成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
長(zhǎng)路上快樂多，怎能忘記送給朋友的禮物讓他感動(dòng)；成長(zhǎng)路上快樂多，怎能忘記假日里與同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上汗水的揮灑；成長(zhǎng)路上快樂多，怎能忘記獎(jiǎng)杯頒發(fā)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)。（舉例+抒情開頭，文筆生動(dòng)，引出下文，很好�。�
往事如同一幕幕電影一一浮現(xiàn)在我的腦海里，每一幕都是我在成長(zhǎng)路上的快樂。（簡(jiǎn)單敘述，過渡。）
球場(chǎng)上，我與同學(xué)們共同揮灑汗水，是我成長(zhǎng)路上的快樂。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒�。┪绾蟮那驁�(chǎng)變得十分安靜，空無一人，陽光從窗戶射進(jìn)來。我與幾個(gè)要好的同學(xué)來到球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，我拍著球沖向?qū)Ψ疥嚾�，�?duì)方向我跑來兩人，企圖截?cái)嗲�，我將球拋給隊(duì)友，那名隊(duì)友瞬間被包圍，而我也飛快地跑向球架下，與對(duì)方周旋的.那名隊(duì)友將球扔給我，我把球投到籃里，球進(jìn)了！青春的拼搏是多么令人難忘！
朋友生日上，將禮物送到他的手上，是我成長(zhǎng)路上的快樂。（中心句，同上。）那一周的周末，正是朋友小張的生日，他邀請(qǐng)所有的朋友去他家過生日。我心想：既然是他的生日，我可要準(zhǔn)備一個(gè)好禮物才行。于是在那一周的周末，他家里來了許多客人，他的每一個(gè)朋友都紛紛把禮物交給了他。輪到我了，我從兜里掏出一張奧特曼閃卡。與他相識(shí)兩年，我深知他特別喜歡奧特曼，于是求了班上的一個(gè)同學(xué)求了好久，才將這張卡求來。小張?bào)@訝地問：“你這張卡是從哪里弄來的？”我隨口編了一個(gè)借口說：“從路邊撿來的�！保ㄎ液突锇閭儽荣愙A來的。）我心想：“我才不會(huì)真告訴你呢，不然你肯定會(huì)過意不去�！薄澳泸_人”他反駁道，“這可是超級(jí)閃卡，一般人是贏不來的！”這時(shí)，他的眼眶被打濕了。（眼睛濕潤(rùn)了）我說：“哎呀呀……你說你怎么哭了，不哭了，我還等著吃蛋糕呢，走！”青春的友誼是多么的令人難忘�。�
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，獎(jiǎng)杯發(fā)下來，是我成長(zhǎng)路上的快樂。（中心句，同上。）英語班舉行的單詞大賽已過去一段時(shí)間了，但結(jié)果卻還沒有出來，我時(shí)不時(shí)的老想：“結(jié)果什么時(shí)候出來呢？”終于盼到了頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)主持人叫到我時(shí)，我跑上前去，心里久久不能平靜。（補(bǔ)入領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)必要的神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫為宜，文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，不然給人一種虎頭蛇尾的感覺，明白？）
成長(zhǎng)路上快樂多，那是青春路上的勇于挑戰(zhàn)，讓鮮花和掌聲為自己點(diǎn)贊；那是成長(zhǎng)里的友誼，讓友情如此深厚；那是學(xué)海里的小舟在歡樂地游弋�。ㄊ闱�，升華文章主題！本篇習(xí)作，你寫的很認(rèn)真，孩子望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
成長(zhǎng)作文 篇2
很多人都說長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱：作業(yè)堆成山等著你去做;要聽爸爸媽媽的嘮嘮叨叨;要經(jīng)歷許多小時(shí)侯沒有過的事……可我覺得，除了煩惱，更多的卻是快樂。即使有煩惱，但克服和戰(zhàn)勝煩惱，也是一次次快樂的歷程。
長(zhǎng)大了，我學(xué)到了許多的本領(lǐng)。我可以看報(bào)了。面對(duì)那些繁雜的文字，我不再像小時(shí)候那樣束手無策，我能輕松地讀懂，從而迅速地了解到國(guó)內(nèi)外的新聞。我學(xué)會(huì)了游泳。游泳!多么有趣的事啊，在游泳池里可以暢游，有時(shí)還和爸爸追逐嬉戲。我還學(xué)會(huì)了英語。游泳的時(shí)候，碰到一些外國(guó)人，我不會(huì)像過去那樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能簡(jiǎn)單地和他們聊幾句了。
長(zhǎng)大了，我擁有了與爸爸媽媽平等對(duì)話的權(quán)利。他們不像以前那樣把我當(dāng)小孩看，而是把我當(dāng)作大人一般對(duì)待。我們可以互相探討事情，交流看法，和我說話的口氣也不是命令的.口吻了。
長(zhǎng)大了，我擁有了真正的自由。寒假里，爸爸帶我去看電影，我可以毫不拘束地選我愛看的電影。春節(jié)的時(shí)候，我可以和姐姐兩個(gè)人一起到外面玩，爸爸媽媽不再是那副擔(dān)心的樣子。除了聽古典音樂外，我還可以隨意聽我自己愛聽的流行音樂，只要做完作業(yè)，爸爸媽媽不會(huì)干涉。
最令人高興的是，長(zhǎng)大了，我真正擁有了屬于自己的秘密。小時(shí)侯，就連自己寫的日記，也要交給爸爸媽媽查看語句是否通順，是否有錯(cuò)別字�，F(xiàn)在不一樣了，我寫的日記，就是我個(gè)人的東西，爸爸媽媽沒經(jīng)過我的同意，就不會(huì)再隨便翻閱了。
長(zhǎng)大了，雖然有煩惱，但更多的是快樂。其實(shí)，如果你能把成長(zhǎng)中的煩惱也能當(dāng)作一種收獲，一種快樂看待的話，你便會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)快樂。
成長(zhǎng)作文 篇3
長(zhǎng)大了，我經(jīng)歷了很多人，很多事，只要輕輕一觸碰，便會(huì)漾起層層漣漪。生命中，老師的教誨、父母的呵護(hù)、朋友的陪伴讓我在成長(zhǎng)的路上不再畏懼。
小時(shí)候，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙大手牽著，不曾因?yàn)檫~步不穩(wěn)而摔倒過，這是爸爸媽媽的呵護(hù)。慢慢長(zhǎng)大著，他們開始放手讓我一個(gè)人走，因?yàn)樘嗪猛娴�、好吃的誘惑著，總想脫離他們的視線，可是總在不經(jīng)意間跌倒在地，疼痛讓我坐在地上嚎啕大哭，而父母總是在我跌倒后出現(xiàn)在我的身邊，扶我起來，給我安慰，那份呵護(hù)讓我在成長(zhǎng)的路上不再害怕。
當(dāng)我成為少先隊(duì)員時(shí)，戴著紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下，望著鮮艷的五星紅旗緩緩上升，心中的自豪感充溢在心頭，洋溢在臉上。這是老師給我的鼓勵(lì)與肯定，那一份鮮艷好像是一個(gè)方向，讓我毫不猶豫的一直向前。不能忘記老師紅色的筆記，讓我清楚自己知識(shí)的不足;不能忘記老師灰白色的鬢角，讓我無法偶爾的放縱;不能忘記老師陰沉的臉龐，讓我明白人性品質(zhì)來不得一點(diǎn)絲毫的馬虎。在成長(zhǎng)的路上，老師總是在我驕傲?xí)r給予冷靜，失敗時(shí)給予肯定，老師的教誨，讓我在面對(duì)成長(zhǎng)中困難時(shí)不再感到可怕。
光陰似箭，白駒過隙。記憶中來到了中學(xué)入學(xué)的'那天，大多陌生的面孔，讓我心里不自覺的惶恐，昔日的好友大多不在一起了。但漸漸地，同學(xué)們的交往讓我融入到了這個(gè)班級(jí)里，匆匆三年，我記得每一個(gè)難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那聲嘶力竭的吶喊聲;800米下來的哭泣聲;獲得團(tuán)體第一名的歡呼聲。我們一起拼搏，相互支持，相互幫助，相互陪伴，也正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的，一切都不再可怕。
現(xiàn)在的我，心中是滿滿的自信，我要迎著陽光，邁向那充滿迷惘而又向往的成長(zhǎng)路上。
成長(zhǎng)作文 篇4
中國(guó)是禮儀之邦，五千年文化傳承至今。俗話說，無規(guī)矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，都說明了，好的家風(fēng)如果傳承下去，就能充分體現(xiàn)中華民族美德。家風(fēng)正了，一個(gè)國(guó)家也將繁榮昌盛，可見家風(fēng)有多么重要。家風(fēng)也就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是家譜中的重要組成部分，它對(duì)每個(gè)人的修身養(yǎng)德也有著重要的幫助。
從小，我的爸爸就教導(dǎo)我，王家家風(fēng)：“孝—孝順；勤—-勤勞；儉—勤儉；睦—和睦，”家風(fēng)第一條就是孝，他告訴我：長(zhǎng)幼有序，決不能忤逆犯上，家里長(zhǎng)輩受傷，必定要關(guān)懷。
一件事我一直銘刻在心。那是去年冬天的一個(gè)早晨，外公騎電瓶車送我去上學(xué)，在一個(gè)十字路口，我們直行，而另一輛汽車是右轉(zhuǎn)彎，本來右轉(zhuǎn)車應(yīng)該先讓直行，結(jié)果她右轉(zhuǎn)彎早了那么一點(diǎn)就撞到了我們的車。我反應(yīng)快，馬上站了起來，可是外公卻倒在地上，膝蓋上被擦傷了，還不知道有沒有內(nèi)傷。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是去扶外公，看著他滿面通紅，氣急敗壞地跟司機(jī)理論，我一個(gè)勁地安慰外公，讓司機(jī)趕緊道歉，雖然我上學(xué)快遲到了，可是我還是想讓外公先停下，讓他先推著車回去，自己跑步去學(xué)校，并讓他下午不用來接我了，我自己走回去。
下午的時(shí)候，外公關(guān)心我還是來學(xué)校了�！澳阍趺磥砹耍靠禳c(diǎn)，快點(diǎn)讓我看看你的腳怎么樣了？”我十分急切地問：“沒事吧？皮外傷怎么樣？有沒有內(nèi)傷？你擦過藥了沒有？”外公看著我一個(gè)接著一個(gè)的`問題，嘴角一笑，說：“沒事的。”“要不還是去醫(yī)院看看吧？或者你先在家等觀察兩天看看？”我仍然追問。“你還是很關(guān)心的嘛�！薄澳鞘钱�(dāng)然了，因?yàn)槲覀兗绎L(fēng)是以孝為首，您是我的長(zhǎng)輩，您受傷也是因?yàn)樗臀疑蠈W(xué)，我當(dāng)然要關(guān)愛你了！我不關(guān)心你才是不對(duì)呢！”我關(guān)切地拉著外公的手，沒有坐他的后座，而是幫他推著電瓶車，一起走回家。
那時(shí)的陽光也變得柔和溫暖，溫暖著外公的心，讓我也不自覺揚(yáng)起了嘴角。是因?yàn)橛泻玫募绎L(fēng)，我才能時(shí)時(shí)謹(jǐn)記孝順兩字，長(zhǎng)大后定會(huì)有心回報(bào)父母，良好的家風(fēng)需要家里的每個(gè)人共同努力，好家風(fēng)則要一直一直延續(xù)下去，才能鑄造我們祖國(guó)的美好未來……
成長(zhǎng)作文 篇5
“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
從昔至今，我在看書中體驗(yàn)；我在讀書中成長(zhǎng)，我在品書中堅(jiān)強(qiáng)。
兒時(shí)，總望著蔚藍(lán)的天空，坐在母親懷中，聽那些個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�。就這樣，我開始讀著母親，漸漸地對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間過得很快，我上了一年級(jí)，慢慢地學(xué)會(huì)了認(rèn)字。后來，母親的閱讀已不能滿足我的需求。于是，我便嘗試著自己讀書。
閑暇時(shí)，便拿起書讀，而且還養(yǎng)成了早上看書的習(xí)慣，“朝不讀則不起�！睗u漸的，閱讀成了我生活中的一部分。
那時(shí)的我不敢嘗試，害怕失敗。每次失敗都心如寒灰，不敢再挑戰(zhàn)。但讀完那本書后，我告訴自己：一定要做一個(gè)硬漢！
《老人與海》中的圣地亞哥出海連續(xù)八十四天沒捕到一條小魚，可他依然繼續(xù)堅(jiān)持下去，經(jīng)過一番斗智斗勇，終于捕到了一條罕見的大馬林魚，但老天捉弄人，在返航途中與鯊魚進(jìn)行搏斗。結(jié)果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨—“足有十八英尺長(zhǎng)”
是的“人可以被消滅，但就是不能被打敗�！边@就是人的尊嚴(yán)所在，真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。
看完那本書后，圣地亞哥的那種硬漢形象一直氤氳于我的腦海，揮之不去。
時(shí)間一久，我就喜歡上了在傍晚品書。
每當(dāng)晚霞逐漸隱去時(shí)，總喜歡洗凈自己的靈魂，打開臺(tái)燈，然后伏在桌上，虔誠(chéng)地掀開書頁，深嗅著書的芬芳。
任庭前花開花落，閱讀中的世界，卻始終如一的精彩�！吧成成�，沙沙沙……”窗邊的我沐浴著永不停息的書雨。
到了十歲的雨季，第一次欣喜地走進(jìn)二樓的教室；第一次接觸英語；第一次想要退縮。
“我是中國(guó)人，為什么要學(xué)英語呢？”面對(duì)著這些密密麻麻的天書，我只能仰天長(zhǎng)嘆了……
但，那一天偶然瞧見一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金—一個(gè)出身于工人家庭童年飽受生活的磨難，后來，成為一名嚴(yán)于律己的紅軍戰(zhàn)士，他不斷追求進(jìn)步，克服一切困難，每次遇到難題，他不是退縮，而是千方百計(jì)的想克服它……
頓時(shí)，我的內(nèi)心深處被一種百折不撓的拼搏精神所震撼了。
看看保爾，比比自己，面對(duì)困難的態(tài)度相差實(shí)在是太大了。今后的我是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)克服困難，而不是被困難嚇倒呢？
后來英語成了我的強(qiáng)項(xiàng)……
十二歲的光陰是暗淡的；十二歲的情感是憂郁的；十二歲的顏色是灰黑的。
一場(chǎng)突如其來的車禍，奪走了父親的生命，蕩滌了我童年的歡笑，扼住了我命運(yùn)的咽喉……
那些日子，我彷徨，我墮落。
偶然間打開《童年》，主人公阿廖沙小時(shí)候，父親因病去世，于是，隨母親來到外祖父家定居。可是脾氣乖戾、暴躁的.的外祖父經(jīng)常把阿廖沙當(dāng)做出氣孔，，有一次，阿廖沙想親自染一塊布，便把桌布放進(jìn)了藍(lán)靛的桶里，結(jié)果遭到了外祖父的毒打。那次，阿廖沙在床上躺了三天，家里人都認(rèn)為他快不行了，沒想到的是，阿廖沙竟在這種艱難的環(huán)境下，越辯越堅(jiān)強(qiáng)，越變?cè)接赂摇?/p>
于是，我開始反省，我怎么能墮落下去呢？我是不是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來……
十三歲那年的冬天，我站在粗壯的槐樹下，攢起拳頭，對(duì)著月亮發(fā)誓：我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒有父親的日子里，我更要努力……
就這樣我在閱讀中成長(zhǎng)……
現(xiàn)在的我，雖然上了初中，但依舊喜歡讀書。
只要捧上書，我的心就像插上的翅膀一樣，在書海中翱翔。最快樂的時(shí)光是靜下心來閱讀的時(shí)刻。
“萬般皆下品，唯有讀書高�！币�?yàn)樽x書而癡迷于寫作，看的書多了，就有一股想寫的沖勁，也期望有一天能像郭敬明，韓寒……那樣公開發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家……
閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還在給我美好的夢(mèng)想與追求，他將繼續(xù)伴著我，成長(zhǎng)……
點(diǎn)評(píng)：本文與其說是一篇敘事文，更像是一篇話題散文�？v觀全文，小作者按照時(shí)間順序，敘述了自己成長(zhǎng)路上與書相伴的故事，溫馨平實(shí)的文字讓讀者感受到了小作者對(duì)書的濃濃深情。以翁森的《四時(shí)讀書樂》中的詩句開頭，直截了當(dāng)點(diǎn)明主題。從兒時(shí)到十歲，到十二歲，再到現(xiàn)在，巧妙地將書融入到了自己的經(jīng)歷中，真切的讓人體會(huì)到了讀書帶給“我”的收獲和成長(zhǎng)。結(jié)尾再次呼應(yīng)題目。
但作為敘事文的話，全文略顯散亂，需把整體結(jié)構(gòu)調(diào)理工整。
成長(zhǎng)作文 篇6
孟子云：“誠(chéng)者，天之道也。思誠(chéng)者，人之道也”。可見，誠(chéng)信是我們做人的根本。當(dāng)你將誠(chéng)信的花瓣灑向人們時(shí)，你也將嗅到陣陣芬芳，此時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——誠(chéng)信就在我們身邊。
大雁匆匆地從頭頂飛過，年華悄悄地在身邊流逝。但有一件事深深烙在我的心上，永不褪色。這件事發(fā)生在上周六。那天，我去一個(gè)文具店買語文本。我到的時(shí)候，被眼前的景象震驚了：書店里，人頭攢動(dòng)，好像有什么值得人人前去搶購(gòu)的好東西。我用力擠了進(jìn)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到了語文本，走到柜臺(tái)前，遞給老板十元，他看了一眼我手中的三本語文本，很快找給了我錢。我看也沒看，就一咕嚕地把錢全塞進(jìn)口袋，心想：這里擠，不如出了店再看。待我出了店，掏出錢來一數(shù)，我一下子鎮(zhèn)住了，老板竟然找了8元錢給我！3本語文本，應(yīng)該要3元，他應(yīng)該找我7元呀！我的腳步變得異常緩慢，就像橡皮糖黏住了我的鞋底，但此時(shí)心里萬分忐忑的我，卻覺得黏著的不是我的鞋，而是我的心。我用很長(zhǎng)的時(shí)間挪到了家，我還想著那件事情，以至于讓我忘記把門關(guān)上。爸爸看見我這副驚慌失措的模樣，便詢問我發(fā)生了什么事，我一五一十地全部告訴了爸爸。我原以為爸爸會(huì)把我批評(píng)一頓，可是，爸爸卻微笑著對(duì)我說：“孩子，一個(gè)人做人的基本就是誠(chéng)信，它是人生中一筆寶貴的財(cái)富，誠(chéng)信不在于數(shù)目的大小，哪怕是小小的一元錢，它也可以體現(xiàn)你的誠(chéng)信。爸爸希望你可以把誠(chéng)信找回來，好嗎？”爸爸的話，讓我恍然大悟。我告訴自己：別把誠(chéng)信弄丟了！我跑到文具店里，遞給老板一元，他先是驚訝了幾秒鐘，隨即是一個(gè)燦爛的笑容，他肯定地對(duì)我說：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”我也笑了，心里好像吃了一塊蜜糖，甜蜜蜜的。是啊，誠(chéng)信又與我相隨了。
那天之后，我發(fā)現(xiàn)自己一下子成熟了許多，我深深明白：誠(chéng)信就像一雙無形的手，它是任何精妙的'言語所無法替代的。用誠(chéng)信的雙手播下種子，一定會(huì)開出美麗、芬芳的花朵，結(jié)下香甜、豐碩的果實(shí)。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
誠(chéng)信就在我身邊。成長(zhǎng)路上有誠(chéng)信相隨，內(nèi)心就多一份坦然、愉悅。讓我們將誠(chéng)信的種子播進(jìn)心靈的土壤，讓世界遍地開花。
成長(zhǎng)作文 篇7
幸福，使人們桓古不變的追求。幸福是什么？
要潛說是采菊東籬下，悠然見南山；范仲淹說是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；于謙說是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑……幸福沒有定義，只有你如何對(duì)待，如何找尋。
我在爸爸媽媽的呵護(hù)，愛護(hù)下成長(zhǎng)。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成長(zhǎng)。是啊!成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺到它的成長(zhǎng)是充滿幸福。
幸福無處不在，時(shí)刻圍繞在我們身邊。曾幾何時(shí)，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長(zhǎng)輩親切的關(guān)愛；曾幾何時(shí)，站在明媚陽光下，春風(fēng)中吹七彩的泡泡，放五色的風(fēng)箏；曾幾何時(shí)，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無華的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾幾何時(shí)，夕陽西下，匆匆回首，猛然發(fā)現(xiàn)韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng)下的成績(jī)，建下的'功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時(shí)的你，恐怕早已感動(dòng)于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。或許只有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。千萬別錯(cuò)過自己身邊的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福。
成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都是大不相同的。魯迅先生的童年是聽神話故事后的心有余悸，是在三味書屋里受罰后的反省；大詩人屈原的童年是躲在山洞中偷讀《詩經(jīng)》的忐忑不安與滿足；郭沫若先生的童年是在偷桃后“他年攀桂步蟾宮， 必定有我”的對(duì)聯(lián)中度過的……
每個(gè)人都有童年，童年是人的一生中不可缺少的部分。童年的日子酸甜苦辣，五味俱全，我的童年，是在哭哭鬧鬧中飛逝而過的。
小時(shí)候的我，愛哭，怕陌生人，膽小，易怒。但我一直一直都被人保護(hù)著，一直一直都當(dāng)那在溫室中成長(zhǎng)的花朵，當(dāng)被他們捧在手心的小公主，久而久之，我竟認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以一再的任性一再的索取。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽來了學(xué)校，被老師拉去談話，回家后，媽媽打了我，一下一下，好疼好疼，但是不知道為什么，那時(shí)的我覺得心更疼，看著媽媽閃著淚光的眼睛，心好疼好疼。像有人用刀劃了心臟一下，等傷口結(jié)痂后，再在傷口上劃一刀，好痛好痛。
到那時(shí)，我才明白，沒有人有義務(wù)對(duì)你好，沒有人給你的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�知道了自己的生日就是媽媽的受難日，還知道了那天媽媽會(huì)很痛很痛，我覺得好難受，胸前好像有一塊磐石壓著，讓我透不過氣來，好難受好難受，我知道，那是慚愧，是內(nèi)疚。
所以我開始慢慢的變的堅(jiān)強(qiáng)，開始慢慢的學(xué)會(huì)不再哭泣，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人大大方方地微笑，學(xué)會(huì)獨(dú)自乘公交車，到達(dá)目的地后，驕傲的對(duì)媽媽說我做到了，學(xué)會(huì)在摔倒后強(qiáng)忍淚水自己慢慢的爬起來，學(xué)會(huì)在沒人來接我時(shí)自己想辦法，學(xué)會(huì)了稍稍控制一下自己的壞脾氣……學(xué)會(huì)了很多很多，它們也讓我受益匪淺，它們讓我不再一昧的依賴別人，讓陌生人也友好地對(duì)我露出笑容，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再懦弱……
我想，也許，這也是成長(zhǎng)吧！從童年的那個(gè)淚眼朦朧，嬌蠻霸道的我蛻變成現(xiàn)在這個(gè)喜愛安靜、堅(jiān)強(qiáng)、微笑的我。
我想，我還會(huì)有許許多多的改變吧，我會(huì)期待，期待未來的我。
成長(zhǎng)作文 篇9
“呲——”門被那個(gè)人推開了。臉上永遠(yuǎn)都掛著一張嚴(yán)肅的面孔�！翱纯茨銈�?cè)诟墒裁矗靠纯?53班在干什么！每天都做著無用功，還不抓緊時(shí)間背？”
——這，就是我初中時(shí)的班主任，李老師，我感激您！
隨著時(shí)光的遷移，初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天，大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟。覑勰恪?/p>
記憶深處的一朵云翳，是校園中最閃亮、璀璨的明星。
三年如一日，您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。
而您卻每天要求著我們，該背的必須當(dāng)天背完。當(dāng)天的作業(yè)要盡早完成。回到家，盡量做練習(xí)來鞏固當(dāng)天的知識(shí)……
有時(shí)，我們真的.累了，倦了，但您一直堅(jiān)持著，不知疲倦的堅(jiān)持著：您會(huì)時(shí)不時(shí)在我們上課自習(xí)時(shí)，在后門玻璃上觀察我們上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出來，讓我們?nèi)ジ恼?/p>
當(dāng)您教育我們的太多時(shí)，我們會(huì)埋怨您、錯(cuò)怪您的不理解。每天清晨，我們排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上跑操，五圈之后便是您語重心長(zhǎng)的教育。青春期的我們叛逆著、固執(zhí)著，常常把您惹得的生氣、惹得哭泣，只是怪我們太不懂事了，當(dāng)我們醒悟時(shí)，您離開了我們的身邊，又去培養(yǎng)了一批花朵……
您還記得，第一次我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上的第一張團(tuán)體總分嗎？那是我們拼搏過的結(jié)果；您還記得，第一次給我們訂的大蛋糕嗎？那是您說在這兩年里，我們對(duì)您的包容、理解和支持；您還記得，最后一個(gè)教師節(jié)，大家給您的祝福嗎？您還記得……
現(xiàn)在的我，已離您而去。我知道，您不可能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。今天，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
李老師——我永遠(yuǎn)會(huì)感激您，感激這一路的陪伴……
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