成長作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在我們的成長過程中，總會需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長，讓我們懂得許多許多。
記得我上幼兒園的時候，我在老師眼里，一直是很乖巧的�？捎幸淮�，我犯了一個天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我，很怕我的`好形象在老師心目中破碎�？墒�，當我回過神來，老師已經知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽見老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對同學的愧疚之中。
我放學后，偷偷溜走了，我害怕面對現(xiàn)實。我認為，面對現(xiàn)實后，老師就不會再喜歡我，我在同學心中的形象也會變壞的。
一路上，我都在想，不知不覺就到了家。
晚上，我把這件事的來龍去脈都講給爸爸聽，邊說，還邊帶著點兒哭腔。爸爸聽完了我的敘述，語重心長地說：孩子，爸爸告訴你，我小時候也不小心犯過比你更嚴重的錯誤。當時，我也想過逃走，不去面對現(xiàn)實�？晌矣忠幌耄骸幼呔褪亲锓�，我又不會去坐牢。我應該勇敢面對，不能退縮�！髞�，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽了爸爸的話后，長舒了一口氣，默默地點了點頭。
第二天來到幼兒園，我向同學道歉，并被老師表揚了。我走到門外，抬頭望望天空，感覺我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現(xiàn)，我的心長大了。
是爸爸的鼓勵讓我長大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現(xiàn)實！
成長作文 篇2
五歲那年，爸爸媽媽帶我聽了一次鋼琴演奏會。優(yōu)美的旋律令我陶醉，從那以后一顆音樂的種子埋在了我的心底。一年之后，我終于有了一架屬于自己的鋼琴。
這架鋼琴琴身是黑色的，踏板是金黃色的，琴身上的蓋布是紅色的�？粗@架美麗的鋼琴，我暗自發(fā)誓：一定要學好鋼琴，用它演奏出美麗的旋律。
學琴兩年后，我準備考鋼琴五級，媽媽覺得跨度太大，建議我先從二級考起，可是我躊躇滿志，怎么都不聽勸�？荚嚾掌诘搅�，我坐上琴凳，雙手放在琴鍵上，可是在考試過程中我的雙手卻不聽話，一直不停地顫抖，琴音聽起來磕磕巴巴而且還不斷出錯。我不敢抬頭，也不知一曲是如何彈完的，我用眼角的余光瞟了一眼評委，他們面無表情頻頻搖頭……我沮喪地走出考場，媽媽見到我似乎也已經猜到了結果，過來拍拍我的`肩膀，安慰我。
成績出來了，我不合格。雖然心里早有準備，但是真正聽到這個消息的時候，我還是淚如雨下。媽媽說：“寶貝，別灰心！萬丈高樓平地起，先打地基才能建樓。還是聽媽媽的建議，先從鋼琴二級考起吧！”我含著淚點了點頭。
又一年，我自信滿滿地走進考場。我先向評委老師們問好，然后端正地坐在琴凳上，深呼吸平靜心情，開始了我的演奏�；叵肫饋恚敃r的我身心投入演奏自然，恰如《琵琶行》所言：低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。時間過得很快，最后一個曲調結束，我放下雙手，抬頭望向評委，只見他們都微笑著點頭。
我通過了！
我的收獲是什么呢？掌聲？認可？或許是做事的態(tài)度吧，也可以稱之為成長。
成長作文 篇3
在人生路上，總有那么幾首歌會陪伴著你慢慢成長。
從《朋友》到《我的未來不是夢》，再到《童年》，這些歌時刻都給予我?guī)椭凸膭�，還有無窮的回味！
《朋友》
由于我自己的一次失約，一直沒上QQ，沒告訴外出旅游好多天的她，我們在她這段旅行中要快馬加鞭補寫的作業(yè)，而導致她沒補完每天應做的`作業(yè)，使得她來學這段時間一直都沒搭理我。從幼兒園到小學這么長時間的友誼小船，難道就這樣說翻就翻啦？不行，絕對不行！
為了挽救殘局，我心生一計：不論哪個時間段，我都會瞅準時機在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學鈴聲響起，她竟然在我一轉眼的功夫離開了教室，我也趕忙收拾好書包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個箭步跨到離她不遠的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時間飛逝一個星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開唱的時候，她突然出人意料的扭過頭笑著說：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒的友誼小船！
《我的未來不是夢》
進入六年級以來，時間對大多數同學而言無疑是最寶貴的東西，可我卻不那么努力，總有大把的時間可以揮霍。不知不覺，時間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽到：“我知道我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬箭穿心般刺入我的心臟，激勵著我開始奮發(fā)圖強！在那以后，我發(fā)現(xiàn)成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來不是夢》讓我學會如何去珍惜青春大好時光，讓它綻放光彩！
《童年》
六年級畢業(yè)開始倒計時了，美好無憂的童年也將要離我而去�！耙惶煊忠惶�，一年又一年，等待著長大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時候也要學會細細品嘗成長中的樂趣。
就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長，在成長中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！
成長作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边^去，我不是很明白這個道理，之所以喜歡這句話，純粹是因為這句話本身的優(yōu)美。但經歷過這次科學考試風波后，我才算是懂得了這句話的真諦。
一張80分的試卷，從老師的手上滑下，飄落在我的面前，如同一陣涼風刮在臉上，科學只有80分！平時90分都是家常便飯，這次竟然只有80分�？粗蠋焽谰哪�，我的.心更加沉重。
平素時常問我問題的同桌是82分，后排學習有待提高的小金竟也有79分。而我，堂堂班級科學課代表，竟只有80分。
略定了定神，我拿起試卷，上面“退步”兩個大字清晰可見，我似乎聽見同學們的嘲諷聲了�！斑@么簡單的題還錯，根本沒資格當課代表�！睋巫毫�，我細細分析卷子。唉，不是看錯題，就是忘記寫數字。
而更難堪的還在后頭。一個又一個的同學來向我討教，我知道，他們是借此來比較分數。小盛拿著考卷走來，上面有著鮮紅的“95”分大字，我瞟了他一眼，“裝什么好人！”我心想。以為他是來安慰我。不想，他跑過來喜滋滋地對我說：“我終于考過你了！”我愕然，不就一次考砸了，值得你們這般高興？
我重新?lián)崞揭驯蝗喟櫟木碜�，打開錯題本，一道道譽抄，一道道分析，這是計算問題，這道是概念不清，這道漏了一個信息。一晚上，一本錯題本竟被我用了五六頁。知恥而后勇，這話，我算是明白了。我暗暗下定決心，下次一定要考好。
又一次科學考試，“98分，太棒了！”我拿著試卷從講臺上走下來，“我重回全班第一名！”
經過這一次經歷，我發(fā)現(xiàn)磨礪無處不在！阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說過：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能逐過這黑暗，迎來光明�！倍艺J為，只有那些有樂觀精神的人，才能在磨煉中愈戰(zhàn)愈勇！
成長作文 篇5
父愛是黑暗中的一道光芒，讓我走出漆黑的路；父愛是冬日里的一縷暖陽，讓我在寒冷中溫暖，父愛是偉大的，這種愛無處不在。
幼兒園中班時，媽媽給我買了一輛自行車，我興致勃勃，當我騎上它時，卻怎么也動不了，一直停留在原地，就在這時，一個龐大的身影朝我走過來，我一看，原來是爸爸，我跑過去抱住爸爸，說：“爸爸，你來教我騎自行車”。爸爸摸摸我的頭說：“好啊，”我再一次的騎上去，爸爸左手抓住車把手，右手扶著我的車坐，慢慢的向前推動。我的腳也跟著動了起來，但身子總是來回扭動，東倒西歪。即使這樣，我和爸爸也沒有放棄，經過一下午，爸爸終于教會了我。
一年級時，我和村子里的幾個小伙伴冒著大雨上山去抓馬蛇子。天都快黑了，我們才回家，不一會兒，我就打噴嚏，流鼻涕，爸爸見狀連衣服都沒顧得穿，就跑了出去�；貋淼臅r候身上全濕了，唯獨那些藥沒有。父親燒上水給我喝藥，爸爸那包藥沒有膠囊，給我一次，我就推開一次。爸爸沒辦法，又出去買了些空膠囊，把藥片砸碎后小心翼翼的'倒了進去。這我才喝下去，爸爸坐在我旁邊，給我整理被子，直到我睡著以后再離開。
二年級時，學校組織放風箏，我爸爸就領我上山去練習，剛開始的時候拉長的風箏線。抓起風箏就用力的向上拋，可怎么也飛不起來，爸爸過來跟我說：“你需要跑一會，然后抓住線慢慢的往上扔，風箏就自己就飛了，然后我拉起了風箏就跑。他真的飛起來了，我玩的起勁，風箏線都用完了，但是我覺得風箏還是太低了就要爬到樹上，爸爸阻止了我，并讓我爬到了他的肩上。我坐在爸爸的肩上，手足舞蹈開心極了，然而我卻不知道，父親舉著我這個小孩兒，有多累。
每一位父親都會把自己的孩子當做手中的寶貝，不論滄海桑田，父親關愛我的心一直都沒有改變。
成長作文 篇6
為了滿足初中學生們學習和改善人際關系的愿望，讓同學們能更好地進行自我了解和自我接納，促進同學之間的人際交往，20xx年7月15日，嶺南師范學院教科院蒲公英實踐隊在湛江市雷州市白沙鎮(zhèn)第二中學舉辦了一場以“學會與人相處” 為主題的心理健康團體輔導活動。
人是社會動物，每個個體均有其獨特之思想、背景、態(tài)度、個性、行為模式及價值觀，然而人際關系對每個人的情緒、生活、工作都有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率及個人與組織之關系均有極大的影響。本次團體輔導主要以身體接觸、眼神交流、肢體和口頭語言來達到促進人際交往的目的'，對應的游戲有“愛的抱抱”、“重新認識你”和“你劃我猜”等，讓同學們意識到人際交往不僅僅只有口頭語言，還有眼神、身體等很多種方式，學會在生活中利用好這些交流方式改善自己與周圍人的人際關系，構建和諧校園、和諧社會。
人際交往促進深化自我認識，促進社會化進程，是實現(xiàn)人生價值的橋梁�，F(xiàn)代社會，人們使用電子科技進行溝通越來越頻繁，但是在人際交往中，身體接觸、眼神溝通、語言交流是十分必要的。在活動最后的分享感受環(huán)節(jié)，同學們都意識到人際交往的重要性，學會了溝通的技巧，學會表達自己的情感和了解別人的想法和感受。
【成長作文】相關文章：
成長_關于成長作文02-15
成長路-成長作文02-15
成長回眸作文 成長回眸作文02-25
成長的背后-關于成長作文02-15
成長的路上_關于成長作文02-15
成長的記憶-關于成長的作文02-15
成長的感覺-關于成長作文02-15
成長的煩惱_關于成長的作文02-15
成長的煩惱-關于成長作文02-15