小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　星期六，天氣悶熱悶熱的，好象空氣凝固了。

　　忽然，天空中烏云壓下來,天變黑了。轟隆隆，轟隆隆，雷聲鉆進了我的耳朵。過了一會兒，那傾盆大雨從天而降，大雨帶著勁健的力量打在地上。我打開窗戶，涼爽的空氣像潮水般涌了進來，將屋里的`熱空氣一掃而光。站在窗前看，那大點大點的雨打在學校的操場上，又像小青蛙一樣彈向空中。大雨打在房頂上，濺起一層薄薄的霧，整個城市都被大雨覆蓋了。

　　過后，天空中的烏云慢慢地向遠處飄動著，最后，烏云飄走了，雨停了，天變得亮了，地變干凈了，小鳥也開始唱歌了。

小學生的作文 篇2

　　我是一個小電腦迷，從小就很喜歡電腦，我們家也有一臺電腦，可是配置比較低，玩游戲時速度很慢。于是，我就想換一臺電腦。在我的不斷要求下，爸爸媽媽終于在XX年春節(jié)時把家里面的電腦換掉了。

　　可是，這臺電腦是爸爸媽媽的，我使用起來很不方便，因為老爸在我用完電腦的時候常常會講這講那的，如：你怎么又把我的東西刪掉了、這是我們的電腦，不要你動、不要搞我們文件夾里的東西。所以，我讓爸爸搞來了一臺舊電腦。我原本以為這臺電腦可以滿足我的需求，可是沒有想到，這臺電腦配置太低，連開機都很慢，更別提我要玩一些網絡游戲了，從此，我就陷入了一片苦海之中。要么，用爸爸的電腦，要么，用自己的'。最后，我想到了第三種辦法——自己配一臺電腦，可是老爸老媽都不同意。于是，我讓他們給我買了許多的電腦書，讓他們知道，我很喜歡電腦，也想要一個自己的電腦。終于，在我的苦苦央求之下，媽媽跟我簽訂了一張合約，如果這學期我當上了三好學生，就給我買一臺電腦，于是我非常努力的學習，爭取當上三好生。

　　我的夢想能實現(xiàn)嗎？

小學生的作文 篇3

　　向陽的山坡上生長著一棵紅楓，幾經風雨，歷盡折磨，終于長成現(xiàn)在的摸樣——枝椏有力地伸向遠方，滿樹的紅色楓葉火一般地生長著，主干上，新長出的枝椏漸漸長得成熟，越發(fā)顯示出生命的能量。

　　老家屋后便有一個向陽的小土坡，午后的閑暇時光，我總是躺在土坡的草地上，陽光會暖洋洋地灑遍大地，閉上眼，都會看見陽光透過眼瞼呈現(xiàn)出的鮮亮的橙紅色，脖子被草地扎得癢癢的。一個慵懶的午后，喜愛花木的爺爺手提著小樹苗，來到了這里。那樹苗很小，主干很細，樹葉透著紅色的.氣息，像極了陽光的顏色，可是它的葉脈已枯黃，根上也看不到濕潤的土。原來這是一株被人遺棄的紅楓樹苗，被爺爺從山上撿回來。爺爺把樹苗栽種下去，澆灌點水，能否存活全看紅楓自己的造化。于是，一有閑暇我們這一群孩子便會跑去照看那一株紅楓。漸漸地，紅楓有了一絲起色，主干變得飽滿，幾片葉子落下。我拾起一片落下的紅葉，放在手心，與我的手一般大，我開心地把它塞到口袋里。我要珍藏它。

　　請原諒我的不辭而別。我不得不離開老家，回到我所生活的城市里，開始我原來的生活。我成長著，終于許多年后的重陽節(jié)回到老家，我第一時間跑到向陽的土坡上去，看看這棵紅楓樹，好好地看看它。我發(fā)覺我們都長大了。紅楓已經有了成品樹那蔥郁的樹葉，在夕陽的照映下顯得格外鮮紅。全然想象不出當初是怎樣一副狼狽的摸樣，或許正是那段經歷，使它更加努力地生長，更加珍惜這寶貴的生命。我輕輕摘下一片楓葉，像從前那般放在手心，我的手大過了楓葉，楓葉很紅，我把它小心地藏進口袋里。我要珍藏它。

　　人總會遭到一些突如其來的磨難，樹也是如此，但沒想到，這次磨難竟讓你失去了你所珍愛的生命。夏末雷暴天氣，雷電劈到屋后的小山坡，山坡上一片狼藉，可以想見那個雷雨的夜晚是多么恐怖。我最珍惜的那棵紅楓，被突如其來的雷電所斬斷，沒有了從前的活力，微紅的楓葉落了一地。我望著滿地的楓葉，呆呆地愣在那里，這片片楓葉之中，全是我童年的記憶，是那個向陽土坡上美好的回憶。或許若不是這棵紅楓承受了雷擊，那所遭受雷擊的就該是老家了吧。這就是你回報我們的方式嗎？我拾起一片楓葉，抹去溢出眼角的水分，將這片微紅的楓葉緊握在手里。我要珍藏它。

　　秋天到了，我們的城市里，街道兩旁的楓樹全紅了，顯得那么耀眼，那么隆重。卻沒有我所珍藏的那三片楓葉鮮紅，盡管多年過去，葉子已脫水老去�？晌胰杂浀盟�鮮艷時的摸樣，就像是陽光透過眼瞼呈現(xiàn)出的鮮亮的橙紅色，就像是童年時一起玩耍的歡笑，就像是一起成長的約定，都一直被我珍藏著。每一個秋天，每一次楓葉轉紅，都會喚醒我心中那一樹紅楓，它快速地生長著，顯得充滿了生命力，在我的記憶中，它從未死去。或許只有這一樹紅楓，那個火熱綻放的童年，才值得我去思念，去回憶，去珍藏。

　　記憶中，我握著楓葉，閉上了眼，看見了陽光透過眼瞼呈現(xiàn)出的鮮亮的橙紅色，靠在楓樹底下，有一陣微風拂過。夕陽下，楓葉顯得格外鮮紅。那個童年，我學會成長，那棵紅楓，教會我生命。

小學生的作文 篇4

　　今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補習班好不好？”這個問題展開了討論.正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開始。

　　正方：我認為暑假上補習班好。因為暑假是由低年級到高年級的過渡期，暑假期間讓孩子上補習班一來是為了鞏固孩子上學期所學的知識，二是預習下學期的知識。

　　反方：我方認為暑假上補習班不好。因為暑期有很多作業(yè)，如果給他們上補習班，就會讓他們失去許多玩的時間，會使孩子再補習時心不在焉。這樣不僅什么也學不到，還耽誤了孩子的.時間。

　　正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會將課堂上所學的知識有所遺忘，所以要在暑期進行補習。

　　反方：正方說學習的知識會有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂，那么孩子會產生逆反心里，學習就會事倍功半，補習也將是亡羊補牢。

　　正方：暑假補課，是有針對性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會越來越差，如果在暑假抓緊時間補習，還有可能趕上別人。

　　反方：功課不好，先要找出根源：是學習方法不當，還是對學習沒有興趣或其他原因，然后才能對癥下藥，而不是盲目補習。

　　正方：在科學技術發(fā)達的今天，如果孩子不好好學習，將來就會被社會淘汰，更別說成為國家的棟梁了。所以在這長達兩個月的時間里，應該抓緊時間補習，不要浪費時間。

　　最后，主持人讓雙方總結各自的觀點。正方的觀點是：現(xiàn)在是科技發(fā)達的２１世紀，如果孩子不在暑期抓緊時間補習，長大了就會被社會淘汰，所以我方認為暑期給孩子補習好。反方的觀點是：玩是孩子的天性，暑期上補習班會使孩子玩的時間減少，從而使孩子產生逆反心理，使之事倍功半。

小學生的作文 篇5

　　記得在那一次，真實酷暑難熬。我和媽媽在等公交車，等了好長一會兒才來了一輛，而且那輛公交車上已經很擠了，我們只能拼命擠進去，那輛車上也沒空調，我馬上已經汗流浹背了。過了一站，終于有人走了，我好不容易找到一個空位子，便坐了上去，車子還是有點擠。從門口進來了一個瘦小的小女孩，她沒有家長陪同，她看見有一個人下車了，就做了那個人的座位。又過了一站，進來了一位老奶奶，她看見沒有座位就站著，她的'身體隨著車子開始搖搖晃晃的了，好象要倒下似的，忽然，坐在她前面的那個小女孩站了起來，把座位讓給了老奶奶，并扶著老奶奶坐下。小女孩要下車了，剛好老奶奶也要下車，小女孩就扶著老奶奶下車，小女孩也很小心翼翼。在小女孩這一連串的動作中，我看出她是一個善良，有公共道德的人。

　　動作決定一切。我們應該從每一個動作做起，做一個像小女孩一樣擁有一顆純潔、善良的人，這樣，我們的生活才變得更加和睦、美好。

小學生的作文 篇6

　　今天，我和我的好朋友于昊楠、大志一起去朝陽公園玩，我們玩了歡樂CS、獵奇手、滑行龍、星際旅行，最后我們還在草地上踢了好長時間足球。我們玩CS的'時候我打倒了所有的敵人，還有滑行龍，它的速度太快了，坐的我都要飛起來了，雖然我特別害怕，但是我還是堅持下來了。玩完以后我們就在草地上踢球，我們玩得滿頭大汗，還進了不少球呢！

　　我感覺到了團結就是力量，以后要多多練習踢足球，長大了當中國足球隊員，要當?shù)谝幻��?/p>

小學生的作文 篇7

　　記得《還珠格格》里有一只鸚鵡，后來逃走了，小燕子怎么也抓不到。是啊，天上的小鳥怎么抓得住呢？

　　說來也巧，我家就發(fā)生了類似的事。

　　一天，我家的鸚鵡“HAPPY”，趁我外出時乘機咬開了“大門”飛走了。我回來后，發(fā)現(xiàn)“HAPPY”不見了，傷心欲絕。

　　可意想不到的事出現(xiàn)了。那天傍晚，我突然聽見門外有“嘰嘰嘰”的聲音。難道，“HAPPY”回來了？我喜出望外，腳底像抹了油似的往外跑。不出我所料，“HAPPY”真的在我家門前的小路上轉悠。我躡手躡腳地向它逼近，可我 還沒伸出手，它就拍拍翅膀飛走了。

　　吃一塹，長一智。經過這次教訓，我總結出一條經驗：要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我設定了三個方案：

　　方案一：準備一只淘蘿，在淘蘿上系一條繩子，用一根木棒把淘蘿支起來，在淘蘿前面放一些小米。等“HAPPY”來吃米的時候，迅即拉一下淘蘿的繩子，讓“HAPPY”成為“甕中之鱉”。

　　方案二：讓媽媽買同樣的鸚鵡，讓它們聊聊天，說不定它一高興就回來了。

　　方案三：用最原始的方法，用網兜把它捉住。

　　行動開始了。我先實施第一個方案，可等了大半天，連“HAPPY”的影子也沒看到，第一方案失敗了。緊接著，我實行了第二個方案。我把兩只鸚鵡拿到外面。呵，“HAPPY”看到了自己的朋友，就聊上了。瞧，它們你一言，我一語，多親熱��！看著它們，我心里可樂開了花。可沒想到，它們只是說話，“HAPPY”始終不肯就范。唉，只能用第三個方案了。我借來網兜，出發(fā)了。經過前兩個回合，我發(fā)現(xiàn)了“HAPPY”常常到我家旁邊的空田里尋找東西。于是我準備在那兒“下手”。

　　第二天早晨，我被“吱吱喳喳”的叫聲吵醒。我向窗外望去原來是“HAPPY”又回來了。我連忙跑下樓，拿起網兜，跑出家門，并叫在做鍛煉的.爺爺做幫手。行動開始了，我躡手躡腳地向“HAPPY”走去，這時，它正在那兒尋找食物呢！我用網一罩，它一驚，一下子飛到了暖棚的頂上。我又溜到了暖棚后邊�！癏APPY”一看那兒沒人，就又飛來尋食了。

　　哈，好時機終于來了，“HAPPY”沒看到我。我連忙蹲下身子，向它靠近，我用網兜比試了一下。說來也巧，它正吃得香呢，哪兒知道后面還有我啊！我想這個好時機不下手還等什么時候，我的手心捏出了汗。說時遲，那時快。我用力一罩，網兜不偏不倚，正好罩住了它。我大聲叫“爺爺”，爺爺不顧一切，跳下田野，幫我抓住了“HAPPY”。

　　我很高興，因為我改變了“歷史”，天上自由自在飛翔的鸚鵡也能被我捉住。不過，你們可別誤會，我可并沒有剝奪它的自由，因為它們本來就是看著玩的。如果真讓它們自由了，說不定還會餓死在野外嘍！

小學生的作文 篇8

　　時光如箭一般飛逝了，往事總是在眼前浮現(xiàn)，當我細細品味時，猶如蜜蜂采集的花粉那樣芳香撲鼻，讓我深思，令我陶醉。

　　雪花像花瓣似的從天空中撒了下來，捧起雙手，一朵朵雪花落在手心，慢慢地化成了水，冷冷的、冰冰的……

　　這是一個酷寒的冬天，愛睡懶覺的我，又要遲到了，慌慌忙忙地從床上跳下來，穿衣服、鞋子、洗臉、刷牙……分分鐘搞定。但時間好像比平時跑得快多了，眼看就要遲到，我心急如焚。來到爸爸的房間外，敲了敲門，想將睡夢中的爸爸叫醒，卻又不好意思開口讓他送我，因為這是我的原因。

　　不料，聽到敲門聲，爸爸卻馬上猜出我的心思，說：“是不是要遲到了？我送你吧”。

　　爸爸三下五除二地穿好了衣服，匆匆忙忙來到樓下時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸沒戴手套，于是，我說：“爸，您忘記戴手套了，我去拿吧！”爸爸卻說：“算了，來不及了”。

　　為了趕時間，爸爸的.摩托車騎得飛快，疾馳在冰冷積雪的道路上，雪在天上無情的飄灑著，寒風在臉頰兩邊呼嘯而過，仿佛是許多無形的刺條，抽打著我們的臉，很痛很痛，我禁不住打了個寒顫。這時爸爸說：“冷吧！冷就趴在老爸背上，這樣會暖和一些”。然而，透過后視鏡，我卻看見爸爸的眼睛被風夾雜著雪花吹得快瞇成一條縫了。緊握著摩托車手把的那雙大手更是被凍得發(fā)紅，甚至有點發(fā)紫……

　　這就是父愛，如山般厚重的父愛。

　　雪還在下，我又張開雙手，一朵朵雪花落在我的手心上化成了水，流淌在我手上，暖暖的，用舌頭舔舔，甜滋滋的。

小學生的作文 篇9

　　培根說過：“把你的快樂分享跟朋友，你會得到雙份的快樂，把你的憂愁訴說給朋友，你會減少一半的痛苦�！狈窒硎且欢涿利惖幕�，正因為有了分享，才有了美麗，才有了和諧。

　　一個小小的橘子，他將自己分成一片一片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，雖然一片橘瓣很小，但卻比吃了整個橘子還要高興，因為你把他分享給了你的朋友，那里面濃縮著友誼和愛。這不正是分享嗎？分享不僅僅只是一片橘瓣，也可以分享成功的喜悅，分享心中的愛，分享生活中美好的時刻。

　　一個冬天的下午，太陽無力的`照射出陽光，就算這樣，也少不了有些人在他的籠罩下閑談，奶奶并不喜歡出去，就讓我陪她在陽臺上沐浴陽光�！澳棠�，我好餓啊，午飯吃少了�！蹦棠绦α诵Γ瑳]有說話。不一會兒，奶奶起身，我依然在陽臺上。奶奶回來了，手中多了一個大饅頭，“哇”我就像看到了新大陸一樣，眼中放光，可并沒有接下，“孩子，吃吧�！蔽铱聪蛄四棠棠且浑p龜裂，黝黑的手，搖了搖頭，“怎么？不吃嗎？”“我不吃，額…不是，我不餓，真的�！薄澳銊偛挪皇钦f餓了嗎？”“��？奧…我。餓極了就不餓了。”奶奶好像明白了一些什么，不再說話，把饅頭放在桌子上，轉頭看向窗外，和剛才一樣，只是多了些愧疚和傷心，太陽也好像多了些灰色。此后，奶奶還是對我很好，只是不再主動給我東西吃了。我終于知道了，我缺少的是接受關愛的能力。老人的心是熱情的，總想把晚年化作愛來把晚輩包圍，而愛的方式就是分享。

　　“樂人之樂，人亦樂其了；憂人之憂，人亦憂其憂�！闭f的是分享，這個世界真是有了分享的行動才美麗。分享，讓大家共同成長。

【小學生的作文】相關文章：

小學生的作文08-07

小學生作文08-13

小學生作文08-12

小學生作文08-12

小學生作文08-12

★小學生作文08-13

（精選）小學生作文07-04

小學生作文（精選）07-04

小學生作文【精選】07-06

小學生作文06-12