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成長作文

時(shí)間:2024-02-29 08:47:08 話題作文 我要投稿

成長作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的成長作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長作文

成長作文 篇1

  今天,我早早地起床了,穿上學(xué)校發(fā)的新校服那是一套西裝校服:深藍(lán)色的外套、藍(lán)色條紋的白襯衫,還有條帶紅方格的紅裙子。我還特意穿上了一雙帶有黑色小花的皮鞋,去會(huì)展中心參加兒童節(jié)在陽光下成長活動(dòng)。我還要參加集體畫展,為此,我準(zhǔn)備了一大堆材料呢,有臘筆、彩色鉛筆、水彩筆,還特意帶上削筆刀。

  到了會(huì)展中心,我往四周看了看,只見那里人山人海,把路都圍得水泄不通,大家都很開心,個(gè)個(gè)都興奮不已。太陽公公和白云姐姐也好像被什么事情高興壞了。白云姐姐們在東方慢悠悠地漂浮著,襯托著那火紅的太陽,就像孩子隨意涂抹著的畫面,美麗極了,有一種說不出來的誘惑力。太陽公公露出了上部的外沿,現(xiàn)出了雞蛋黃似的顏色,一瞬間,太陽公公突然漲紅了臉,滿懷著喜悅和真誠,愉快地一跳,現(xiàn)出了整個(gè)紅燦燦的臉蛋兒,它像個(gè)大紅火球,向天空、向大地噴出了紅艷艷的光芒,向人們展示著勃勃的'生機(jī)。

  我來到班級(jí)所在的位置,找了一個(gè)小凳子坐了下來,等待著表演快點(diǎn)開始。等了不久,主持人上臺(tái)了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前臺(tái),耳朵像小兔子一樣豎了起來,聚精會(huì)神地觀看同學(xué)們表演節(jié)目,最精彩的節(jié)目是《童年飛歌》、《媽媽和薩拉》、《陽光寶貝》等,他們表演得太精彩了,我把手掌都拍紅了。

  十點(diǎn)鐘后,我們開始畫畫了。同學(xué)們在鋪成長條的畫布上,撅著小屁股在上面畫畫,白色長條畫布像是一條長長的雪白的冰。我把帶來的東西一股腦地全倒出來。開始涂色了,我把天空的太陽涂成紅色,像一個(gè)紅彤彤的小盤子,又把太陽下面那連綿起伏的山涂成了青色,再把畫中的我、爸爸和媽媽的衣服分別涂成黃色、紫色和粉色

  這個(gè)兒童節(jié),我過得真開心,真快樂呀!

成長作文 篇2

  人人都需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)是拼搏的力量,鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿希望,向自己的理想不斷邁進(jìn)……

  每天放學(xué)一出校門,爸爸就問我“你今天在校開不開心?”我如果說“開心,老師上課提問我了,讓我上黑板寫題目了”等等,爸爸聽了,就會(huì)撫摸著我的頭說“對,要大膽舉手發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,也沒關(guān)系,至少我們知道怎么錯(cuò)的,下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了!比绻艺f“不開心,老師批評了我。”“考試沒考好!钡鹊龋职志蜁(huì)笑著說“老師批評你,是讓你知道錯(cuò)誤原因,以便下次改正!比绻覜]考好,爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說“這次考不好,不代表下次考不好,回家我和你一起找錯(cuò)誤原因。”

  作文課上,我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后,我告訴了爸爸,爸爸從我們班的群里找到了我的作文,看了以后,激動(dòng)地抱起我,夸了一遍又一遍,還把我的作文傳給了作文班老師,作文老師也給我鼓勵(lì)。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué),把我的.作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽的。我非常自豪,也更加自信!

  爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì),還在生活上給了我鼓勵(lì)。一次,爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法:先把雞蛋打破,然后把雞蛋掰到鍋里,再在邊上撒點(diǎn)油,用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃,香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡單,但一吃,發(fā)現(xiàn)里面還沒有熟呢!我沮喪極了!

  爸爸鼓勵(lì)我說:“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難,一定要堅(jiān)持到底,想辦法克服!蔽矣殖錆M了信心,一次、兩次,我終于成功了!

  是!在學(xué)習(xí)及生活中,我們也許會(huì)遇到挫折和磨難,但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生,要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪,頑強(qiáng)生存的人,就要有鼓勵(lì)來支撐,鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵(lì)!

成長作文 篇3

  成長的沙灘上,留著大大小小的腳印,或許錯(cuò)綜復(fù)雜,或許深淺不一,但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢長大了。

  ——題記

  五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲,挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。

  五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢。

  五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著游戲,聊著QQ懶得出門。

  五歲,幻想著圣誕老人會(huì)給我送來禮物;十四歲,看著他的頭像淡淡的說那都是騙小孩的。

  五歲,纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢只為買一本自己最愛的《小時(shí)代》。

  五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的朋友。

  五歲,遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來沒有什么大不了。

  五歲,渴望著長大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲,看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。

  回首五歲的`自己,擁抱未來的自我,在一個(gè),兩個(gè)九年中不斷成長。成長的足跡留在沙灘上,或許錯(cuò)縱復(fù)雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長。背上背包,向未來那個(gè)完美的自己走去。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著,我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長大了。

  成長,告別舊時(shí)的自我,告別曾經(jīng)的無知與稚嫩,每一次成長,都會(huì)是一次破繭成蝶的的蛻變。未來的我,你還好嗎?我就快要看見你了。

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