小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼是多么的神圣，在我的小學(xué)中，有一個(gè)讓我萬(wàn)分敬佩的、難忘的老師。老師說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)詞、每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)，都令我記憶猶新。每當(dāng)老師站在講臺(tái)上，我都覺(jué)得她是我遇到的最好的老師。她就是我現(xiàn)在的'班主任金老師。
前不久，我們班的同學(xué)惹金老師生氣了，上課鈴聲響了，我們斂聲屏氣地坐在位置上，仿佛等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，可金老師沒(méi)有批評(píng)我們，而是在語(yǔ)文課上，給我們講道理，這反而讓我們感到羞愧萬(wàn)分。
老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)不是低年級(jí)的孩子了，應(yīng)該知道什么時(shí)候該干什么，不該干什么。再過(guò)一年，我們就要分離了，以后有可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到大家了，希望同學(xué)們能在學(xué)校中，好好表現(xiàn)，給金老師留下一個(gè)美好的回憶，行嗎？在學(xué)校里，根本就沒(méi)有好學(xué)生和差學(xué)生，也沒(méi)有聰明的學(xué)生和笨笨的學(xué)生，只有勤勞的學(xué)生和懶惰的學(xué)生，只要你們肯努力，那么，優(yōu)秀就屬于你們！”老師的話(huà)猶如一縷溫暖的春風(fēng)，吹到了我們每個(gè)同學(xué)的心坎上，撥動(dòng)了我們的心弦。它像春雷，把人喚醒；它更像一支強(qiáng)心劑，使人振奮！我們所有的同學(xué)都情不自禁地流下了淚水，
老師，我們會(huì)記住您的話(huà)的，你永遠(yuǎn)是我們最敬佩的好老師！
小學(xué)生的作文 篇2
我最高興的事是我上作文課時(shí)，有一次，老師讓我們自己動(dòng)手去釘扣子。
記得那次，老師讓我們吧針、線(xiàn)、扣子擺在桌子上講解了一遍后，就讓我們?nèi)プ隽�。我先用左手捏起針，右手拿起線(xiàn)，小心地把線(xiàn)往針孔里穿，結(jié)果線(xiàn)撞成了一個(gè)大蝦米。在我正著急時(shí)，忽然想起以前媽媽引線(xiàn)時(shí)的.方法。于是，我用嘴抿了抿線(xiàn)，再捻了一下，果然線(xiàn)變得又細(xì)又長(zhǎng)，一下子就穿進(jìn)去了。我又把線(xiàn)的兩端對(duì)齊，想打一個(gè)結(jié)，但線(xiàn)太短了，我沒(méi)法打結(jié)。然后，老師教了我一個(gè)竅門(mén)，接著，我伸出食指，把線(xiàn)繞了一個(gè)圈，再用大拇指輕輕地搓了幾下，線(xiàn)圈脫落下來(lái)了，中指趕緊過(guò)來(lái)幫忙，它把線(xiàn)圈向下一拉，結(jié)系好了。我再看準(zhǔn)了扣眼，把扣子按了下去。我從下往上穿了過(guò)去，拉拉線(xiàn)，讓線(xiàn)變得更直了一些，又從上往下穿了過(guò)去，拉拉線(xiàn)------就這樣，一上一下，反反復(fù)復(fù)地穿，不知穿了多少次，我又拉了拉扣子，呀！扣子像貼在衣服上一樣結(jié)實(shí)！哈哈！大功告成�？圩咏K于釘完了。
這節(jié)課我又學(xué)到了釘扣子的小竅門(mén)，還體驗(yàn)了釘扣子的過(guò)程，真高興。
小學(xué)生的作文 篇3
同學(xué)：
你好！從名字上我推測(cè)，你是個(gè)女孩兒吧。真巧，我也是個(gè)女孩兒。先做下自我介紹：
我是河南省許昌市健康路小學(xué)的一名小學(xué)生，上五年級(jí)，今年十歲了。
你一定覺(jué)得我這個(gè)與你素不相識(shí)的人給你寫(xiě)信很奇怪。因?yàn)樽罱覀儼嚅_(kāi)展了“與西部地區(qū)小朋友手拉手”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫(xiě)信。大家都很高興。我很想在這次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一位和我年齡相仿的.朋友，和她一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫(xiě)信，想和你做朋友。聽(tīng)老師說(shuō)，你們的學(xué)校在郊區(qū)，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經(jīng)常通信，不僅是好朋友，在學(xué)習(xí)上也互相幫助，共同進(jìn)步！此
致
敬禮
小學(xué)生的作文 篇4
當(dāng)媽媽拿著手機(jī)給我看短信時(shí)，我一看就興奮不已：“��？真的讓我去賣(mài)報(bào)紙？耶，太棒了，這可是我一直想做的事情呢！”
第二天，天蒙蒙亮，急著就把媽媽叫醒了。匆匆來(lái)到西湖文化廣場(chǎng)，聽(tīng)完阿姨介紹，大家就四散開(kāi)去。今天是任務(wù)是當(dāng)小報(bào)童，賺錢(qián)為媽媽買(mǎi)母親節(jié)禮物。
我興沖沖地跑到一位阿姨身邊，甜甜地說(shuō)：“阿姨，您好！今天是母親節(jié)，您能不能買(mǎi)一份報(bào)紙，我要用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物。”只見(jiàn)阿姨微笑著從包包里拿出兩元錢(qián)，我連聲說(shuō)謝謝，并遞給她一顆糖果：“祝您甜甜蜜蜜！”阿姨笑彎了眼睛：“小朋友，繼續(xù)加油哦！”第一次賣(mài)出報(bào)紙，給了我莫大的鼓勵(lì)。
第二次，向一位叔叔推銷(xiāo)報(bào)紙，可還沒(méi)等我說(shuō)完，叔叔說(shuō)沒(méi)帶零錢(qián)，就走遠(yuǎn)了，我只好悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。
我不氣餒，馬上又鎖定了第三個(gè)目標(biāo)。向他介紹了好一段路，終于被我的誠(chéng)心打動(dòng)了，買(mǎi)下了一份報(bào)紙……
時(shí)間過(guò)的飛快，馬上就要集合了。我數(shù)了數(shù)，一共賣(mài)出了28份報(bào)紙，掙了56元錢(qián)。開(kāi)心地的跑去買(mǎi)了三朵康乃馨，送到了媽媽手里，媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，感動(dòng)地說(shuō)：“我現(xiàn)在是世界上最幸福的'媽媽?zhuān) ?/p>
這是我給媽媽的一份心意。
小學(xué)生的作文 篇5
明天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備送給老師一個(gè)禮物，送什么好呢？送花，有點(diǎn)俗；送卡片，有點(diǎn)小兒科；買(mǎi)禮品，有點(diǎn)太貴……思來(lái)想去，有主意了。
我送給了老師一個(gè)高智商機(jī)器人，他可以幫助老師干各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦干凈，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)；他可以及時(shí)遞給老師清嗓喉片，讓老師的嗓子不��；如果老師的電腦壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當(dāng)老師有事外出時(shí)，他還可以幫老師維持班級(jí)紀(jì)律；他甚至還可以把教室打掃得干干凈凈，讓老師、同學(xué)們心情愉悅，這樣上課的效率就高了；到下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎么樣，我送給老師的.教師節(jié)禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會(huì)非常高興的。
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