[通用]小學生的生活作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學生的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的生活作文 篇1

　　春天去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……可是聰明的，你告訴我，我那快樂而難忘的小學生活為什么一去不復返呢？是有人偷了它們吧，它是誰？是它自己溜走了吧，現(xiàn)在又藏在何處呢？其實，我心知肚明，我五年的.小學時光，是在我與老師同學朝夕相處、快樂玩耍的日子里度過的。當我與伙伴們一起探究問題時，它也在悄無聲息地從我身旁慢慢離去。

　　五年的小學生活多么難忘，我與同學快樂嬉戲的時候，更是令我難忘！在充滿歡聲笑語的校園里，在喧鬧的課間，在高大挺拔的垂柳下，再栽滿了芳香撲鼻的花朵的花壇旁，許多同學與自己的好伙伴在自由自在、毫無顧慮地做游戲。此時此刻，同學們喜笑顏開，都將自己心頭的煩惱拋到一邊，盡情的追逐嬉戲，自由玩耍，無憂無慮……五年的小學生活多么難忘，辛勤的老師更是令我難忘！

　　老師們每天都端坐在寂靜的辦公室里，在堆滿作業(yè)和試卷的辦公桌上批改作業(yè)，每當我看到老師在孜孜不倦地工作時的身影，我都會禁不住被老師那對待工作一絲不茍的敬業(yè)精神所深深地打動，我從心底里佩服無私的老師們。此時此刻，我也不由自主地對老師說：“老師，您辛苦了！您為我們付出了多少心血和汗水。您像園丁，心勤地培育著祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奮斗終生絲方盡……”又

小學生的生活作文 篇2

　　風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落，作文 難忘的小學生活。在不經(jīng)意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動，都讓我難以忘懷。

　　六年級二班，57個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的海洋里遨游……這份友誼是能說忘就忘的嗎？

　　考試前夕，同學們個個都在“奮筆疾書”。完成老師布置的練習；考試中，個個“苦思冥想”，都想為即將結束的小學生活畫上一個完美的.句號；考試后，竟無人喧嘩打鬧，個個都是一副心事重重的樣子，正在為即將的分離感到痛心。

　　當然，這平平凡凡的學習生活，卻是有喜有憂。

　　記得有一次，同學小玉的學習成績得到了大幅度的提高。為此，老師還當著所有的同學的面表揚了她，還給予了一定的獎勵。這時，同學們都向她投去了贊許的目光，弄得小玉還有點不好意思呢！

　　忘不了，忘不了，永遠也忘不了。那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的故事，使我永遠難忘。

　　在這里，我們一起瘋過，笑過，哭過，合作過，努力過，經(jīng)歷過風雨的洗禮，把我們對班級的愛淋漓盡致的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上，可愛的校園中。

小學生的生活作文 篇3

親愛的老師、同學們：

　　一位哲人說過：”其實小學生活還是比初中生活甜蜜的多“其實這句話就是一個真理�？晌覟槭裁磳�這個真理視若無睹，感覺不到它的存在呢?

　　在小學生活中，最讓我愁眉苦臉的，就屬兩個人之間的友誼。

　　我跟孟雨原來是要好的朋友，可之前我們發(fā)生了一點小矛盾，我們之間的友誼”走丟“了!開始，他有一剛買的圓珠筆，信息諾狂的她都很不下心來用，可讓他出人意料的結果是那枝筆竟丟了，而我 的手里卻有一枝一摸一樣的筆，這讓他大吃一驚。當時他簡直不敢相信當時的眼睛，可他不信也得信啊，我的手里確實有一枝一摸一樣的筆，他認為我拿了，大步邁向我，很顯然，他誤會我了，因為這 的的確確是我剛買的。

　　她張口了，說的內容是我意想不到的內容，他竟用”偷“ 來形容我。我知道他是無心的，我也不想再多說什么，變回了一句：”這不是你的，回吧!“這件事有始有終的發(fā)生后，我們之間就水火不容了 ，他冷酷無情，我冷漠至極。他走他的陽關道，我過我的獨木橋。

　　還有一次是在寢室。我正在拖地，他就站在她的床邊，我說讓他過一下，他可能沒聽到，一如既往的無動無語衷。我憤怒了，對他大喊大叫，一個人的忍耐是有限的，她也擊了回來。我與他在一次于世 隔絕了。我們……

　　好多次都是這樣。

　　我和他的好多次都是我的頗有用心，因為我一直相信”共患難的'朋友才是真正的朋友!“不過，我們現(xiàn)在是”重見天日“，是一對”天造地設的好朋友!“

　　難忘的小學生活;難忘的老師、同學，我將要離開你們，進到一個陌生的校園，見到一張張陌生的面孔，開始新的學習環(huán)境。

小學生的生活作文 篇4

　　又到了鳳凰花開、驪歌聲起的日子了，同學們各個依依不舍的揮別了母校，準備邁向人生的另一階段。

　　此時，想起了在小學六年來發(fā)生的點點滴滴，真是令人回味無窮！還記得在五年級的時候，有一次，下課與三五好友在嬉戲，卻忘了老師的約束，在走廊上追逐玩耍，一個不小心摔跤了，頓時便血流如注，真是把我嚇呆了！同學們立刻將我送到了保健室，天真得我本已為只要抹藥水就沒事了，但護士阿姨說要到大醫(yī)院去縫針，啊！真是晴天霹靂�。　笨p針會不會痛阿？會不會留下疤痕阿？會不會……”滿腦子的問題，有誰能為我解答呢？就在我反覆思索這些問題時，爸爸早已帶我來到了醫(yī)院，當我進入手術房后，唯有”緊張”，兩個字能夠描述我當時的心情，手術前，醫(yī)生以親切的語氣安撫了我的情緖，并在傷口打了麻醉針，減少疼痛的感覺，縫完后，說實話并沒有我想像的那么痛。不過我以記取這次的教訓，再也不敢在走廊上奔跑了。

　　在小學的生涯中，我也交到了不少志同道合的好友，像是五、六年級最好的朋友美如，我們倆就像麥芽糖般的黏在一起，形影不離，有了美如這么一位知心好友的陪伴，分享生活的喜悅與悲傷，互相扶持、互相鼓勵，生命不在孤單，也許這就是緣分吧！愿這份友誼能夠細水長流，直到永遠。當然這六年中，也很感謝，師長們的諄諄教誨，使我由一個青澀的'小女孩，變成一個成熟、懂事的少女。

　　再快樂的時光都會過去，但總會留下一抹眷戀，愿這份回憶常留心田——畢業(yè)，是一件不朽的記憶；一件不肯讓他消逝的努力；一件及想挽回的欲望。不在相見，并不一定等于分離；不在通音訊，也并不一定等于忘記。所有的剎那集結為人生的故事，相聚的片刻凝聚成點滴的追憶，你我匆匆的步履走向未來，各自寫下故事的續(xù)集－－。

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