小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
暑假里的一個(gè)周末，我同一群鄉(xiāng)村夏令營(yíng)的小伙伴們來(lái)到山清水秀的招軍嶺。在這里我們游山玩水。
午飯后，我們來(lái)到了駐地，稍作整理，換上泳衣泳褲，戴上泳鏡，夾上鼻夾，就撲通撲通跳入水中，我潛入水中。在水中我和魚(yú)兒一起賽跑，一起捉迷藏，一起相伴�？粗宄阂�(jiàn)底的溪水，我陶醉了。
站在水中，極目遠(yuǎn)望，不遠(yuǎn)處的群山上樹(shù)木郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。小溪就在山底下，散發(fā)著舒心的.涼爽，陽(yáng)光像一縷縷金色的細(xì)沙，穿過(guò)層層疊疊的枝葉，灑落在波光粼粼的河面上，岸邊草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，不時(shí)發(fā)出誘人的芳香。樹(shù)上有成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)歡快地飛翔著，鳴叫著，還有一只蜂鳥(niǎo)在岸邊翩翩起舞，吸引著小伙伴們的眼光。伴隨著潺潺的流水聲在山風(fēng)中久久的回蕩著。這么迷人的景色怎么不令人心醉。至少我被眼前景色迷住了。
“快來(lái)，這兒有很多小魚(yú)啦!”我聽(tīng)到小伙伴的喊聲，趕緊沖過(guò)去，不一會(huì)兒，一只迷你小魚(yú)就被我捉到了。這只小魚(yú)在我的手中左看看右看看，好像在尋找逃生的出口，想從我手中溜出去似的。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)魚(yú)頭上下跳動(dòng)，好像在求我放它出去，回到河?jì)寢尩膽驯�。抓到魚(yú)的興奮勁還沒(méi)有過(guò)，我不管三七二十一，先把他裝在家里帶來(lái)的罐子里�？墒强吹焦陋�(dú)小魚(yú)兒一個(gè)人似乎又在苦苦哀求我:“小朋友，求求你，放了我好嗎?”看到小魚(yú)兒那可憐的眼神，我大發(fā)慈悲，把它放入水中，小魚(yú)兒一下子就潛入水中，無(wú)影無(wú)蹤。
我們依依不舍換上干凈的衣服，又到河里洗干凈。小溪上空蕩漾著我們歡快的笑聲。
這次前所未有的鄉(xiāng)村生活，真是樂(lè)在水中。
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己的新年愿望，我也不例外，每一個(gè)人都希望自己的新年愿望都是很美好的，希望家人身體好、希望自己的學(xué)習(xí)能進(jìn)步一些、希望自己的父母不要多管自己、希望。
在同齡孩子的眼中，我的新年愿望是最簡(jiǎn)單的了吧。我希望父母能讓我做自己喜歡的事情，不要再給我去報(bào)那些無(wú)聊的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，新年是最讓我期待的一個(gè)節(jié)日，全家圍坐在一起，其樂(lè)融融，那就再好不過(guò)了，可是父母好像對(duì)我的意見(jiàn)都不贊同，他們的想法很老套，這樣就是我再怎么費(fèi)勁唇舌，他們也根本無(wú)動(dòng)于衷，根本聽(tīng)不進(jìn)去我的任何勸告，他們總以為我是一個(gè)小孩子，與他們不是在一個(gè)水平，但我們小孩子的思想不就是這樣嗎？
純真而又美好，我向往天上的鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗鼈兛梢栽谔炜丈献杂娠w翔；我也向往老鷹，因?yàn)樗鼈兛梢圆皇苋魏问挛锏氖`，能夠翱翔于藍(lán)天，俯視一切的事物；都說(shuō)烏鴉是不吉祥的鳥(niǎo)兒，但是我佩服烏鴉的品質(zhì)，它能在眾人的流言蜚語(yǔ)中展現(xiàn)自我，同樣不受任何事物的束縛，它們不受任何人的.捆綁，在被人抓住的一瞬間，自己拼了命也會(huì)向往藍(lán)天，我也佩服烏鴉的孝順，因?yàn)樵谒鼈兊纳砩希艺业搅酥腥A兒女身上少有的孝順，烏鴉能為一只小蟲(chóng)與別的烏鴉爭(zhēng)的遍體鱗傷，但是只要小蟲(chóng)被喂進(jìn)了母親的嘴里，它們受得傷，也會(huì)瞬間治愈。
烏鴉的確很孝順；我向往開(kāi)在懸崖峭壁上的一朵小野花，它們雖然被嫌棄，但是能夠在懸崖峭壁上綻放它們的美麗，我認(rèn)為很多東西，都是有生命的，我的愿望其實(shí)也是由一個(gè)小火苗演變而來(lái)的雄雄大火。
我的愿望很簡(jiǎn)單，就是要俯視時(shí)間一切事物，把時(shí)間看透，這，就是我的新年愿望。
小學(xué)生作文 篇3
我們家養(yǎng)了很多花，有月季、米蘭、吊蘭、仙人掌……。在這些花中，我最討厭的是仙人掌，它呈墨綠色，渾身長(zhǎng)滿了“暗器”，它不僅樣子難看，而且還會(huì)趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。
有一天，我在給花澆水的時(shí)候，它又拿“暗器”扎我，我很生氣，于是趁媽媽做飯的時(shí)候，拿起小刀，把它的一個(gè)枝叉割下來(lái)，看著被我割下來(lái)的枝叉，我舉著“武器”在一邊哈哈大笑，結(jié)果沒(méi)有過(guò)多久，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽問(wèn)我為什么這樣做？我只好“告狀”說(shuō)仙人掌總是扎我。
媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，而是給我講了仙人掌的特點(diǎn)和功效。聽(tīng)了媽媽的一番話后，漸漸的.，我的心里充滿了慚愧，感覺(jué)這么好的植物被我傷害了，很可惜，我擔(dān)心它會(huì)死掉，媽媽對(duì)我說(shuō)：“仙人掌是一種生命力極其頑強(qiáng)的植物，它會(huì)好起來(lái)的�！边^(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌的“傷口”已經(jīng)愈合了，從此以后，我就喜歡上了仙人掌。
我要學(xué)習(xí)仙人掌那頑強(qiáng)的毅力，做一個(gè)頑強(qiáng)的人。
小學(xué)生作文 篇4
大家都知道，春節(jié)有吃餃子的習(xí)俗。今天，我們“全家總動(dòng)員包餃子”。
包之前，我們先要分工。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們分成了三小組：外公、外婆是煮餃子小組；老弟和小姨是搟餃子皮小組；我、大舅和老媽是包餃子小組。分工明確之后，老弟突然發(fā)現(xiàn)大哥竟然在房間里玩手機(jī)！哎，只能讓他等吃了。
包餃子行動(dòng)開(kāi)始了。隨著一張張皮子的完成，我們包餃子組也開(kāi)始大顯身手。第一張皮子被大舅搶了過(guò)去，只見(jiàn)他把皮子推開(kāi)在手心上，用筷子夾了一大團(tuán)餡放在皮子上，再把皮子一對(duì)折，兩邊一合，一個(gè)餃子就包好了，可是，剛剛包好就得到了大家的“抗議”�！霸趺催@么丑�。 薄斑@還是餃子嗎？”我一看，那叫一個(gè)“丑”啊！聽(tīng)著我們的“抗議”，大舅也開(kāi)始為自己辯護(hù)“我看別人都是這么包的，挺好的.呀！”哎，我無(wú)語(yǔ)了，你確定別人包出來(lái)是這樣的嗎？正在搟皮子的小姨也包了起來(lái)。包完后，我們一看。哇！這簡(jiǎn)直是大師包得啊！只見(jiàn)餃子呈月牙形，是“花邊餃子”�！谖覀兊臍g聲笑語(yǔ)中，餃子包好了！
我們吃著形態(tài)各異的餃子，覺(jué)得自己動(dòng)手包的餃子是世界上最好吃的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
（精選）小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文06-12