三年級(jí)日記
很快一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)日記 篇1
周末下午，我和好朋友六一一起去會(huì)展中心放風(fēng)箏。
來(lái)到中心廣場(chǎng)上，我抬頭一看：“哇，好多風(fēng)箏呀！”老鷹在高空中翱翔，蝴蝶也高高的翩翩起舞，還有五彩的飛機(jī)、漂亮的鳳凰、飄搖的長(zhǎng)龍，看，還有一個(gè)別致的水母風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，就像在無(wú)盡的大海里浮游。
嘿，你瞧，這些風(fēng)箏像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，想沖出藍(lán)天這層湛藍(lán)的大網(wǎng)，自由地飛翔在宇宙間 ，可又一個(gè)個(gè)因體力不濟(jì)而敗下陣來(lái)。
你的、我的.、他的，大家的風(fēng)箏有高有低，此起彼伏，讓人贊美不絕。我經(jīng)歷了幾重失敗，贏來(lái)的是成功！我有幾次風(fēng)箏都放不高，后來(lái)我吸取教訓(xùn)，專(zhuān)注的完成了這次持久的飛翔。
正所謂：人生最大成就就是從失敗中站起來(lái)，從跌倒的地方爬起來(lái)！風(fēng)箏，我一定能飛起來(lái)！
三年級(jí)日記 篇2
聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，這雞蛋怎么捏呀?
老師拿出一個(gè)生雞蛋說(shuō)：“誰(shuí)能把生雞蛋握在手里捏碎?”首先上場(chǎng)的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺(tái)，一份信心十足的樣子。一開(kāi)始，李明瞇著眼睛，牙齒咬的咯吱咯吱的響，由于用力太大手指都變白了，手還在左捏一下，右捏一下，這是老師說(shuō)：“結(jié)束!”李明看了看雞蛋，完好無(wú)損，李明生氣的走下臺(tái)。然后，同學(xué)們紛紛舉手，我們班的.張文，號(hào)稱(chēng)是“力氣大王”，他曾經(jīng)打敗過(guò)李明，只見(jiàn)他張牙舞爪地走上了臺(tái)，一把把雞蛋握在了手里，使出了全身的勁一捏，還是沒(méi)有動(dòng)靜，這下我就不信了，我沖上前去，把雞蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個(gè)小家伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫發(fā)無(wú)傷。我不信，再來(lái)!我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了?
最后通過(guò)老師耐心的講解，噢，原來(lái)是力量分散了，如果用一個(gè)手指頭捅一下，力量集中在一起，雞蛋就能碎了。通過(guò)這次捏雞蛋，我又增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)。
三年級(jí)日記 篇3
“星期五的晚上七點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)通知家長(zhǎng)。”老師一本正經(jīng)的說(shuō)。
我驚奇的嘴都成了“O”形，聽(tīng)我老哥說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)就是“告狀會(huì)”。我心想：“天啦!完了!死定了!我平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不怎么好，壞習(xí)慣又多，這可怎么辦�！�
星期五到了，媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我在家里忐忑不安的等候媽媽回來(lái)。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，我一個(gè)箭步跑到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)了些什么呀?”第一是關(guān)于安全的問(wèn)題，不能在鐵路和馬路上玩耍，更不能把學(xué)校的攔桿當(dāng)滑梯�！眿寢寚�(yán)肅的說(shuō)�！爸挥衅桨步】档腵成長(zhǎng)才能努力學(xué)習(xí)�！比缓缶褪顷P(guān)于學(xué)習(xí)方面的時(shí)，老師在會(huì)上表?yè)P(yáng)一些好的同學(xué)，同時(shí)也一些同學(xué)的缺點(diǎn)。媽媽說(shuō)以后會(huì)陪我一起來(lái)改變我的那些壞習(xí)慣。當(dāng)然我以后也會(huì)努力的。
我知道了，家長(zhǎng)會(huì)并不是像哥哥說(shuō)的“告狀會(huì)”，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)為了我們的學(xué)習(xí)和安全一個(gè)共同的目標(biāo)聚到一起的會(huì)議。
三年級(jí)日記 篇4
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們，你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)�？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的。學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。
家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的'還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！
最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書(shū)漂流日記》之類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書(shū)箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
三年級(jí)日記 篇5
我這個(gè)寒假過(guò)的真開(kāi)心啊!!!
春節(jié)快到了，爸爸媽媽和我去買(mǎi)衣服，我開(kāi)心極了，睡都睡不好，整天想著穿新衣服，還帶我去桂城千燈湖，那里的風(fēng)景優(yōu)美。有的人在放風(fēng)箏，有的`在一邊看風(fēng)景一邊吃東西，還有的在拍相片。。。。。。我們?cè)谑幥铮婧猛姘?!!
到了晚上，那些金光閃閃的燈照亮了整個(gè)千燈湖，真是太美麗了!!!
今天是我最難忘的一天啊!!!
三年級(jí)日記 篇6
7月21日星期六天氣：晴
今天的熱，真是要命啊!
瞧!知了在樹(shù)上不住地叫：“知了，知了，知了……”。泥土干得比石頭還硬，路上行人稀少，在路上行走的人們滿(mǎn)頭大汗……今天，我走在路上，不停地用手擦去額頭上圓圓大大的汗水珠子，想：“地球快被太陽(yáng)曬干了，太陽(yáng)自己一定也是一手拿扇子，一手拿毛巾把?”就快到家時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)腳邊的小草說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)把您的'光芒收起吧�！毙』ㄕf(shuō)：“太陽(yáng)大叔，少放一點(diǎn)太陽(yáng)光吧�！贝髽�(shù)說(shuō)：“太陽(yáng)兄弟，我們快熱死了!”太陽(yáng)回答說(shuō)：“我也熱呀，我真的沒(méi)辦法，宇宙媽媽不同意呀!”
是啊，誰(shuí)都無(wú)法改變自然!
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