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螳螂小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-01 15:52:16 小學(xué)生作文 我要投稿
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螳螂小學(xué)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的螳螂小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

螳螂小學(xué)作文

螳螂小學(xué)作文1

  今天在放學(xué)的路上,我看見(jiàn)有些同學(xué)圍在一起“嘰嘰喳喳”的討論著什么,我好奇的走過(guò)去湊熱鬧,原來(lái)他們?cè)诳大,驚得螳螂跳到花壇另一邊去了。等同學(xué)們走了我連忙翻過(guò)花壇,我找到了它,我準(zhǔn)備捉時(shí)因?yàn)楹ε拢疫B忙摘下紅領(lǐng)巾,我慢慢的`、貓著身子看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛然向它撲去,就這樣我捉住了它。螳螂的眼睛是綠色的,看上去好兇,放在手上癢癢的。半路上,螳螂幾次用爪子抓我的手,我放下了螳螂,拍了拍我那被嚇到的心,我想還是別養(yǎng)了吧!我放下螳螂走了,走了一會(huì)兒,我又想起一個(gè)念頭,還是捉回來(lái)帶回家吧!當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去發(fā)現(xiàn)螳螂已經(jīng)不見(jiàn)了。

  回家我馬上翻看了螳螂的相關(guān)書(shū)籍,螳螂是益蟲(chóng),以后我再也不捉螳螂了!

螳螂小學(xué)作文2

  去年這個(gè)時(shí)候,我在我家的枇杷樹(shù)上看到了一顆“果子”,細(xì)細(xì)一看,原來(lái)是一顆蟲(chóng)卵。我左看,右看,上看,下看,怎么看這個(gè)蟲(chóng)卵都像一顆“蜜棗”。究竟是什么呢?我去問(wèn)老爸。老爸告訴我,那是一顆螳螂卵。

  !螳螂怎么會(huì)生卵呢?小螳螂又在什么地方呢?

  我天天都去看望“果子”,可它毫無(wú)動(dòng)靜。過(guò)了十幾天,“果子”上忽然多了一片奇怪的`小葉子,咦?葉子在動(dòng)!葉子怎么會(huì)動(dòng)呢?走近一看,原來(lái)是一只小螳螂出生了。我想仔細(xì)看看這小家伙,突然它猛一揮它的手臂,嚇得我立刻把頭縮回來(lái)。我進(jìn)屋拿來(lái)放大鏡一看,原來(lái)它在吃小蟲(chóng)。瞧!它吃得津津有味的……一會(huì)兒,所有的小螳螂都出生了,大概有五十只那么多,綠綠的一團(tuán),真可愛(ài)!我告訴爸爸我要養(yǎng)它們,爸爸卻說(shuō):“不行,只有把它們放到大自然的懷抱里,它們才能活下來(lái)!”我只好依依不舍地把這團(tuán)小東西放回了大自然。

  奇怪的事情發(fā)生了,今年這一顆枇杷樹(shù)上我又發(fā)現(xiàn)了它們!

螳螂小學(xué)作文3

  今天,我捉了一只小螳螂。

  它的頭是三角形的,眼睛長(zhǎng)在三角形的兩個(gè)角上,鼓鼓的像兩個(gè)小水泡。人在哪邊動(dòng)它就望向哪邊。它的嘴長(zhǎng)在三角形的下面,里面黑黑的。在兩眼的中間長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的'觸須,在不住的輕輕晃動(dòng)。它有六條腿,上面都有小細(xì)鉤,這樣它就能牢牢地抓到墻上或樹(shù)干上不會(huì)掉下來(lái)。它前面兩條稍大的腿是它的手刀,小細(xì)鉤最多了。因?yàn)樗プ~C物防止獵物跑掉。它的翅膀?qū)χ鈺?huì)發(fā)出白光,很好看。它的保護(hù)色是綠色,喜歡藏在草叢中,這樣就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),又可以方便捕食獵物。有一次,我去捉它,它就咬我,真是螳臂擋車,自不量力。結(jié)果還是被我捉住了。

  這就是我的小螳螂,一個(gè)自不量力的小螳螂。

螳螂小學(xué)作文4

  長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的身腰,大大的眼睛。小小的嘴巴。穿著紅色的衣裳,披著一件淡綠色的外衣。纖細(xì)的'手,修長(zhǎng)的腿。你們知道這位美麗的少女是誰(shuí)嗎?

  看,一只褐色的蝗蟲(chóng)從這位美麗的少女面前經(jīng)過(guò),美麗的手女一伸手就抓住了它。然后不緊不慢的享用了起來(lái)。

  哈!你們現(xiàn)在知道這位美麗的少女是誰(shuí)了吧?對(duì),它就是會(huì)直起上半身向前伸出前臂向上帝祈禱的螳螂。它那向鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足,腿上有很多鉤詞和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒,甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。

  螳螂不僅美麗會(huì)捉蟲(chóng)子,而且它造的房子也非常的漂亮精致,法布爾先生說(shuō),螳螂的巢只有兩寸長(zhǎng)不足一寸寬,是棕黃色的,像一粒小麥。

螳螂小學(xué)作文5

  我知道有一種昆蟲(chóng)跟蟬一樣,同樣生長(zhǎng)在南方,但跟蟬的名聲比起來(lái)它的.名聲要小。它就是螳螂。

  這幅圖上畫(huà)得就是螳螂。圖片中,一只螳螂蹦著捉住了它的食物毛毛蟲(chóng),而另一只螳螂?yún)s是時(shí)刻準(zhǔn)備著去搶奪食物。它們兩個(gè)弓著背,前爪高高地抬起,眼睛瞪得大大的。身上的絨毛在陽(yáng)光照射下都一根根豎起來(lái)了。眼看著就要進(jìn)行一場(chǎng)你死我活的博斗。它們也是沒(méi)有辦法,因?yàn)樗鼈兌亲羽I。你別看螳螂外表長(zhǎng)得優(yōu)雅,其

  實(shí)它是兇狠的捕獵者。它不僅吃異類,還吃同類,甚至吃它的配偶。自然界真的是無(wú)奇不有。

螳螂小學(xué)作文6

  螳螂是種無(wú)脊椎動(dòng)物,又名刀螂,在我國(guó)有五百多種哦!

  閑來(lái)無(wú)事,在花園中踱步的我,無(wú)意中看到一群螳螂,它們圍在一只甲蟲(chóng)跟前打轉(zhuǎn),突然間,撲上去,與甲蟲(chóng)展開(kāi)一場(chǎng)打斗……看著看著,我好似來(lái)到了它們旁邊。忽然,一只老螳螂走出來(lái),兩旁的螳螂停下了打斗,都向它致敬,一場(chǎng)打斗就這樣結(jié)束了,我想:“這一定是個(gè)慈祥又有威望的長(zhǎng)者吧!”

  無(wú)意間,我被一陣打斗聲吸引了——原來(lái)是兩只十分高大的螳螂正在“比武”呢!他們?cè)诓輩驳目盏厣洗蚨,紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),一決高下,兩旁的觀眾都為它們加油、喝彩,終于一只螳螂體力不支,敗下陣來(lái)。隨后,我到了它們的莊園。那里竟然種著一株株我叫也不叫出,見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.小花!我還看見(jiàn)一個(gè)被稱為“種花專家”的螳螂,正在精心培養(yǎng)一些花種……各種的工作,都由專業(yè)的螳螂擔(dān)任。

  我漫游許久,直到夕陽(yáng)親吻西山霞光滿天的時(shí)候,我才回過(guò)神來(lái)。

  我發(fā)現(xiàn)了草叢中螳螂的快樂(lè)天地,莫名高興!

螳螂小學(xué)作文7

  今天,我在草叢里玩,捉到了一只小螳螂。回到家,我把它裝在一個(gè)小瓶里仔細(xì)觀察起來(lái):只見(jiàn)小螳螂穿著一件碧綠的“外衣”,頭是倒立的三角形,一對(duì)烏黑的小眼睛鑲嵌在綠綠的眼泡上,頭上是兩根又細(xì)又長(zhǎng)的須,頭下是一雙長(zhǎng)滿小刺的“大刀”,我捉它的時(shí)候,被它夾得“唉,唉,”直叫喚。他它的中肢和后肢十分靈敏,在瓶子里來(lái)回地跑著,想逃出這個(gè)可惡的瓶子。我想:還是我來(lái)養(yǎng)它吧。正在這時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我捉的螳螂,連忙說(shuō):“你應(yīng)該把它放了,它是益蟲(chóng),一天能吃許多害蟲(chóng)呢!”

  聽(tīng)了媽媽的`話,我的臉上火辣辣的,急忙把它放回了大自然媽媽的懷抱?粗◇胍槐囊惶氖只钴S,我在心里暗暗地說(shuō):“再見(jiàn)了,小螳螂!”

螳螂小學(xué)作文8

  星期三的早上唱歌時(shí),我背靠著墻,唱到一半時(shí)我突然感到后背一陣發(fā)癢。我轉(zhuǎn)身一看。媽呀!只見(jiàn)窗臺(tái)上正站著一只威風(fēng)凜凜的大螳螂。

  這只大螳螂身體是暗褐色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的軀干上長(zhǎng)著一雙虎虎生風(fēng)的大爪子。一張標(biāo)準(zhǔn)的.瓜子臉,上面有一對(duì)口器,看著怪瘆人的。我把手用紙纏成一團(tuán),本想出手解決這個(gè)禍害,可抬頭一看,他也正盯著我呢。我看它那一股子“帝王之氣”,嚇得我不敢下手了。很快我又想到一個(gè)好點(diǎn)子,我把紙纏在文具盒上,想用文具盒砸死它。我悄悄的把文具盒移到它的上方,再一松手文具盒做自由落體運(yùn)動(dòng)急速下墜?晌覀兊摹膀胪酢陛p盈一躍,便跳到一邊,輕松化險(xiǎn)為夷。“螂王”開(kāi)始打量起這個(gè)天外來(lái)物,顯然它對(duì)王座很滿意,于是我的文具盒只好充公了。

  由于我們?cè)趯?duì)付螳螂時(shí)發(fā)出了很大的動(dòng)靜,所以引來(lái)了老師,老師把螳螂趕到地面上,一腳下去它就成了“雜糧煎餅”,我們都拍手稱快!

螳螂小學(xué)作文9

  有一天午會(huì),我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀,忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的`告狀,說(shuō):“楊迪星捉弄我!”不一會(huì)兒,楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“不對(duì),是羅宇泰捉弄我!”只見(jiàn)他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到:“你們倆都給我回座位上去!彼麄儌z只好乖乖地回到座位上,因?yàn)樗麄冎,不?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”,再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課,誰(shuí)也不想被留下!

  后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師,大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái),得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后,楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到,還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了,正想批評(píng)他,又立刻看見(jiàn)了王老師,我靈機(jī)一動(dòng),不點(diǎn)名了。

  我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái):“真是螳螂捕蟬,黃雀在后!”

螳螂小學(xué)作文10

  昨天下午,我在客廳里掃地,發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個(gè)綠色的.東西,像是一片綠葉。我沒(méi)在意,又掃了起來(lái),我一看,大吃一驚,那綠色的東西在緩緩地挪動(dòng)著,我心中疑云頓起想:這綠色的東西是什么。渴遣皇抢ハx(chóng)?我湊上去,一看,天上掛滿的問(wèn)號(hào)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。大家猜猜是什么?對(duì)了,是小螳螂!

  瞧!它多么渺小。它在這間屋中,微乎其微,像一棵小草,一塊小石頭,一根小大拇指那么大。

  瞧!它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起,一根筆就能壓得它動(dòng)彈不得,一碗水就能將它吞淹。

  瞧!它多么可愛(ài)。兩只小眼睛像沙礫那么大,像寶石一樣亮,像花兒一樣美。它的頭像個(gè)小三角,小嘴巴就是這三角中的一個(gè)角。它的腿雖然細(xì),看上去沒(méi)有力氣,但是它用腿一登能飛千里,能躍過(guò)黃河,沖進(jìn)云霄。

  小螳螂,我愛(ài)你。

螳螂小學(xué)作文11

  陳浩帶了一些很可愛(ài)的卡片來(lái)學(xué)校。我和羅俊雅都想要。陳浩說(shuō):“我有一只螳螂。如果你們敢摸一下螳螂,我就可以給你們卡片!

  羅俊雅聽(tīng)了,很高興地摸了一下螳螂。她還把螳螂放在自己的手上。我一看,嚇得叫了起來(lái)。

  陳浩說(shuō): “輪到你摸了吧。”我心里很緊張,手差點(diǎn)就要摸到了?吹襟肽菐讞l長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡子”,我又害怕起來(lái),馬上把手縮了回來(lái)。

  我深吸了一口氣,在心里說(shuō):“我能行!蔽野杨^轉(zhuǎn)向一邊,用手輕輕地摸了一下螳螂,立刻把手縮回來(lái)。我真的`做到了,很開(kāi)心。陳浩看見(jiàn)我們都遵守了約定,很高興地叫我們挑選幾張、卡片。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)沒(méi)那么怕螳螂了。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)對(duì)自己說(shuō): “我能行!”

螳螂小學(xué)作文12

  好一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我在草地上玩耍。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了兩只可愛(ài)的小螳螂

  我想:螳螂打起架來(lái)會(huì)怎么樣呢?于是,我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個(gè)盒子里,就用手去抓,沒(méi)想到螳螂沒(méi)抓到,反而被它有著“劫持爪”之稱的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢,不輕易松開(kāi),我費(fèi)了九牛二虎之力,才把手指拉出來(lái)?墒,我的手指也做出了“犧牲”,被劃出一道道傷痕。我左思右想,終于想出了一個(gè)辦法:用紙來(lái)抓螳螂,就不用怕被它反擊了。于是,我在旁邊找來(lái)了一張紙拿在手上去抓,“啊,一箭雙雕!”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家,放在有一個(gè)小孔的盒子里,再放入一只死了的'小昆蟲(chóng)。果然,它們中計(jì)了,為了奪取食物,它們都用前肢攻擊對(duì)手,你指我,我指你,好像都在說(shuō):“這是我的食物,你不許動(dòng)!”慢慢的,就打起來(lái)了。

  它們打得很激烈,互不相讓,最終,誰(shuí)也沒(méi)有吃到食物。

螳螂小學(xué)作文13

  今天,我在馬路上走著,突然看到一個(gè)過(guò)路的小家伙在我的腳下爬,我急忙把腳縮了回來(lái)。仔細(xì)一看,小家伙正揮舞著兩只利爪,也在馬路上走呢。

  根據(jù)我平時(shí)的'昆蟲(chóng)知識(shí),一看我就認(rèn)出這個(gè)小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上,仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),這還是一只母家伙,身體有六個(gè)節(jié),頭尖尖的,背上有一對(duì)土黃色的翅膀,與我們平時(shí)說(shuō)的刀螂不同,它的大刀并不是很大。我把它帶回家,喂它草吃,“嗯?怎么不吃呀?”“換肉試一試”,于是我把捉來(lái)的蝗蟲(chóng)給它吃!俺粤!”我驚呀地大叫著。我馬上找來(lái)《昆蟲(chóng)》百科書(shū),查看,發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲(chóng)。于是,我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里,讓它幫助抓蟲(chóng)子。

  螳螂獲得自由后,就一下子跳到菜葉子上,揮舞著大刀忙碌起來(lái)。

螳螂小學(xué)作文14

  有一天午會(huì),我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀,忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的.告狀,說(shuō):“楊迪星捉弄我!”不一會(huì)兒,楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“不對(duì),是羅宇泰捉弄我!”只見(jiàn)他們倆你一句∑一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到:“你們倆都給我回座位上去!彼麄儌z只好乖乖地回到座位上,因?yàn)樗麄冎,不?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”,再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課,誰(shuí)也不想被留下!后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師,大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái),得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后,楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到,還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了,正想批評(píng)他,又立刻看見(jiàn)了王老師,我靈機(jī)一動(dòng),不點(diǎn)名了。我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái):“真是螳螂捕蟬,黃雀在后!”

螳螂小學(xué)作文15

  螳螂是一種大家都知道的昆蟲(chóng)。螳螂俗叫“刀螂”,是一種食肉性昆蟲(chóng),前腳很發(fā)達(dá),好像鐮刀,頭為三角形,觸角呈絲狀。

  剛才講螳螂課去了,沒(méi)說(shuō)到螳螂是益蟲(chóng)吧。螳螂頭部可360度、180度轉(zhuǎn)動(dòng),看清四面八方的`蟲(chóng)子。它一發(fā)現(xiàn)目標(biāo),就會(huì)潛伏,找到時(shí)機(jī),猛撲上去,用它的“刀”把獵物一刀三段,螳螂有“昆蟲(chóng)之王”的美稱,所以一切害蟲(chóng)它都可以吃。而且螳螂跳躍能力特別發(fā)達(dá),不怕追趕上蟲(chóng)子。螳螂真是一種強(qiáng)大的除害昆蟲(chóng)啊!

  但我看到有很多人在抓螳螂來(lái)賣,那樣是不好的,請(qǐng)保護(hù)螳螂吧!

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