心照料下，小仙人掌長大些了，刺也硬了。我高興極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。
如今，這小仙人掌已經(jīng)在我家生活了三個多月了，它給我?guī)砹藷o盡的快樂，我愛小仙人掌！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
這是冬天的第一場雪，也是20xx年中的第一場雪。
早晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽后，連忙跑到窗外一看，��！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
那雪花白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的.人兒，不，是朝氣蓬勃的同學(xué)們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學(xué)們走出教室，跑到操場上，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預(yù)報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我的奶奶是個樂于助人的人。
平時大家走在路上也許都能看見有些窮人在路邊要錢的景象，他們沒東西吃。一天我和奶奶在路上走著，看見了一個趴在地上的老人很可憐，奶奶便給了幾元錢他，讓他買早飯吃。這位老人連說謝謝，便很高興的直點頭。
有一次，下大雨了，我和葉盛杰沒帶傘，奶奶來接我了，看見葉盛杰也沒帶，就把我的'傘給了他，而我和奶奶合用一把傘，到了家，看見奶奶的衣服都淋濕了，這時我內(nèi)心的說：我的奶奶真是樂于助人!
我為有這樣的奶奶而感到驕傲和自豪!
描寫的小學(xué)生作文 篇7
夏天的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，樹葉仿佛被曬干了似的'無精打采地掛在枝頭上，
知了大樹上拼命地喊熱啊，熱啊!我獨自一人在家里全神貫注地做暑假作業(yè)。
突然，窗外烏云密布，一陣陣轟隆隆的雷聲滾滾而來，一道閃電飛速地劃破天空照亮大地。不好，要下雨了!我連忙放下手中的筆一個箭步地沖到陽臺收衣服和曬在陽臺上的干貨。剛跑到陽臺，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中灑向大地。
嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大啦!雨點打在玻璃窗上，仿佛無數(shù)快樂的音符在跳動;雨點打在屋頂上，奏起了一陣陣優(yōu)美的旋律;雨點打在草地上，小草變得更綠了;雨點打在花朵上，花朵變得更加鮮艷了!
描寫的小學(xué)生作文 篇8
在北京市的那幾天，我們?nèi)チ嗽S多地方，其中有去莊嚴(yán)的天安門看升國旗，有去攀爬蜿蜒的萬里長城，有去著名的清華大學(xué)……令我印象最深刻的是北京故宮上午游。
我一進(jìn)入故宮后，就感覺的自己是一位小宮女似的，在里面自由玩耍，打鬧，聽我們的黃主任說，這兒是以前皇上住的地方，閑人可是不能隨便進(jìn)入的`，現(xiàn)在我們能進(jìn)進(jìn)出出的可真是光榮呀!他還跟我們講，故宮呀，又名紫禁城呢!位于北京市中心，今天人們稱她為故宮呀!意為過去的皇宮。
我們走了一段路，看到許多的殿呀!宮什么的!有太和殿、中和殿、保和殿，這是三大殿。宮有乾清宮、坤寧宮等，這些宮殿都有他們獨特的用途。故宮還有一個御花園，原名是宮后苑，那兒左右的格局，可緊湊了找不出一條縫呢!真是古典富麗呀!
故宮里到處彌漫著古典的氣息，皇上的宮殿也很大，上面還有一個皇上和皇后還有一個奴才在那，雕的可逼真了，乍一看，還以為是真的呢!故宮的城墻上開有四門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門�？珊每戳四�!
“哎!”這故宮可真大呀，怎么走也走不完呀!也不知有多少個宮和殿呀!數(shù)也數(shù)不清。我們走了一個上午也就只走了這故宮的十分之一，走完得人真厲害呀!我們走了十分之一的故宮就得上大巴車回去了，真是有點舍不得故宮呀!雖然有點累，不過像劉老師說的“好東西要細(xì)細(xì)去品嘗，去體會”。
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