關(guān)于教養(yǎng)的作文[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于教養(yǎng)的作文，歡迎大家分享。

　　當(dāng)夕陽(yáng)的余暉照射在她身上時(shí)，像一層金光鍍?cè)诹怂�的身上，美極了。因?yàn)樗�既有傾國(guó)傾城的容顏，又有一顆天使般的心�！�—引子

　　那是個(gè)陽(yáng)光爛漫的星期五，正在上美術(shù)課的我正無(wú)聊著，便一筆筆地畫著無(wú)用的線條，來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。同時(shí)還在胡思亂想：如果能把這些無(wú)聊的時(shí)光儲(chǔ)存起來(lái)，用在缺時(shí)間的時(shí)候，該多好啊。

　　“小龍，你有可以裝水的瓶子嗎？”

　　一句輕靈的話語(yǔ)，打斷了我的青天白日夢(mèng)。

　　“我找一下�！币痪湓掞w出，手指飛快地翻動(dòng)著一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)夾層，敏銳的小眼睛從這個(gè)物件上溜到那一個(gè)物品上，查找著一個(gè)個(gè)物品是否符合這項(xiàng)偉大的任務(wù)。

　　我終于找到一個(gè)可以勝任這項(xiàng)任務(wù)的物品了—一個(gè)筆筒。我隨手給了她，她接了過(guò)來(lái)，回頭時(shí)還不忘說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　下課以后，她把這個(gè)筆筒里里外外的洗了一遍，又用紙巾仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍后說(shuō)：“謝謝，擦干凈了，還給你，小龍�！蔽倚χ�說(shuō)：“不用擦干凈的，過(guò)一會(huì)兒就干了�！彼齼裳劭粗�我，很認(rèn)真地說(shuō)：“有借有還，再借不難�！彼�用行動(dòng)證明了“教養(yǎng)”二字。

　　我也是個(gè)經(jīng)�？措s志、新聞的人。

　　最近，“某大學(xué)在讀博士高鐵霸占女孩兒座位”的新聞曝出，這個(gè)博士占了別人的座位，面對(duì)眾人的勸說(shuō)和指責(zé)，他開(kāi)始裝病，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我站不起呀，你給找個(gè)輪椅唄！”表現(xiàn)出的潑皮無(wú)賴樣讓人非常氣憤，當(dāng)網(wǎng)友“人肉”出他還是個(gè)博士之后，大家對(duì)他的指責(zé)立刻“升級(jí)”，他的行為也讓高學(xué)歷人群一起受到連帶，在社會(huì)上造成了極壞的影響。

　　讀完這篇新聞，又讓我想起了她，絕色的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)，又浮現(xiàn)在了眼前。讓我感慨到：同樣是人，但其中的差距為何這么大。

　　教養(yǎng)不是衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，而是約束自己的準(zhǔn)繩，你對(duì)待周圍人和事的態(tài)度里，處處都有你的教養(yǎng)。要知道，你的善良與修養(yǎng)，或許也成為照亮別人生命的那一束光。

　　這種深入骨髓的教養(yǎng)，愿你我都有。

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