- 相關推薦
吾之“賢”弟
自幼最厭惡的地方即是姥姥家，若問為何？我直言不諱：我弟弟在此生活。
小時候我與弟弟相處的不錯，你一言我一語，場面一度很和諧，不過隨著年齡的增大，我們兩個的爭吵也隨之增多，但多數(shù)是弟弟蠻橫不講理，引發(fā)起的禍亂之源，其居心叵測不究，逢至家長詢問情況，總是講得頭頭是道，仿若真的是我有所虧欠與其，如此這般，我們倆的關系自始至終都是腥風血雨，濁浪滔天，因而家長們常常訓誡我們，這也再一次加深了我對他的排斥。
夏日午后，母親急于給姥姥送東西，而東西略顯滯重，無奈的我被強行拉車上路，轉轉悠悠，到達了目的地，前腳剛進門，我就準備打算離開，不料母親與姥姥閑談，我被迫留在此地，談著談著，不免就談起了弟弟，因為我圍棋上的著就熠熠生輝，姥姥于是也想讓弟弟有所涉獵。
不一會幾聲吆喝，弟弟聞訊趕來，上下打量了我一番，眼神略帶不屑，擺著一副苦瓜臉，面色尤為難堪，姥姥吩咐弟弟要和我拜師學藝，我驚悚至極，臉上全掛著不愿意，但我轉念一想：倒不如交給他錯誤的，給他個誤入歧途的機會，嗯，甚好甚好。
弟弟給我搬了個矮板凳，而他坐了個高椅子，居高臨下地望著我，氣派十足，我沒有與他計較，正式開始了我的錯誤課程，指著書上的，說著嘴里的，兩者不相為謀，而弟弟聽得倒是津津有味，我想著做壞人要做到底，于是把錯誤的再次加工，天衣無縫。
不一會樓下響起了叫喊聲，我知道要走了，但嚴師出高徒，我總不能對我的這個錯誤徒兒不管��！于此我擱置了幾道題交予他做，他很友好地接了過去，還不到5分鐘，他就叫喚著做完了，我望著他一副神氣的樣子，我樂開了花，裝模作樣地校對著，哪知越看越生疑，這不是五子棋嗎？圍棋怎會是這樣下的？我找回了弟弟，一番詢問，誰知他輕描淡寫地嘲諷道：“你講的不就是五子棋嗎？還什么圍棋？”恍然間，我知道我被耍了，但無言以對，白費了一堆的口水。
吃一塹，長一智。吾之“賢”弟，名副其實。
【吾之“賢”弟】相關文章：
國之騰飛與吾之生活02-25
吾家之“古董”作文04-23
說“見賢思齊”之“賢”作文08-15
推人之舟，順吾其行08-15
八年級作文：吾之摯友08-06
吾心安處即吾鄉(xiāng)作文04-16
我家的“口水弟”08-07
古今賢文08-15