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想不通作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的想不通作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
想不通作文1
今天的班會課上，老師拿出一個記錄本對我們說：“這節(jié)課我要對每個組的小組長做一下測評，從一組開始，組長閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長，就請舉起手�！�
老師的話音剛落，緊張的組長測評就開始了，不一會就輪到我們七組了。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，我們組會不會有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的'測評。當(dāng)聽到老師說：“下一組”，我就立刻睜開眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽到孫坤贏說：“你的同桌沒有舉手�！蔽腋械胶芤馔猓业耐谰谷粵]有支持我。于是我就問：“我做的不好嗎？你為什么不支持我�。俊彼首鬏p松地說：“舉不舉手都無所謂的�！�
今天真是有點(diǎn)想不通��！我的同桌對我竟然不滿意，是不是我得罪他了？但我轉(zhuǎn)念又想：也許我做的還不夠好吧，看來以后我還要繼續(xù)努力��！
想不通作文2
前兩天天氣都很晴朗，每天都是萬里無云，太陽暖暖地照著大地，花兒綻開了笑容，小樹葉披上了綠色的外衣，一切都是那么美好，到處都是春天的氣息。
可是今天天氣一下子就變了，陰沉沉的。太陽也不知道躲到哪里去了，怎么也看不見。早上上學(xué)去，就感覺到一陣的寒風(fēng)吹到我的脖子里，涼颼颼的，我趕緊聳起肩膀，縮著脖子，把衣服領(lǐng)子往高豎了起來，就這樣還感覺不暖和，我雙手緊緊地抱著，希望這樣可以保暖一些。到了學(xué)校，繞著操場跑了兩圈后才感覺稍微有了點(diǎn)溫度。
不知道這樣的天氣到底怎么了，前后幾天的'溫度差別竟然這么大。前兩天有人都穿上了短袖，可是今天就是穿上羽絨服也不會熱的。媽媽說這樣的天氣就是“倒春寒”吧，就是溫暖的春天也會遇到溫度急劇下降的時候，氣溫也會和冬天一樣寒冷，新聞里說北京前兩天還下了一場大雪呢，南方也發(fā)生了冰雹事件。
春天雖然很美好，但也充滿了變化。
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