小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)小表妹，她很特別，偏偏在中秋節(jié)這天，從她媽媽的肚子里鉆出來(lái)，所以大家都叫她月月。
小表妹的眼睛小小的，鼻子塌塌的，頭發(fā)卷卷的`好像來(lái)到世界上之前就燙過(guò)似的，一雙胖胖的小手似乎永遠(yuǎn)是熱乎乎的，小腳不但胖胖的，還很有力，最誘人的是那紅彤彤的小臉蛋，好像一個(gè)成熟的蘋果。
月月不但長(zhǎng)得可愛(ài)，還很有趣哩！有一次，外婆在哄月月睡覺(jué)，忘記唱搖籃曲了，過(guò)了一會(huì)兒，“咿咿呀呀”的聲音傳來(lái)，喔，原來(lái)月月自己在唱搖籃曲，唱著唱著，便睡著了。
這就是我的小表妹月月，她的可愛(ài)和有趣，不知給我們?nèi)規(guī)?lái)了多少快樂(lè)呀！
寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4年級(jí) 吳含章！
小學(xué)生的作文 篇2
感謝應(yīng)該和謝謝的涵義一樣吧，在我還小的時(shí)候，我常常聽(tīng)到身邊的人因?yàn)橐恍﹦e人的行為而說(shuō)出“謝謝”，這是句禮貌用語(yǔ)，但是說(shuō)出她讓人感覺(jué)一個(gè)人的素質(zhì)、內(nèi)涵，每當(dāng)我聽(tīng)到這兩個(gè)字的時(shí)候，我心中總是感覺(jué)那么溫馨，如果別人對(duì)我說(shuō)的時(shí)候，我更是特別快樂(lè)！
其實(shí)，我要感謝的人很多，有爺爺，無(wú)論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，他總是每天接送我上學(xué)、放學(xué)。有奶奶，她每天辛苦的操持著家務(wù)活，把我們這個(gè)家的'生活維持的井井有條。有爸爸，他雖然工作很忙，但是他還是會(huì)抽空關(guān)心我，奶奶說(shuō)爸爸大事小事不管，就管他這丫頭。有媽媽，她每天除了辛勤的工作外，還要管我學(xué)習(xí)，如果我以后在學(xué)習(xí)上有好成果，媽媽應(yīng)該功不可沒(méi)吧！
還有，我要感謝在我5歲動(dòng)手術(shù)時(shí)，江蘇省人民醫(yī)院關(guān)心我的醫(yī)護(hù)人員，他們一張張笑臉，無(wú)微不至的關(guān)懷，早就在我幼小心靈里留下了深深的印跡。
還有、還有，我最要感謝的是從我幼兒園到小學(xué)的各位老師們，你們不但教書育人，而且還引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，難怪說(shuō)教師的事業(yè)多么的崇高啊！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師，我想應(yīng)該有好多人要感謝我吧!那個(gè)時(shí)候我是多么的快樂(lè)！
我們更要感謝為我們偉大祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的各界人士！
小學(xué)生的作文 篇3
大家好！我叫王樂(lè)勝。我想，每個(gè)人一定都有自己的愿望吧，那我就說(shuō)說(shuō)我的愿望。
我的愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員。因?yàn)橛詈絾T能登上宇宙，能探索出宇宙的奧秘，能知道太空中還有哪些星球�，F(xiàn)在我就知道一些星球的名字，比如：地球、月球、太陽(yáng)、水星、火星、金星……
我想當(dāng)宇航員還因?yàn)榻處熢谡n堂上講21課《太陽(yáng)》和22課《月球之謎》時(shí)說(shuō)，關(guān)于太陽(yáng)和月亮，還有許多未解之謎等待我們?nèi)ヌ剿�。我�?duì)課文中提到的一些問(wèn)題很感興趣，比如：月球的年齡比地球的大還是��？月球的火山活動(dòng)比地球的晚還是早？月球上的塵土真的有殺菌作用嗎……我想，等我長(zhǎng)大了，一定要探索出這些問(wèn)題的答案，而且我要探索出宇宙全部的秘密。我想，這是宇航員應(yīng)該做的'事。另外，我還要為小朋友們寫出一些關(guān)于宇宙奧秘的文章，讓下一代的小朋友們也對(duì)宇宙產(chǎn)生興趣，也去當(dāng)宇航員，探索出我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的秘密，讓他們一代傳一代。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓我的愿望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生的作文 篇4
經(jīng)過(guò)幾天霧霾的“洗禮”，天氣終于放晴了，露出了久違的藍(lán)天。老師為我們打開(kāi)了體育的大門，終于可以上體育課了，我們砰砰跳的心早已飛向了操場(chǎng)。
我們興奮地奔向操場(chǎng)，投入了綠茵場(chǎng)的懷抱。同學(xué)們有的打起了籃球，有的打乒乓球，有的打羽毛球，我和朋友們玩兒起了有著挑戰(zhàn)性的游戲“三條腿”。一向樂(lè)于助人的丹丹帶來(lái)了幾條紅領(lǐng)巾，丹丹和思瑾一組，朵朵和阮昭怡一組，我則在一旁當(dāng)起了裁判。她們細(xì)心地用紅領(lǐng)巾把自己的左腿與同伴的右腿綁在一起，準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，“五、四、三、二……”他們以為我該喊“一”了，我瞬間腦子一轉(zhuǎn)，卻喊出了“一點(diǎn)五”，這一聲讓興致勃勃的`朵朵差點(diǎn)摔一跤，終于“一”的聲音被我喊了出來(lái)。兩組選手迅速?zèng)_了出去，丹丹和思瑾配合得非常默契，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，他們就像是有序的士兵，伴隨著“一、二、一、二”整齊的口號(hào)聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了另一組。另一組呢？一點(diǎn)默契都沒(méi)有，剛走兩步就踉蹌了一下，如同兩位互相攙扶的老人，總想摔跤。終于向回走了，他們似乎有了一點(diǎn)默契，加快了速度，我剛要表?yè)P(yáng)他們，朵朵腳一歪，倒在了地上，成了一個(gè)肉墊，阮昭怡也順勢(shì)被朵朵帶倒了，壓在了朵朵身上，她倆就像兩條蛇一樣開(kāi)始蠕動(dòng)，扭呀扭，終于朵朵爬了起來(lái)，可是由于慣性的作用，又被阮昭怡拽倒了，站在一旁的我樂(lè)得喘不上氣了，于是訓(xùn)練有素的丹丹和思瑾大獲全勝。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我們的心還在激情地狂奔，下課鈴就如同號(hào)角一樣催促著我們，體育課、操場(chǎng)，下周見(jiàn)。
小學(xué)生的作文 篇5
一道道閃電從窗前劃過(guò),像流星那樣迅速,天上的雷公公擂起了戰(zhàn)鼓,“咚——,咚——”。
霎時(shí),天昏地暗。雨,像黃豆一樣,像斷了線的珠子似的',從天上落下,淋淋瀝瀝的。
“燕子低飛要下雨�！边@是一句氣象諺語(yǔ)。只見(jiàn)一只只燕子飛得很低,離地面大約有一米。
嘩啦啦!雨滴打在了玻璃上,只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的聲音。 剎那間,一陣?yán)滹L(fēng)刮起,雨滴飄飄落落,像小孩兒似的在雨中奔跑。
小學(xué)生的作文 篇6
九月十日到了，我的心底里一直等待的節(jié)日——教師節(jié)，到了。每年的教師節(jié)我都會(huì)非常的重視，因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)都非常的照顧我們，教師節(jié)一年也才一次，我覺(jué)得應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好感謝一下老師的恩情。
九月九日，我看到了教學(xué)樓上掛著“祝教師們節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)大字!“我怎么把教師節(jié)給忘了呢?”下午，我和媽媽去逛了“天虹”，走了幾圈沒(méi)找到給老師合適的祝福禮物，還記得前幾個(gè)教師節(jié)，我給老師的禮物一直是花，可現(xiàn)在呢?我的老師大都是男老師，我覺(jué)得送花似乎不太合適。到底給老師送什么樣的祝福？
九月十日，教師節(jié)當(dāng)天早上，我拿著自己的零用錢匆匆地離開(kāi)了家。本來(lái)，我打算送老師一支鋼筆的，因?yàn)槲矣X(jué)得，老師每天都要備課、改作業(yè)，鋼筆代表著他們的辛勞，也象征著他們的全部�？墒切〉昀锏�.鋼筆實(shí)在太少，正在猶豫中，一個(gè)沙漏出現(xiàn)在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來(lái)。有人說(shuō)時(shí)間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會(huì)從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會(huì)從你的手縫中跑掉。因此我希望通過(guò)這個(gè)沙漏來(lái)提醒老師在工作之余，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的節(jié)日禮物，我滿懷欣喜來(lái)到學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)，“花兒”依然是今日的主角，許多小朋友，大同學(xué)的手里都拿著各式的花，真的、假的、紅的、綠的，在花的后面還藏著同學(xué)們一張張的笑臉。我的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，是高興、是溫暖，也許更是一種幸福吧！
花的芳香充滿了整個(gè)校園，這份芳香不僅來(lái)自于花的本身，更來(lái)自于科城學(xué)子的心里，它代表著教師節(jié)最芬芳的味道！
小學(xué)生的作文 篇7
我家的窗臺(tái)上有一棵小小的橡皮樹(shù)。樹(shù)下滿是雜草，我常學(xué)著課文中的孩子們視它為“樹(shù)林。”在“樹(shù)林”中我運(yùn)用著自己無(wú)限的想象力去遨游另一個(gè)世界，尋找生活中的快樂(lè)。
我常常伏在窗臺(tái)前與那花盆平齊，去探索一下另一個(gè)世界。在花盆底部，當(dāng)你視自為一只小螞蟻什么都是奇怪的。不必說(shuō)平常的小草也不必說(shuō)常見(jiàn)的石子，單是苔蘚就如草坪。我在其中跑來(lái)跑去，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一塊高大的樹(shù)板又高又粗，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一棵直入云霄的參天大樹(shù)。這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。那大片大片的葉子似乎可以坐上上百個(gè)人。我不知道我身在何處，抬頭向上看被葉子給秘密地蓋住了全部，好不給我面子！我走在柔軟的地上有時(shí)不注意只聽(tīng)“啪”一聲，跳出幾個(gè)豆，原來(lái)是一種植物的'種子。這個(gè)“樹(shù)林”中最為多的樹(shù)應(yīng)該是三個(gè)大葉子的樹(shù)，它們有大有小，葉子是心形的很漂亮，高的能有我六個(gè)高，而矮的就和我一樣，時(shí)常它可以當(dāng)我的床，爬上去怎樣蹦都不壞。我沉迷于這個(gè)美麗的森林，在這里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，跑夠了玩夠了便又爬上我那三片葉子的大床合上了雙眼，當(dāng)再一次張開(kāi)時(shí)忽然嚇了我一跳，自己正面對(duì)花盆兒，不知在干什么。
我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才的木板是個(gè)小木棍罷了；三葉的樹(shù)是三葉草罷了。但回頭再看看確實(shí)很美。它放眼一片綠已被一片三葉草所蓋住，只有更低些才能看見(jiàn)內(nèi)部，它們?nèi)鐚毷愕拇渚G，有高有低。有些葉子上停留了胖胖的螞蟻，看似乎眼熟，原來(lái)它就是剛才的“我”。這里是小蟲(chóng)們的美好家園。植物的生長(zhǎng)地帶，它也是我幻想的樂(lè)園。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，融入其中是我的一種放松方式，他給予了我美麗的幻想與快樂(lè)，讓我看見(jiàn)了另一個(gè)世界的美麗景色！
小學(xué)生的作文 篇8
初春剛剛到來(lái)，可大地依然雪白的一片，我行走于白茫茫的路上，看見(jiàn)了一株花樹(shù)，我被此景所吸引，此后，我便常常來(lái)觀賞這在白茫茫的雪地之中唯一昂首怒放粉紅色的花朵。
仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是歲寒三友中的臘梅。臘梅樹(shù)的主干彎曲，枝杈稍長(zhǎng)，渾身上下都長(zhǎng)滿了小刺，枝杈上生長(zhǎng)著橢圓型淺綠色的葉子。每當(dāng)春姑娘正準(zhǔn)備踏入人間大門之時(shí)，臘梅花便都綻放開(kāi)來(lái)，樹(shù)上一朵又一朵的'小花，由密桃型粉紅色的花瓣組成，花朵中間有著幾根細(xì)細(xì)的黃色花蕊，每根花蕊都被花粉包裹著，聞一聞，一股幽香就會(huì)沁人肺腑。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！痹谌f(wàn)花叢中，臘梅花并不出眾，它既沒(méi)有桂花那樣的百里飄香，也沒(méi)有玫瑰那樣艷麗，但它卻擁有那迎風(fēng)傲雪、奮發(fā)向上的品質(zhì)。
我愛(ài)生機(jī)勃勃的的廣玉蘭，我愛(ài)富有詩(shī)情畫意的荷花，但我最愛(ài)迎風(fēng)傲雪、奮發(fā)向上的臘梅。
小學(xué)生的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)位于廣東省的沿海地區(qū)，那里有高山碧水，蔥郁的樹(shù)林四季長(zhǎng)青，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)鳴，因此，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
夏天，站在樓頂放眼望去，首先映入眼簾的就是那座披上綠衣的高山，各種各樣的樹(shù)木在山上呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。有的堅(jiān)定不拔地迄立在山峰上，直插云霄；有的生長(zhǎng)在幾乎垂直的峭壁上，搖搖欲墜。偶爾還會(huì)有一些一字兒排開(kāi)的鳥(niǎo)從山林中竄出，給山林添了幾分生機(jī)。
順著山頂往山腳下看，便有一張大湖泊映入你的眼簾，在太陽(yáng)的照射下閃耀著你的'眼睛，波光粼粼。有時(shí)坐在湖堤上觀賞湖水，時(shí)不時(shí)還會(huì)有魚(yú)兒躍水而出，水花四濺。湖水就像一面鏡子，把山的美景映在湖面上，實(shí)在是奇妙。湖堤上偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾條S形的足跡，看來(lái)這湖泊的美麗不僅吸引了我，連周圍山中的小動(dòng)物們也被湖的美麗吸引來(lái)了。讓我想到：難道這湖泊讓蛇也學(xué)會(huì)了觀賞它的美？
到了冬天，山的綠還是那么的濃，鳥(niǎo)兒還是那么多，夏與冬的山景真是一點(diǎn)都沒(méi)有變。而山腳下的湖就沒(méi)那么受歡迎了，小動(dòng)物們的足跡少了，但還是有的，看來(lái)冬天的湖泊還是欠缺了一點(diǎn)吸引力。
家鄉(xiāng)的山、水令我自豪，它吸引著我去與它親近，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08
小學(xué)生作文08-08