跳繩作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的 跳繩作文，歡迎大家分享。
跳繩作文1
同學們，你會跳繩嗎？跳繩好玩嗎？我會跳繩，我覺得跳繩很好玩。你知道我是怎樣學跳繩的`嗎？就讓我來告訴你吧。
起初，我根本不會跳繩。我常被同學們笑。我心想：“哼，就你們會跳繩嗎，怎么這么小看我？”我便開始暗暗下功夫練習……
剛開始練跳繩的時候，我不知道該怎樣跳，便上網(wǎng)查資料。我看到專家發(fā)的帖子說：“跳繩靠手腕發(fā)力，聽到“啪”一聲響時，就向上跳躍。”我出去試了幾下，結果都沒有成功，反而還摔了個屁股開花，四腳朝天，真實得不償失��！
過了老半天，我終于學會了跳繩。雖然會跳了，但還不是很熟練。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽乙欢ㄒ诰毩�，這樣才能有進步呀！
跳繩令人快樂，我喜歡跳繩。
跳繩作文2
跳繩可以給我們帶來快樂，它還可以起到保暖、增強體質(zhì)的作用。
要說我喜歡跳繩這項運動，還要從一個故事講起：在我上一年級的時候，我還是一個活潑無知的小朋友。剛開始上學的一天，我看見幾個小哥哥在跳繩，我便好奇地上去問：“哥哥，這里什么呀？”他們說：“這是跳繩，它的`玩法可多了，可以花樣跳，雙腳跳，跑跳等等�！蔽衣犃�，心里對跳繩的事頓時扎了根，想我也跳跳看吧。
雙休日又到了，我也叫媽媽給我買跳繩，媽媽同意了，到了家，我在媽媽的指導下，學會了一個一個地跳，跳的時候，我屁股一撅才跳了幾個就已經(jīng)滿頭大汗了，上氣不接不氣了，我心里想跳繩看上去非常簡單，其實還是挺難的嘛！于是我把跳繩帶到學校練，漸漸地我會了連起來跳了，過了幾天我可以跳得非常快了，又過了一段時間我可以花樣跳了，最后我跳繩的時候，繩子在我手里好像活了一樣，我中它慢它就慢，叫它快它就快。我也很愛惜我的跳繩，上面有灰塵的時候，我就會用布小心地擦著它。
每次我跳繩的時候，身上一會兒就會熱乎乎的，肉也動起來了，都感覺到肉在不斷減少。
我喜歡跳繩，靠你的了跳繩，我把我減“小將軍肚”的事包給你了！希望你能幫我順利地完成。
跳繩作文3
上周五，一掃前幾天陰蒙，久違的陽光灑滿了整個校園。我們二年級組即將舉行了一場熱火朝天的跳繩比賽。
中午，我們排著隊來到了操場，我們在各自的位置站定后，個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，充滿信心地等待比賽的開始。
比賽開始了，只聽裁判員一聲令下，同學們便飛快地跳起來。一時間，操場上繩子翻飛，像一只只蝴蝶正在翩翩起舞。
一開始，我跳得很順利，但后來漸漸的就感覺手越來越酸，呼吸越來越重，一不小心踩到了繩子，跳繩中斷了。但是看到別人還在努力地跳著，我趕緊繼續(xù)跳。
突然，只聽裁判員喊：“還剩十秒！”我的心又被提起來了。我想：沖刺的'時候到了，一定要為班級爭光。我使出了全身的力氣，繩子甩得越來越快，在空中發(fā)出“呼呼”的聲音。
比賽結束了，我看了看計數(shù)員手中的紙條，174下！第二天，我得知我們201班得了第一名，開心極了。因為我知道，這里也有我的一份功勞！
跳繩作文4
最近幾天看完了一系列很棒的老師的書《跳繩》，就愛上了這一系列的書，總有一種受益匪淺的感覺。
原因一：這本書的封面非常符合它的主題，非常漂亮。
原因二：這本書的內(nèi)容很有意思——主要講了邦邦老師和她的學生之間的一系列故事。作者段立欣以幽默的文字和豐富的想象力為我們的讀者創(chuàng)造了一個新的想象世界，勾勒出了許多孩子的真實心理。
理由三：這本書不僅有精彩的故事，還有一種值得學習的作文寫作方法——大老師魔術講堂。在這一章中，作者總是可以在寫作中靈活運用他的想象力，這樣我就可以掌握如何寫作的技巧。
原因四：看了這本書，我也收獲了：
幫助別人就是幫助自己。相互幫助和真誠是世界上不可或缺的正能量。做最真實的自己，不能說謊。
理由五：這是最重要的.一點�？赐赀@本書，相信你會變得更有愛心，更孝順，更感恩！
“做最好的學生，做最好的老師”是別人對這本書的評價，是我的心！偉大的老師系列每次都能給我?guī)砗芏鄽g樂。它給學生一個像朋友一樣神奇的老師；給孩子們一個美好幸福的童年！
跳繩作文5
我終于學會跳繩了！我真是太高興了！
跳繩對于別的同學來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，但它對我來說就像是孫大圣聽見緊箍咒——頭痛。今天我特地請來了我們班的跳繩高手——小芳來教我跳繩。她先給我做了個示范：先用兩手分別握住繩子的.兩頭，讓繩子緊貼著后腳跟處，然后雙手往前掄繩子，當繩子落到腳下的那一瞬間，小芳就趕緊一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。她一邊跳一邊給我講要領，我照著小芳教我的方法了試了一下果然成功了，可我只會一個一個的單跳，急的我就像熱鍋上的螞蟻。小芳對我說：“心急吃不了熱豆腐，干什么事情都要有恒心和毅力，堅持不懈地練下去肯定會成功的�！甭犃诵》嫉脑�，我整整練了一個下午。
功夫不負有心人，我終于學會了跳繩，我真是太高興了！
跳繩作文6
幼兒園的時候，老師天天讓我們跳繩，對于體質(zhì)差的我來說覺得很累，每次都想逃避，不喜歡參加這樣的活動，不過，這是以前的我�，F(xiàn)在我上小學了，還參加了學校的跳繩社團，學到了更多的跳繩花樣，有雙腳跳、單腳跳、雙人跳、開合跳、提膝跳和互交繩，我的.跳得越來越好了，身體也越來越棒了，而且在一年級跳繩比賽中得了全校第三名！
放暑假了，雖然天氣很炎熱，但是我還堅持每天跳繩，因為媽媽告訴我跳繩對身體帶來的益處有很多：跳繩能促進血液循環(huán)，保護我們的心臟，提高肺活量。早上跳繩，可以使頭腦清醒，精力充沛；晚上跳繩，會讓你睡得更香。
每次我跳繩的時候，媽媽都在旁邊數(shù)數(shù)，我想偷偷地告訴你們，媽媽現(xiàn)在也和我一起跳繩了，爸爸和哥哥也加入了，我們現(xiàn)在一說跳繩，就全家總動員一起去！
跳繩作文7
今天上午，老師和我們在教室里舉行了一場跳繩比賽，大家都很開心。老師先把我們分成了男、女兩組并排好隊說:“在一分鐘之內(nèi)看誰跳得最多，誰就是勝利者�！�
比賽開始了!有的同學駝著背，甩一下跳一下，像一只小猴子似的，有的同學很歷害，反著跳，還跳了62個，同學們都很佩服他，他開心極了，有的同學剛跳一下，一甩就摔了，逗得同學們哄堂大笑起來，有的牙笑酸了，有的`眼淚笑出來了，的有肚子笑痛了，還有的笑得蹲在地上站不起來了，我跳繩的時候想:“跳快點，跳快點，跳快點”開始只聽到繩子呼呼呼的聲音，我的腿不停地跳著，后來我感覺腿上像綁了沙袋一樣，沉沉的。最后我跳了70個，得了第三名，真是太開心了!
比賽結束了，但同學們的臉上還洋溢著興奮的神情，我們多么希望這樣的活動還多一些呀!
跳繩作文8
今天早上，我們到后操場跳繩比賽。
潘大姐先上了場，大家都喊，加油！加油！加油！在下面準備上場的人沒喊，因為我們怕喊了以后就沒力氣跳了。過了一會，聽見了“5，4，3，2，1�！迸舜蠼慊貋砹耍龤獯跤醯卣f：“成績129——”潘大姐的聲音被“預備開始”的聲音蓋住了。JSZ得了110幾的'成績，TWH和LSL跳了幾個我有點忘，SYM跳了105個。
接下來就該我了。開始我不停跳，可有點被干擾，因為在上面比在下面的加油聲還大，感覺我們班的聲音最大，好像有一重重的回聲。最后的成績是129個。我后面上場的是LZX。他一連跳到結束，跳了142個。我不禁贊嘆道：真厲害！然后是ZQT。結束時我聽見PYC說，女生都不如LZX。哈哈！我真想打死他。雖然我沒像一年級那樣全班第一，但我還是保持在130左右。我估計我還是年級第二吧，反正一年級也是我估計的。
然后同學們一起開開心心地回了教室。
跳繩作文9
今天下午，我在學校準備花樣跳繩考核，老師把我們帶到多功能廳。大家都穿著寬松的衣服和運動鞋在練習跳繩，五顏六色的繩子在空中飛舞，就像彩虹一樣。
老師打開空調(diào)說：“坐好，考核馬上開始�！蔽�?guī)У奶K是膠繩，繩柄紅色的，上面有很多花紋，那樣可以增加摩擦力，繩子是白色的�？上也涣晳T用那種跳繩，所以我找人借了一條九節(jié)繩，因為九節(jié)繩的'握把是凹凸的像竹子，很有手感。
輪到我了。開始，我有點緊張了，心跳加快了，手心里也出汗了。聽到裁判放出音樂，我的小心肝都縮了起來。我深深地吸了一口氣，時間慢慢地過了。我拿起繩子粘緊腳跟，雙腳合并，雙腳往上快速跳了兩下，雙手快速甩動一次，一個“雙搖跳”好了。我有節(jié)奏地跳了一個又一個，突然不小心腳勾到了，我只跳了61個。
接著速度跳。我一腳在前，一腳在后。開始了，我雙腳不停地交替，腳下發(fā)出嗒嗒的聲音。停下來的時候我氣喘吁吁，我的體力慢慢地消耗掉了，我的心都要跳出來了，我的衣服因為流汗都曬出來鹽巴，手心也因為摩擦變黑了，不過我還是很開心。
跳繩作文10
跳繩我連跳只能跳5個。這時，我在想：為什么我體育那么差？聽說現(xiàn)在有克隆人，那有沒有移植器呢？如果把梅西跑步的速度“移植”成我的速度，那該有多好？
我跳繩的時候，繩子經(jīng)常打到我身體的某些部位，而且非常痛。這時，我又想：為什么不能發(fā)明一個強化機，把我的諧調(diào)能力提高呢？
繩子甩下的時候，我總是跳不過繩子。跳不過的那一刻我在想：能不能把我的彈跳力換成跳高冠軍的彈跳力呢？那樣子可以跳得高，滯空時間長，什么繩子也不怕。
而且我的'耐力也很差，要是把我的耐力改成馬拉松冠軍的耐力，那就太好了。我的柔韌性也很弱，雙腿打開就變得硬梆梆的，如果我的柔韌性再好一點兒，那會是怎么樣的呢？
真是這樣的話，我是什么？我覺得自己是個大怪物——全面強壯，沒有缺點，應該就是一個怪物吧。想到這兒，我收住了我的奇思怪想，我可不想變成怪物！
跳繩作文11
今天，我們參加了跳繩比賽。我以145名列榜首。
早上第二節(jié)課，陸先生兌現(xiàn)了他的承諾，讓我們參加了跳繩比賽。我們班的李潔生把大家叫到一起，告訴我們：“我們先練。正式比賽，誰要跳100以上，我就跟他算賬�！眲⒆尤缱屛覀儨y試一次。一開始，每個學生都拼命跳，怕輸。劉子如喊停，大家都停了。李杰生跳了126次，我跳了127次。李杰生怒道：“唉！再來一個。”
游戲正式開始了。老師說：“準備好，開始�！蔽议_始跳。剛開始跳的還可以，很放松，但是越跳越累。最后，我甚至不得不放棄。我想：我不能輸給班里的人。這種意識又給了我信心。老師下令“停止”這讓我松了一口氣。我問康我跳了多少次。她說：“154�！蔽揖头判牧�。但是王夢瑤很痛苦，因為她只跳了57次。我覺得可怕的.事情要發(fā)生了。唉，可憐的王夢瑤。
激烈的競爭終于結束了。今天真開心。
跳繩作文12
今天下午，我們學校舉行了跳繩比賽，我的心情特別激動，大家摩拳擦掌的作者準備，都期待著比賽的勝利。
比賽先從一年級開始，于是我們就在場外練習等待。一年級的同學可能是太小的原因，他們跳得不怎么好，一個班比一個差：有的班級只跳了一個，有的.班級一個都跳不過去。一會兒的功夫就到我們班了。這次比賽，每個隊都是十人為一組，有兩次跳的機會。我們班有四個隊，可能是太心慌的原因吧，我們的最高記錄才14個。看來我們拿不到第一名了。
坐在班級座位上，我耐心地等待比賽結果。大隊輔導員宣布：現(xiàn)在我公布二年級跳大繩的比賽結果。鼓勵獎是二（2）班。什么？我們沒有得鼓勵獎？我的心一下子跳了起來：我們班一定得三等獎了。上星期的武術體操比賽，我們得了鼓勵獎，很讓張老師失望，今天得三等獎，她應該高興了吧？我正想著，大隊輔導員宣布了第三名的名單，仍沒有我們班的名字。我沒有聽錯吧？難道我正疑惑著，大隊輔導員宣布了：二（1）班，第二名！這真是太意外了！我扭頭看了看班主任張老師，她也正對著我微笑呢
今天真是難忘有開心的一天！
跳繩作文13
“王芬，過來，”體育老師對我大叫，“你班跳繩比賽是不是準備拿最后啦，都沒人愿意跳”。這是半個月前體育老師對我說的話。
昨天，跳繩比賽已經(jīng)結束，我班跳了136個，排名第一，不過由于參加人數(shù)只有19（比規(guī)定的20少了1人），所以總數(shù)要減去5個，只有131，與四班并列排第二。
自從體育老師跟我說了這一情況后，我就時不時拉著孩子們?nèi)ヌK，大部分的孩子也都很積極很有興趣，只要有空就會去練練。但另外的`那部分孩子就是不敢跳，就是沖破自己的心理障礙，所以到比賽時人數(shù)也還是沒能到達20。
比賽時，孩子們斗志十足，都說要爭取再拿個冠軍。比賽剛開始，孩子們超之過急，好多個被卡住了。情形不對，我趕緊站邊上穩(wěn)住情緒，慢慢地，越來越穩(wěn)。比賽結束了，孩子們蜂擁而至：“老師，我們贏了沒有，有沒有冠軍……”
雖然，這次的比賽沒能拿冠軍，但看到孩子們集體榮譽感越來越強，失誤了也不像之前那樣只會怪罪別人了，想想還是特別欣慰。這些比賽，雖然累了我們班主任，對孩子們來說卻很有意義。
跳繩作文14
我的興趣愛好可多了，跳舞、唱歌、彈琴。可是我最喜歡的還是跳繩。
我每天放學回家，都會跳一下繩。記得我上一年級的時候，在小操場上我總是蹦蹦跳跳，后來老師讓我們比賽跳繩，當時我還不會跳，看見別的小朋友會跳，我羨慕極了。心中暗下決心一定要學會。一有空閑的時間我就注意觀察，后來我發(fā)現(xiàn)只要在繩子快到腳尖的時候，腿就要蹦起來。我就在旁邊試一試，果然如此！經(jīng)過反復的試驗，我終于掌握了跳繩的技巧�，F(xiàn)在我的跳繩花樣可豐富多彩，有正跳，反跳，單腿跳……
媽媽問我：“什么時候?qū)W會了跳繩？”我自豪地說：“我自己學的`，我一有空就跳跳，自然就會了！”媽媽說：“那學習上是不是也應該這樣��？”我想了想媽媽說的對，“只要功夫深鐵棒磨成針”！我一定要把平時的經(jīng)驗用在學習中，才能不斷終結，不斷進步！
跳繩作文15
我喜歡的一項體育運動就是跳繩。它是由一條細繩和兩個把手組成的，外形很簡單。
今天在作文班陳老師把我們分成兩組，隨后就進行跳繩比賽，第一組是紅隊，第二組是黃隊，規(guī)則是限時兩分鐘，看哪一組跳得多。比賽開始，紅隊先上，而她們一開始只跳了75個，接下來是我們黃隊上場，我們一口氣就跳了115個，特別是武瑞麗她一個人就跳了70多個，差點就要超過整個紅隊跳的.個數(shù)了。后來我們越跳越多，把紅隊打了個落花流水，紅隊垂頭喪氣的坐在了位子上，而我們黃隊則是高高興興的去玩了，可開心了！
同學們，你們喜歡跳繩嗎？我可是很喜歡并且很擅長跳繩的喲，因為跳繩可以鍛煉身體，增強耐力，而且它還可以帶給我們許多歡樂。如果你也想跳繩，那就趕快加入我們吧！
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